Sciences à l\'école

Le matériel n’est obstacle insurmontable , il ne faut pas que ce soit un  prétexte commode pour « ne pas faire ». Je  suis par goût personnel  un adepte de l’économie de moyens.  Si une expérience de physique est « réussie » elle sera d’autant plus « percutante » auprès des élèves que les moyens utilisés pour la mettre  en œuvre seront simples.

Mais bien sûr certaines expériences requièrent un matériel spécialisé, ainsi quelques aimants droits sont nécessaires pour travailler sérieusement sur  aimants, boussoles et orientation à la fin du cycle 3…

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