L’association IMS (Global Learning Consortium)

6 05 2008
L’IMS (Global Learning Consortium) est un consortium mondial dont les membres oeuvrent pour offrir un accès en ligne aux des ressources didactiques.
Le consortium IMS IMS participe à l’élaboration et à la promotion de « spécifications ouvertes pour favoriser les activités d’apprentissage en ligne telles que la recherche et l’utilisation de contenu éducatif, le suivi des progrès de l’apprenant, le compte rendu de son rendement, ainsi que l’échange de dossiers d’étudiant entre divers systèmes administratifs ».IMS produit un ensemble de spécifications, notamment sur des métadonnées et sur la présentation du contenu. Les travaux d’IMS sont fondés sur la norme LOM du comité LTSC de l’IEEE.Une correspondance est possible entre les éléments de métadonnées d’IMS et ceux, plus généraux, de la norme Dublin Core, ou ceux d’ensembles propres au domaine de l’éducation. Un accord récent, conclu entre IMS, Dublin Core et l’IEEE, promet « une harmonisation et une collaboration d’envergure (…) en ce qui a trait à l’interopérabilité et à la mise en œuvre des métadonnées dans le domaine de l’éducation » Voir aussi :
- le modèle QTI d’IMS
- le modèle LOM d’IMS
- le site SCORM.FR
Modifier :
Commentaires : Pas de Commentaires »
Catégories : ingénierie des contenus, LOM, QTI, SCORM 1.2, SCORM 2004
0 Commentaire |  Recommander à un ami  ||  Signaler comme indésirable

Les standards LOM et LOM-FR

13 05 2007

Acronyme anglais : Learning Object Metadata

C’est un standard international proposant un modèle de description des métadonnées associées à des objets pédagogiques quels qu’ils soient, numériques ou non.

Le LOM (Standard for Learning Object Metadata ou recommandation de métadonnées concernant les objets pédagogiques) trouve sa place dans un contexte de production massive d’objets pédagogiques numériques (sic !)

Le développement de la FOAD et l’utilisation des nouvelles technologies pour la recherche et la diffusion des ressources rendent nécessaire le partage, l’échange et la réutilisation des ressources pédagogiques électroniques. Le LOM se manifeste comme un outil fédérateur et cohérent, en proposant en neuf catégories des éléments de description communs à tous ceux qui l’adoptent. L’utilisation d’un schéma de métadonnées standard facilite la recherche, l’évaluation, l’acquisition et l’utilisation des objets pédagogiques par les apprenants, par les enseignants et par les producteurs de ressources.

Pour en savoir plus :

Voir cette page sur le LOM dans les actes de la journée d’étude ENSSIB du 16/11/ 2004 « L’indexation des ressources pédagogiques numériques »

Le LOMFR est le profil français d’application du LOM. Contrairement au LOM, c’est une norme (EducNet).

Voir aussi dans le Décodeur :
- Modèle SCORM
- Ingénierie des contenus
- Ingénierie pédagogique
- e-learning
- Scénario interactif

Modifier :
Commentaires : Pas de Commentaires »
Catégories : Contenus, ingénierie des contenus, LOM, Métadonnée, Normes, SCORM 1.2, SCORM 2004
0 Commentaire |  Recommander à un ami  ||  Signaler comme indésirable