LE BARBLOG 100 % SES Première

Le quotidien économique Les Echos récapitule, dans un diaporama, 10 événements qui ont marqué la décennie en ce qui concerne internet  : Youtube, Facebook, Twitter, ou l’iPhone ont révolutionné la vie quotidienne dans les pays développés, alors que ces produits et ces services n’existaient pas dix ans auparavant…

http://www.lesechos.fr/diaporamas/index.php?id_diap=DIAP201109506_C1660A&id_rub=0&id_sous_rub=0&auto=0&id_photo=15247

… et pour comprendre pourquoi les professeurs de SES vont se battre, pour leur métier et leur existence même.

En l’état actuel, la réforme entraîne :

- La suppression d’une heure hebdomadaire en seconde (que peut-on faire en 1h30 par semaine), et d’une heure en terminale ;
- Elle supprime l’option SES et l’option maths en première ES ;
- Elle supprime la spécialité LV en TES, et coupe la spé SES en deux, « économie » et « sciences sociales » (et rien ne garantit que nous récupérions le nouvel enseignement « droit et enjeux contemporains » en L) ;
- L’horaire total en PES et TES est inférieur à celui de la série S : au nom de quoi ?

Consultez un beau diaporama (avec toutes les informations importantes et quelques commentaires) :

http://ecomultimedia.free.fr/diapo_reforme_lycee/

Un court article de réflexion d’un des grands professeurs de SES, Arnaud Parienty, qui montre que « la réforme du lycée fait le contraire de ce qu’elle prétend faire », et va en réalité renforcer la série S, déjà la plus favorisée :

http://alternatives-economiques.fr/blogs/parienty

Voilà, vous saurez tout, et vous saurez donc quoi dire et quoi faire ! 

Vous pouvez aussi réagir sur ce blog, bien sûr…

Rien n’est moins sûr, comme le montre un article de Louis Maurin dans  Alternatives économiques :

http://www.alternatives-economiques.fr/des-jeunes-violents-_fr_art_633_45566.html?PHPSESSID=vq7ibh0ihefr1lvqcufsmn2g63

La réforme du lycée, lancée l’an dernier par Xavier Darcos puis interrompue à cause du mouvement des enseignants et des lycéens, a été reprise par le nouveau ministre de l’Education nationale, Luc Chatel.

Celui-ci a fixé les grandes lignes de la structure de la nouvelle seconde, qui doit entrer en vigueur dès la rentrée prochaine. Les délais sont très courts pour discuter de cette réforme, puisqu’elle sera définitivement confirmée le 10 décembre prochain.

Dans ce projet, les SES sont totalement marginalisées : elles se retrouvent à 1h30 hebdomadaires sur l’année, et demeurent optionnelles, en concurrence avec une dizaine d’autres options – cad. qu’elles ne toucheront qu’une minorité d’élèves, qui doivent pourtant choisir leur série par la suite. Comment faire un choix d’orientation raisonné sans avoir jamais fait de SES (qui est la discipline principale en ES mais n’est pas enseignée au collège) ? Plus généralement, comment comprendre l’actualité économique et sociale, être un peu moins manipulable par les médias et certains groupes de pression très puissants ?

La situation est vraiment très grave pour les SES. Elles doivent absolument être obligatoires en seconde (avec un horaire décent), afin de garantir leur avenir dans le lycée du XXIe s. C’était d’ailleurs une des revendications du mouvement lycéen de l’an dernier, car les lycéens veulent comprendre le monde dans lequel ils vivent.

Je vous invite à signer – et faire signer autour de vous – l’Appel pour la généralisation des SES au lycée lancé par l’Apses (Association des Professeurs de SES), et qui a déjà recueilli plusieurs milliers de signatures, souvent d’universitaires et de chercheurs prestigieux.

Merci d’avance !

Je joins une petite vidéo que j’avais réalisée il y a un an presque jour pour jour, et qui demeure valable puisque nous nous retrouvons exactement dans la même situation que l’an dernier, hélas : http://www.dailymotion.com/video/x7b543_les-playmobils-defendent-les-ses_school

Puisque nous découvrons en ce moment en cours le monde merveilleux de la sociologie, avec son vocabulaire fascinant, ses auteurs passionnants, ses débats ébouriffants… voici une conférence du sociologue Dominique Cardon sur les réseaux sociaux sur internet : Twitter, Facebook, etc.  (durée : 58 mn, mais vous n’êtes pas obligé de tout regarder bien sûr…)

Intéressant pour l’étude de la socialisation et de la culture, croisée avec la question des médias (que l’on traite souvent en option SES de première).