CRÉATION: Comment intégrer des objets dans une composition musicale?
Dans un premier temps des défis seront proposés aux élèves par groupe.
Il faut dans tous les cas: respecter le temps donné, réaliser toutes les consignes, respecter les autres groupes (on parle doucement, on cherche à s’entrainer sans gêner les autres).
Des cartons seront distribués en cas de non respect des consignes: orange attention. rouge pas de prochain défi pour L’ENSEMBLE DU GROUPE et pénalité (exercice écrit à réaliser!)
Pour finir, en fonction du travail en groupe vous réaliserez cette petite création (sous forme également de défi, aucune fiche ne sera distribuée). Seuls les groupes ayant respecté toutes les consignes feront cette création en entier alors attention!
Création
A la manière de Stomp
Objectif : utilisez l’objet proposé : …………………………………… et inventez une polyrythmie en conservant en ostinato le motif rythmique appris en classe. Puis mettez en place une petite mise en scène.
Consigne n°1 : Listez tous les sons possibles avec l’objet proposé sur place ou en mouvements. Choisir sa disposition (en ligne, en face à face, en rond…) pour la future mise en scène.
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Consigne n°2 : Battez la pulsation puis répétez le motif rythmique appris. Faites la répartition des différents rôles (qui joue la pulsation ? qui joue l’ostinato ?…)
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Rôles |
Elèves |
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Ostinato |
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Pulsation |
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Consigne n°3 : Trouvez d’autres formules rythmiques et entraînez-vous à les interpréter.
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Nouvelles Formules rythmiques |
Élèves |
Consigne n°4 : N’oubliez pas d’inventer votre mise en scène !!
Critères d’évaluation : /5
– Formules rythmiques
– Nuance
– Originalité des sons
– Mise en scène
– Qualité de la réalisation
(Malus si manque de sérieux, d’efficacité…)
auto-évaluation: J’ai su respecter les consignes lors des défis
J’ai su m’investir dans la réalisation du projet
J’ai veillé sur mes camarades afin de ne pas être discalifié
J’ai travaillé sans gêner les autres groupes
Je trouve que mon travail avait de bonnes idées musicales et visuelles
Je suis content du résultat de ces défis, surtout celui…………………….
