juin 16
En été, plusieurs fêtes nationales sont célébrées. Au Québec, la Fête nationale de la Saint-Jean Baptiste, le 24 juin, marque même la fin des classes. Quelques jours plus tard, le 1er juillet, c’est encore le moment de festoyer puisqu’il s’agit de la Fête du Canada. Celle-ci est suivie par l’Indenpendence Day aux États-Unis, le 4 juillet. Finalement, 10 jours plus tard, c’est au tour des Français de fêter leur nation.
Proposez donc à vos élèves d’en apprendre davantage sur les fêtes nationales. Identifiez les différents hymnes nationaux et découvrez l’origine de chacune de ces fêtes. Ces événements festifs auront donc plus de sens pour vos élèves!
juin 10
Les jeunes ne sont pas tous intéressés à suivre l’actualité. Certains trouvent qu’il est difficile de comprendre les nouvelles tandis que d’autres prétendent que les médias en général ne s’adressent pas à eux. Mais il existe des médias destinés spécialement aux jeunes et ceux-ci présentent l’actualité de façon simple.
Voici donc quelques médias qui présentent l’actualité aux jeunes.
SCOOP! junior – Ce site Web est accessible aux écoles qui possèdent un portail Web et qui sont abonnées à SCOOP! Les élèves de 10 à 15 ans peuvent y retrouver les sujets d’actualité traités sur SCOOP! ainsi que des liens Internet afin d’en apprendre davantage sur chaque sujet.
RDI junior – Du lundi au vendredi à 17h45 sur la chaîne RDI est diffusée l’émission RDI junior. Sur le site Web on retrouve les épisodes archivés, divers reportages ainsi qu’une tribune destinée aux jeunes.
Mon JT Quotidien – Du lundi au vendredi à 17h00, sur la chaîne Planète junior, est diffusé l’émission Mon JT Quotidien. Sur le site Web, les jeunes de 10 à 14 ans y retrouvent les informations mentionnées lors de l’émission.
Les Clés de l’Actualité junior – Tous les jours de la semaine, on retrouve sur ce site Web un article sur l’événement du jour en France ou ailleurs dans le monde. Ce site est destiné aux jeunes de 8 à 12 ans.
Le petit Reporteur - Ce magazine hebdomadaire québécois explique l’actualité aux jeunes de 9 à 14 ans, sur 28 pages en couleur.
juin 02
Le spécial 400e présenté cette semaine sur SCOOP! Québec marque la fin de l’année scolaire 2007-2008. Les fiches archivées demeurent disponibles tout au long de l’été. D’ailleurs, voici le top 10 des fiches les plus consultées sur SCOOP! Québec cette année :
1. C’est la fièvre des séries!
2. Les Schtroumpfs ont 50 ans!
3. Une saine alimentation à l’école
4. La cyberintimidation
5. Le visage d’une momie
6. Quelle est la couleur du caméléon?
7. La violence chez les enfants
8. Les briques LEGO ont 50 ans!
9. Éruption volcanique au Yémen
10. Les femmes au pouvoir dans le monde
Toute l’équipe vous souhaite un très bel été et vous attend à la rentrée!
mai 21
Le Festival de Cannes - Du 14 au 25 mai 2008 a eu lieu l’un des plus grands festivals de cinéma au monde, le Festival de Cannes. SCOOP! vous permettra de savoir quels ont été les moments forts de cette année.
Le défi sans écrans - L’école Ziegelwasser, dans la périphérie de Strasbourg, a proposé un défi à ses élèves : pendant dix jours, ils doivent se priver d’écran (télévision, ordinateur…) ! Cette fiche invitera les élèves à réfléchir sur leurs loisirs et au temps passé devant un écran.
Attaques xénophobes en Afrique du Sud – Depuis quelques jours, des foules en colère s’en prennent aux étrangers des bidonvilles de Johannesburg. Les immigrants sont accusés de voler le travail des Sud-Africains et d’occuper les logements déjà très rares. SCOOP! présentera donc une fiche sur la xénophobie.
2008 : L’Année de la grenouille - Les populations d’amphibiens diminuent partout sur la planète. Selon la communauté scientifique internationale, il s’agit de la plus grande extinction de masse à l’échelle planétaire depuis la disparition des dinosaures. SCOOP! vous fera découvrir les causes de ce phénomène.
mai 14
Un séisme fait des milliers de morts en Chine – Le tremblement de Terre d’une magnitude de 7,8 a fait plus de 12 000 victimes ce lundi. SCOOP! vous présentera dès demain des activités sur cet événement. Le phénomène des tremblements de terre sera abordé dans cette fiche.
La Grande Traversée Atlantique – La semaine dernière, à l’occasion des 400 ans de Québec, une flotte d’une quarantaine de bateaux est partie de La Rochelle en France, en direction de Québec. SCOOP! vous permettra de mieux comprendre la symbolique de cette traversée.
Le Festival de Cannes – Ce festival de cinéma, le plus médiatisé au monde, débute cette semaine. Vous découvrirez sur SCOOP! des activités permettant d’aborder l’univers du cinéma en classe.
Varian Fry - L’année scolaire 2007-2008 marque le 100e anniversaire de la naissance du journaliste américain Varian Fry, reconnu « Juste Parmi les Nations ». Pour l’occasion, des élèves ont créé une fiche SCOOP! Vous pourrez la consulter dès la semaine prochaine.
mai 08
Nous venons de déterminer les sujets qui seront présentés prochainement sur SCOOP!
Le cyclone Nargis frappe le Myanmar – Une fiche sur cette catastrophe naturelle vient tout juste de paraître sur SCOOP! Les élèves en apprendront davantage sur cet événement tragique ainsi que sur l’échelle Saffir-Simpson qui permet de classer les cyclones.
Journée nationale de la santé du pied - Le 21 mai a lieu la 6e journée nationale de la santé du pied, en France. SCOOP! profitera de cet événement pour proposer des activités sur l’anatomie du pied ainsi que sur les différents sens du mot « pied ».
Journée mondiale contre l’homophobie – Cette journée se tiendra le 17 mai prochain. SCOOP! vous présentera des activités permettant de sensibiliser les jeunes à l’homophobie et de mieux connaître la signification de ce terme.
Des projets de parcs d’éoliennes au Québec – Le premier ministre du Québec a annoncé dernièrement que 2000 MW d’énergie éolienne seront fournis à partir de 15 nouveaux parcs éoliens. Vous trouverez donc sur SCOOP! des activités permettant de mieux comprendre ce type d’énergie renouvelable.
mai 05
Dans SCOOP!, nous proposons plusieurs questions à poser aux élèves tout au cours des activités. Le questionnement est une stratégie d’enseignement qui est très efficace et qui permet d’atteindre différents objectifs selon son utilisation.
Par exemple, les questions posées en début d’activité ont pour but de faire ressortir les connaissances qu’ont les élèves d’un certain sujet et d’éveiller leur curiosité envers le thème qui sera abordé. Les questions posées dans les schémas Inspiration guident les élèves dans leurs recherches. Et finalement, les questions en fin d’activité amènent les élèves à démontrer leur compréhension du sujet traité.
Le questionnement stimule la réflexion des élèves. Un enseignant se doit donc de poser continuellement des questions à ses élèves afin de garder leur attention et de les inciter à être actifs dans leurs apprentissages.
avr 28
Depuis quelque temps au Québec, le nouveau cours Éthique et culture religieuse, qui sera obligatoire pour tous les élèves du primaire et du secondaire dès septembre, connaît de nombreuses contestations. Afin de justifier la présence d’un tel cours, la ministre de l’Éducation dit ceci : « Je considère que dans un Québec sous le signe de la diversité, l’État a la responsabilité d’enseigner le mieux-vivre ensemble et d’enseigner les différences. » Source : Le Soleil
Que pensez-vous des propos de la ministre ? Croyez-vous que ce cours sur les religions est nécessaire en classe ?
SCOOP! aborde des sujets qui sont en lien avec le programme de formation. Devrait-on offrir des fiches d’activités en lien avec le cours d’éthique et culture religieuse ?
Vos commentaires et suggestions sont donc attendus !
avr 21
Le 26 avril aura lieu la Journée mondiale de la propriété intellectuelle. D’ailleurs, SCOOP! présentera une fiche sur ce sujet cette semaine.
En tant qu’enseignant, il est de notre devoir de sensibiliser les élèves aux droits d’auteur. Puisque nos élèves sont constamment en contact avec Internet, il peut être tentant pour eux de « copier-coller » du texte dans le cadre d’un travail de recherche par exemple. Parfois, les travaux faits par les élèves ont littéralement été plagiés sur Internet. Voici donc quelques trucs afin de reconnaître un travail plagié.
Premièrement, si un extrait ne semble pas provenir de l’élève, copier-coller cet extrait dans Google et lancer une recherche. Ensuite, consultez les pages trouvées par Google afin de valider le texte de l’élève. Aussi, vous pouvez utiliser un détecteur de plagiat tel que Compilatio.net ou NoPlagia. Ces derniers sont des logiciels commerciaux, mais il existe aussi d’autres types de logiciels qui sont accessibles gratuitement tels que Plagium ou Copy Tracker.
Finalement, prenez le temps de sensibiliser vos élèves à la propriété intellectuelle et mentionnez-leur que plagier un travail est très risqué puisqu’il existe des trucs afin d’identifier les élèves qui font du plagiat. Il est toujours mieux de faire soi-même ses travaux et d’inscrire la source de nos propos!
Si vous avez d’autres trucs ou commentaires concernant le plagiat, n’hésitez surtout pas à nous en faire part!
avr 14
Depuis quelques semaines, le sujet des jeux Olympiques est récurrent dans l’actualité. Plusieurs thèmes peuvent être abordés en classe à partir de ce sujet. SCOOP! vous a proposé quelques activités dernièrement dans la fiche Spielberg et les jeux olympiques ainsi que dans la fiche La flamme olympique est allumée. Voici donc d’autres thèmes à aborder en classe avec vos élèves.
Premièrement, il serait intéressant d’aborder l’histoire de la Chine. Cela permettra aux élèves de mieux comprendre la société chinoise et de constater la place des droits humains dans ce pays.
Aussi, vous pourriez aborder le récent essor de la Chine sur le plan mondial. De plus en plus, ce pays asiatique s’impose sur le plan économique et cela entraîne certaines craintes de la part des pays occidentaux. Discutez donc en classe de l’économie chinoise.
De plus, vous pouvez présenter l’histoire des jeux olympiques à vos élèves : discuter des origines grecques des jeux ainsi que des épreuves olympiques de l’époque.
Finalement, cet événement olympique est un bon prétexte pour aborder le sport en classe. Discutez des disciplines olympiques ainsi que des bienfaits de l’activité physique avec vos élèves.
