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Cet article aide à relever le défi EDD pour le cycle 3 intitulé « Comment la forêt rend des services à l’homme ? »
Publié sur http://www.lemonde.fr/planete/ le 09.05.2012
Quels visiteurs fréquentent la forêt, et qu’en attendent-ils ? Pour l’Office national des forêts (ONF), qui compte profiter de la Fête de la nature, organisée dans toute la France du 9 au 13 mai, pour valoriser son savoir-faire, la question n’a rien d’anecdotique.
Gestionnaire de 120000 km2 de forêts publiques dont 44000 km2 en France métropolitaine, cet organisme a pour mission, outre la production de bois et la protection de la biodiversité, d’assurer l’accueil du public. Autrement dit de répondre à la « demande sociale » de la population française, qui vit à près de 80% en milieu urbain.
Pour mieux comprendre les liens que ces citadins entretiennent avec la forêt, l’ONF a dirigé, de 2003 à 2008, un vaste travail de recherche sur les pratiques et représentations de cet espace naturel. Etablie sur la base d’un questionnaire mené auprès d’un échantillon de 1000 personnes représentatives de la société française, puis complétée par des entretiens individuels et des groupes de discussion thématique, cette enquête nationale permet aujourd’hui de préciser les réactions et les demandes des citoyens vis-à-vis de la forêt. Lesquelles ne sont pas dénuées d’ambiguïtés. Voire de contradictions.
« POUR LE CALME, LA TRANQUILLITÉ, LE SILENCE »
Premier constat : la proximité apparaît comme le facteur le plus déterminant de la fréquentation. « Environ 22% de ceux qui habitent à moins d’un quart d’heure de la forêt et 34% de ceux qui y vont à pied déclarent y être allés au moins une fois par semaine, contre 15% en moyenne dans l’ensemble de la population. A contrario, 55% de ceux qui habitent à plus d’une heure de la forêt n’y sont jamais allés pendant l’année, contre 29% en moyenne », note Anne-Marie Granet, responsable de l’accueil du public à la direction de l’environnement et des risques naturels de l’ONF.
Peu présentes également dans ces espaces boisés, les personnes âgées ou à faible revenu. Bien souvent, ce sont les mêmes qui ne possèdent pas de voiture, les inégalités d’accès à la forêt recoupant ainsi les autres inégalités sociales. Ce qui n’empêche pas cette activité de loisir, précise Mme Granet, « de rester populaire et répandue pour les deux tiers des Français qui sont à moins d’une demi-heure d’une forêt accessible ».
« Silence, air pur, nature… » L’immense majorité (96%) d’entre eux affirment s’y adonner « pour le calme, la tranquillité, le silence », « pour respirer l’air pur, s’oxygéner » et « pour le contact avec la nature », 91% ajoutant vouloir y « partager un moment agréable avec la famille ou les amis ».
L’occupation plébiscitée reste la promenade : en couple, avec les enfants ou le chien, mais plus rarement seul. A l’issue de cette enquête, deux types de représentations se détachent nettement : la forêt comme espace d’évasion hors la ville, et comme espace de sociabilité et de partage.
Mais de quelle forêt au juste s’agit-il ? Sauvage ou aménagée ? « Les gens qui viennent en forêt recherchent la nature, mais plus encore une « naturalité perçue ». Ils veulent se sentir loin de la ville sans en être vraiment éloignés. Ils espèrent ne voir aucune trace d’artificialisation humaine sans pour autant avoir le sentiment d’un espace abandonné… Pas facile, dans ce contexte, de toujours les satisfaire ! », détaille Mme Granet.
Soigneusement conservé par les forestiers pour promouvoir la biodiversité, un arbre mort donnera au public l’impression d’une forêt mal entretenue. Les ordures traînant par terre sont pour lui la première cause d’insatisfaction, mais il ne veut pas pour autant entendre parler de poubelles.
LE VISITEUR EN ATTENTE D’UNE FORÊT SAUVAGE
Bref, le visiteur urbain est en attente d’une forêt d’aspect sauvage, susceptible de lui procurer un sentiment de liberté, mais sans les inconvénients d’un véritable milieu naturel, non investi par l’homme. Ce qui implique, selon les termes de Benoît Boutefeu, « les conditions d’une mise en scène réussie ».
Cet ingénieur forestier-géographe, auteur de La Forêt mise en scène, Attente des publics et scénarios de gestion (L’Harmattan 2009), a en effet choisi d’approcher la question par la métaphore du théâtre. Une idée originale et fructueuse qui lui permet d’appréhender la forêt comme scène et décor, les visiteurs comme spectateurs, l’Etat et les collectivités comme directeurs… Et les exploitants forestiers comme metteurs en scène. Celui-ci, précise M. Boutefeu, a pour devoir « de composer avec les différents acteurs », mais aussi de « ravir les spectateurs ».
Une mission qui ne coule pas toujours de source pour l’agent forestier, souvent plus enclin, « en tant que garant de l’intégrité du patrimoine boisé, à considérer la fréquentation du public comme un phénomène subi, une menace potentielle pour les écosystèmes, plutôt que comme une chance ou une valeur ajoutée pour la forêt ».
Publié sur http://www.lemonde.fr/planete/ le 11.05.2012
Cet article aide à relever le défi EDD pour le cycle 3 intitulé « Comment la forêt rend des services à l’homme ? »
L’Office national des forêts va adapter ses pratiques sylvicoles pour ne pas perturber les mœurs des oiseaux nicheurs.
Tout de vert vêtu, Bruno Fauvel gratte doucement le tronc du hêtre, et tous nos regards convergent vers le trou bien rond qu’il présente à une quinzaine de mètres de hauteur : une loge de pic noir. « S’il était à l’intérieur, il aurait déjà passé la tête pour voir si ce n’était pas une martre ou un chat forestier qui tentait de monter », explique l’homme à l’uniforme vert, typique des agents de l’Office national des forêts (ONF). Après avoir marqué pendant vingt-cinq ans les arbres pour la coupe dans la forêt d’Orient (Aube), au cœur de Champagne-Ardenne, cet ornithologue dans l’âme est désormais chargé d’étudier les mœurs des espèces aviaires dans le cadre du programme national « Oiseaux des bois ».
L’objectif ? Protéger les oiseaux vivant dans cette forêt de plaine, sans affecter sa rentabilité économique. Pour cela, les agents de l’ONF doivent être en mesure de préserver les milieux favorables à la nidification, conserver les arbres portant les nids, réduire les dérangements qu’entraînent les travaux d’exploitation. Une équation plus difficile à résoudre qu’il n’y paraît, pour laquelle l’ONF et la Ligue pour la protection des oiseaux (LPO) ont uni pendant cinq ans leurs compétences autour de trois grandes forêts domaniales : la forêt de Moulière (Vienne), la forêt d’Orléans (Loiret) et la forêt d’Orient (Aube).
Dans ces laboratoires d’observation représentatifs de la forêt de feuillus occidentale, la collecte des données vient tout juste de s’achever. Elle devrait donner lieu, « d’ici à l’été », affirme l’ONF, à des prescriptions d’exploitation jugées compatibles avec la conservation de l’avifaune patrimoniale.
INVENTAIRE DES CHANTS
Le projet « Oiseaux des bois » s’est intéressé à onze espèces protégées et appartenant à trois groupes : les oiseaux de clairières, les rapaces et les pics. Dans la forêt d’Orient, massif de près de 10 000 hectares composé principalement de chênes, de charmes, d’aulnes et de frênes, les recherches se sont concentrées sur deux espèces de rapaces (milan noir et buse variable) et trois espèces de pics (pic épeiche, pic noir et pic cendré).
La première étape de ce long inventaire a consisté à écouter les chants et les cris spécifiques à chaque espèce. « Les pics se repèrent assez facilement dès le mois de mars par leurs tambourinages et leurs cris. Pendant un mois, les oiseaux marquent leur territoire », précise M. Fauvel.
Avec un peu d’entraînement, une oreille avertie comme la sienne distingue les espèces sans trop de difficulté. Vient ensuite la recherche des nids. Puis, si possible, le suivi de quelques oiseaux par radiopistage. Équipés de petits radio-émetteurs, des pics mars ont été suivis pendant plusieurs mois, ce qui a permis d’affiner la connaissance du petit volatile.
La sylviculture impose de prévoir que la forêt se régénère. Dominée par le chêne et gérée en futaie régulière, la forêt d’Orient est divisée en parcelles de 10 à 20 hectares, chacune correspondant à une classe d’âge. Soit, pour les chênes, une succession de stades allant du semis (temps zéro) au stade de la vieille futaie (150 à 200 ans).
Or les oiseaux ont leurs préférences : l’engoulevent, qui niche au sol, optera pour les semis, les pics pour les futaies respectables. De même le pic noir choisira-t-il un hêtre au tronc droit sans branches basses pour se prémunir des prédateurs, quand les rapaces préféreront des chênes noueux et tortueux.
PÉRIODE DE REPRODUCTION
Ces détails à première vue anecdotiques sont essentiels pour préserver cette faune aux moeurs particulières. D’autant que les travaux forestiers peuvent apporter des nuisances non négligeables, notamment durant la période de reproduction. « Il n’y a pas si longtemps, l’exploitation se concentrait sur l’automne et l’hiver. Aujourd’hui, elle s’étale sur l’année », précise Jean Dissard, de l’ONF.
« Les pics sont surtout perturbés par la disparition de leurs habitats de prédilection – vieux arbres et arbres morts -, tandis que les rapaces sont avant tout sensibles aux dérangements liés à l’exploitation forestière », résume Thierry Tournebize, directeur adjoint du parc naturel régional de la forêt d’Orient, associé au projet.
« Le milan noir privilégie, pour faire son nid, les lisières de forêt. La buse est plus forestière, et recherche des arbres à gros tronc un peu partout dans le massif, détaille Christophe Hervé, chargé de mission à la LPO. En période de coupe, il faut donc laisser, pour le milan, des arbres sur les bordures, et, pour la buse, de vieux boisements, en veillant à ne pas rajeunir trop brutalement les massifs. » Autant de préceptes que l’ONF va maintenant s’efforcer d’intégrer à ses protocoles de gestion.
Cet article aide à relever le défi EDD pour le cycle 3 intitulé « Comment la forêt rend des services à l’homme ? »
LES FORÊTS, RÉSERVE DE VIE
Les forêts sont biologiquement plus diverses que tout autre écosystème terrestre. Elles couvrent environ 31% de la surface de la Terre, soit près de 4 milliards d’hectares, et contiennent plus du deux tiers des espèces vivantes terrestres. Les forêts tropicales qui ne constituent que 6% des terres émergées, possèdent plus de la moitié de la biodiversité terrestre. Étant la plus vaste forêt tropicale humide au monde, la forêt amazonienne détient une importante biodiversité. Le bassin amazonien à lui seul abrite un quart des espèces terrestres.
La vie humaine est intrinsèquement liée à la biodiversité. Si nous pouvons modifier notre relation à la nature, nous ne pourrons en modifier notre dépendance. L’homme se sert des services que nous rend la nature et nous leur devons tout en termes d’existence.
Selon la FAO, plus de 1,6 milliards d’individus dépendent des forêts comme source de revenus. La biodiversité forestière est la base de plus de 5000 produits commerciaux : lin, coton, huiles aromatiques, huiles essentielles, miel, résines, champignons, caoutchouc, produits pharmaceutiques… Nous connaissons bien ces produits générés par les forêts. Ces services d’approvisionnement représentent à nos yeux une valeur marchande. Par contre, de nombreux services fournis par les forêts ne sont pas reconnus ou sous-estimés dans notre économie de marché, alors qu’ils sont indispensables, c’est par exemple le cas des services de régulation ou culturel (voir ci-après).
Or, chaque année, 13 millions d’hectares de forêts disparaissent (principalement dans la zone tropicale) notamment parce que le marché actuel ne parvient pas à reconnaitre les services rendus par les forêts. Afin de mettre fin à leur destruction, il faut connaître et comprendre l’intégralité des services qu’elles nous rendent.
LES SERVICES DE RÉGULATION DE LA FORÊT
Les services de régulation fournis par les forêts sont les bénéfices obtenus par les processus écosystémiques. Lire la suite »
Pour que l’eau vive
Dossiers (PDF)
• Le bassin versant ou le principe de l’entonnoir • Le cycle de l’eau
Actions pédagogiques
• Sur la piste de l’eau au naturel (fiche pédagogique générale) • L’incroyable voyage de l’eau (7 à 11 ans) • La crue, une catastrophe naturelle ? (12 à 15 ans) • De l’inégalité à la solidarité (à partir de 16 ans)
Témoignages
• Classes « Pédag’eau » • Il était une fois la Reyssouze • La Maison Régionale de l’Eau
Interviews
• Guy Pustelnik, biologiste • Jean-Marie Fritsch, hydrologue
L’eau : vie et santé
Dossiers (PDF)
• L’eau et les êtres vivants • L’eau et la santé
Actions pédagogiques
• Sur la piste de l’eau et du vivant (fiche pédagogique générale) • L’eau dans toute sa diversité (7 à 11 ans) • Au fil de l’eau (12 à 15 ans) • Eau potable, objectif santé (à partir de 16 ans)
Témoignages
• L’eau c’est la vie • La vie et l’eau au fil du Sausseron • La protection des nappes phréatiques est-elle possible ?
Interviews
• Michel Lamy, professeur d’écologie • Philippe Hartemann, professeur de médecine
Du bon usage de l’eau
Dossiers (PDF)
• Les enjeux de la gestion de l’eau
Actions pédagogiques
• Sur la piste des usages de l’eau (fiche pédagogique générale) • L’eau que nous buvons (7 à 11 ans) • Au service de l’eau (12 à 15 ans) • De l’eau pour demain (à partir de 16 ans)
Témoignages
• L’eau et la vie en Méditerranée • L’eau de la source à la table? • Les eaux en Aquitaine
Interviews
• Maître Descrozailles, maire • Thierry Ruf, agronome
http://www.fnh.org/francais/doc/en_ligne/eau/intro.htm
Contenu de la formation pour les 3 cycles
◦ Connaissances, capacités, attitudes
◦ Démarches
◦ Qu’est-ce qu’un élevage ?
◦ Quel animal choisir ?
◦ Que faire des animaux en fin d’élevage ?
Télécharger le document : Observer manifest vie élevages
En lien avec la proposition de travail Comment l’action de l’homme joue un rôle sur les êtres vivants des bords de la Marne et du cours d’eau
Les sociétés humaines ont, vis-à-vis de l’eau, trois exigences majeures : la qualité, la quantité et la préservation des milieux aquatiques. Ce dossier donne des exemples de recherche pour mesurer et réduire l’impact des activités humaines sur la pollution des eaux. Trois secteurs d’activités sont abordés : l’agriculture, les industries agroalimentaires et les eaux usées. De la nature jusqu’à nos verres et assiettes, puis au-delà de notre évier, retraçons le parcours de l’eau potable.
Télécharger le dossier d’Inra Magazine n°20, mars 2012 (PDF)
Pour l’information (la formation) des maîtres.
En rapport avec les propositions de travail
« Comment la forêt rend des services à l’homme »
« Trouver et décrire 5 êtres vivants de la forêt francilienne, et leurs relations »
Livret de 50 pages réalisé pour la journée internationale de la diversité biologique du 22 mai 2011
Proposition de travail, après adaptation de l’intitulé : http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_marne.htm
Le 16 février dernier, le ministère de l’Ecologie a confirmé la suppression, annoncée en novembre 2009, des barrages hydroélectriques de Vezins et La Roche-qui-Boit sur la rivière Sélune, dans la Manche. L’arasement de ces deux ouvrages de faible puissance hydroélectrique vise à restaurer la continuité écologique de ce fleuve côtier, considéré comme l’un des tous premiers bassins à saumon de France. De fait, l’impossibilité d’aménagement en faveur des poissons migrateurs était déjà la cause invoquée en 2009 pour justifier l’arrêt du barrage de Vezins.
Pour calmer les inquiétudes exprimées par les élus locaux quant aux implications économiques et paysagères de ce projet, la ministre de l’écologie, Nathalie Kosciusko-Morizet, a présenté un calendrier des réalisations de ce chantier. Ainsi, la vidange des plans d’eau ne débutera pas avant la mise en œuvre des mesures d’accompagnement économique. Intégrant une « gestion exemplaire des sédiments accumulés depuis la dernière vidange de 1993 », cette opération bénéficiera d’une enveloppe financière de 5 millions d’euros. Cette dernière s’ajoutera aux 5 millions initialement prévus pour la « renaturation de la vallée » en vue de sa valorisation touristique.
Publié le 22-02-2012 sur http://www.univers-nature.com/
Autre ressource pédagogique : « Des fleuves à tout faire », affiche n° 12 sur le développement durable de la collection « L’eau, une ressource vitale » http://www.ledeveloppementdurable.fr/eau/poster/12.html
Ces documents sont en lien avec les propositions pédagogiques http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/edd_piste04.htm et http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/edd_piste03.htm.
Extrait de l’affiche : Jusqu’au 1er mai, vous pouvez piéger des reines fondatrices de colonies de frelons asiatiques. Passée cette période, vous risquez de capturer de nombreuses espèces autochtones (frelons jaunes, guêpes, etc …). Il vaudra donc mieux retirer vos pièges.
Chaque fondatrice piégée = un nid en moins !!!
Pour préserver l’éco-système, aidez les apiculteurs et l’ensemble des citoyens à lutter contre la prolifération du frelon asiatique.
C’est un geste citoyen et écologique qui concerne tout le monde ; faites-le savoir autour de vous.
Pour les personnes qui amorcent actuellement des travaux scientifiques sur ce frelon, ayez l’amabilité de nous indiquer chaque semaine le nombre
d’individus que vous aurez piégés, et de nous informer s’il y a eu des accidents liés au frelon…
L’affiche pièges frelons asiatiques
Le cycle de vie du frelon asiatique cycle vie frelon asiatique
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