100 % SES Première

Bien entendu, les exercices récents sur Valeur/Volume, Prix courants/prix constants étaient lumineux, et vous avez tous parfaitement compris ces calculs…

Mais on ne sait jamais, si vous oubliez dans quelques jours, vous pourrez revoir cette question dans cette belle animation multimédia réalisée par un collègue de SES - appuyez sur le clavier pour que les phrases se succèdent à l’écran, et faites les exercices proposés.

POUR MERCREDI : chacun d’entre vous m’envoie un com (s’inscrire avant, en choisissant un pseudo clair et en laissant son adresse mail) pour me dire si l’animation a bien fonctionné chez lui, et s’il a bien compris les exercices.

Aujourd’hui, j’ouvre ce “Carnet de bord”, où vous pourrez déposer, comme des commentaires, les comptes-rendus de vos séances de travail en groupe, sur les Travaux personnels encadrés.
Deux conseils :
- Vous devez absolument TRAVAILLER en groupe (pas seulement vous voir), au moins une heure dans la semaine, en plus de la séance de TPE le mardi après-midi.
- A la fin de chaque séance de travail sur les TPE, vous vous fixez, à chacun d’entre vous, un travail à faire pour la prochaine séance.

Vous m’enverrez un bref compte-rendu de cette séance : horaire, durée, lieu, objectifs, réalisation. Chaque groupe doit m’envoyer au moins un message dans la semaine, en dehors de la séance du TPE du mardi.

Je compte sur vous, à bientôt !

Parallèlement au cours, et en vue du prochain devoir, je vous incite fortement à faire chez vous les exercices n° 2, 3 et 4 sur l’offre des entreprises et leurs coûts, à l’adresse ci-dessous :

http://i.gautier.free.fr/ses/marcheTD/offre.htm

Ces exercices, trouvés sur le site de ma collègue Isabelle Gautier, sont bien faits, pas méchants et les solutions sont données (mais cherchez avant par vous-même…) Vous m’en direz des nouvelles, m’ssieurs dames…

En complément du cours, voici deux petits exercices interactifs sur le marché (trouvé sur le site d’Isabelle Gautier, une collègue de SES de l’académie de Nice - merci à elle) :

* Un texte à trous ;

* Et un exercice sur la recherche de l’équilibre, avec ou sans graphique.

On s’amuse énormément !!! 

Faites-moi part de vos réactions.

Pour clore notre chapitre sur “Contrôle social et déviance” - tout en faisant le lien avec l’ECJS, axée cette année sur le contrôle social également, et le rôle des médias - voici une vidéo étonnante.

En Islande a été créée une chaîne de télévision, “HumaniTV”, surnommée “Citizen Cam”,  alimentée uniquement par les images de caméras de surveillance, installées un peu partout, et censées constituer un outil ludique de lutte contre la délinquance…

Le reportage de 24 mn montre le fonctionnement de ce curieux système d’autosurveillance, avec plusieurs interviews : le chef de la police (inventeur de cette chaîne !), le pasteur, les opposants, etc. Mais dans ce pays pourtant très démocratique, très peu de personnes semblent s’opposer à cette expérience…

http://video.google.fr/videoplay?docid=1338861782113210207

TRAVAIL A FAIRE POUR L’ECJS D’ICI LUNDI PROCHAIN, à envoyer sur ce blog en commentaires :

Chacun envoie une contribution, concernant une des questions ci-dessous :

- Rédigez 5 lignes d’arguments en faveur de ce système ;

- Rédigez 5 lignes d’arguments contre ;

- Recherchez sur le net des exemples d’expériences contemporaines de vidéo-surveillance urbaine (en France ou à l’étranger).