SCORM, un standard pour organiser le e-learning

MOS Solo est une application Windows pour créer des formations, des présentations, des évaluations ou des enquêtes. Les contenus créés sont totalement conforme aux normes LOM et SCORM et peuvent être diffusés sur CD-ROM, lus depuis une plate-forme ou encore directement sur Internet.

Intégration d’une animation

1. Vous souhaitez mesurer le niveau ou les pré-requis de vos stagiaires, évaluer ou valider leur progression.
2. Vous disposez d’un « fond » important de cours ou de ressources pédagogiques, et vous n’envisagez pas de tous les refaire
3. Vos supports pédagogiques sont diffusés sous forme papier, CD-ROM, internet et de plus en plus dans une plate-forme e-elearning.
4. Vous recherchez un logiciel qui vous permette, à l’instar de Powerpoint, de produire vos supports pédagogiques de manière simple et autonome.
5. Il est absolument nécessaire que vos productions puissent être diffusés librement, sans avoir quoique ce soit à installer ou à payer.
6. Vous souhaitez pouvoir réutiliser facilement un contenu existant, en modifiant soit le parcours pédagogqiue, soit la forme (charte graphique)

MOS SOLO permet de concevoir et réaliser un cours d’autoformation, une évaluation, une enquête. Le module produit est diffusable sur CD-ROM, sur internet ou dans toute plate-forme e-learning conforme à la norme SCORM. MOS Solo est constitué des 2 logiciels :

• l’Éditeur de contenus, générateur de cours interactif et de questionnaires conformes à LOM, QTI et SCORM 2004. Il est livré avec des « styles MOS » qui habillent en un clin d’oeil votre formation : vous n’avez pas à dessiner ou à programmer.
• l’Éditeur de « styles MOS ». Destiné à ceux qui maitrise déjà des outils comme PhotoShop ou DreamWeaver. Mais changer un logo ou les couleurs de l’interface est trés rapide.

MOS Solo est une application qui s’installe automatiquement sur votre poste. Pour l’exécuter, vous avez besoin uniquement besoin d’un navigateur Internet Explorer 6+.
MOS SOLO est gratuit et 100% fonctionnel.

Vous pouvez le télécharger chez FORMASTORE. Le site propose aussi des tutoriels, des exemples, une FAQ. Aussi des informations sur les normes SCORM 2004 et LOM.

Pour que la plate-forme LMS puisse « comprendre » qui a fait quoi, elle doit communiquer avec les contenus. Les normes facilitent cette communication en proposant une manière de communiquer commune entre contenus (cours) et contenants (plate-forme).

-AICC a été créé en 1988 par l’industrie aéronautique américaine,}} pour gérer la foramtion sur CD-ROM. Il y a 9 champs d’action différents (9 « certifications »). La norme concernant les “Computer Managed Instructions” propose la remontée d’une sorte de pack d’informations minimales : structure du cours et résultat obtenu à chaque module.

-IMS s’intéresse à l’interopérabilité des applications et services en ligne notament grâce aux métadonnées.

-LOM est la norme plus complète en matière de métadonnées, et la plus connue dans les milieux universitaires / gouvernementaux. Elle est proche des problématiques de gestion documentaire.

-SCORM est un modèle, non une norme, dans le sens ou il n’impose rien. Créé en 1999 par l’ADL (US) elle tente de synthétiser différents systèmes passés (AICC) ou présents (IMS, LOM) dans un but simple : en faire un standard « rentable », c’est à direfacilement utilisable et permettant la réutilisation des ressources.

Pour cette raison, et également parce qu’il permet de réaliser réellement une ingénierie pédagogique “7M” (Cf l’ouvrage “e-Formation” de Philippe GIL chez DUNOD), le modèle SCORM est aujourd’hui adopté par la plupart des éditeurs de contenus et des éditeurs de logiciels.

La version couramment utilisée (SCORM 1.2) date d’octobre 2001. La version suivante (SCORM 2004) est désormais d’actualité, puisque le standard a été figé en Septembre 2006 (3ème et dernière version)
La plupart des éditeurs de logiciels-auteur ont adapté leurs outils ou, comme MindOnSite, ont conçu une nouvelle version de leur logiciel.

A savoir : Dans AICC, la granularité n’est pas définie : le contenu est considéré comme monobloc. Les liens entre les éléments ne sont pas décrits. « Le modèle pédagogique est basé sur l’apprentissage procédural, consistant à présenter le cours, les QCM avec validation, selon une approche behaviouriste et linéaire », selon une source du web.

En savoir plus :

• Le site francophone SCORM.FR
  
• la série d’articles d’eLearning Agency “A propos de SCORM“
• dossier « Normes et standards de métadonnées » sur EDUCNET