Para mis alumnos de Letras Modernas

À lire absolument pour les étudiants et anciens étudiants en didactique, cet article sur « l’effet-enseignant »  publié en juillet 2011 par le Centre d’analyse stratégique, institution française d’expertise et d’aide à la décision placée auprès du Premier ministre (merci Francparler!)

À mon avis, si la formation initiale semble moins décisive que la gestion du temps, les attentes par rapport aux apprenants, la rétroalimentation et la structuration des activités pédagogiques, c’est justement au cours de la formation initiale que les enseignants peuvent ou non apprendre à utiliser efficacement ces variables…

Pour cause de force majeure, mon déplacement en Patagonie a été annulé. Nous nous retrouverons donc mercredi 7 septembre, dans les lieux et aux horaires habituels, pour les cours de Français et de Didactique. À bientôt!

Pour les étudiants inscrits en Français préfacultatif:

Certains des ouvrages cités dans la bibliographie du cours de phonétique sont à la bibliothèque du CELE.

Je vous conseille de consulter l’ouvrage de Derivery, très court mais néanmoins très complet. Je vous ai envoyé un courriel pour en faciliter la mise à disposition.

J’ai également décidé de vous accorder un délai supplémentaire: la nouvelle date de remise (par courriel à mes deux adresses) est fixée au lundi 12 septembre 2011.

Para todos los interesados por la Didáctica, sean o no sean alumnos o ex-alumnos de la especialidad…

El Departamento de Portugués del CELE UNAM y el proyecto Didactiteca Virtual invitan a profesores y alumnos de todas las lenguas y personas interesadas al

Curso: Aprender una lengua para usarla, usar una lengua para aprenderla: retos para la enseñanza

Ponente: Dr. Ernesto Martín Peris

Universidad Pompeu Fabra de Barcelona

Del 5 al 9 de Septiembre de 2011

De 10:00 a 14:00 horas

Universidad Nacional Autónoma de México

Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras

Auditorio Rosario Castellanos

Edificio A, Planta Baja

Ciudad Universitaria, Coyoacán, México D.F.

El curso es gratis. Se extenderá constancia con el 80% de asistencia

Inscripciones: camarena@cele.unam.mx

o al teléfono 56 22 06 58

Temario:

1. De los métodos tradicionales a los nuevos enfoques.
2. Los enfoques comunicativos: orígenes, desarrollo y propuestas actuales.
3. El Marco común europeo de referencia del Consejo de Europa: un enfoque orientado a la acción.
4. La interacción como motor del aprendizaje, en contexto escolar y en contexto extraescolar.
5. Atención a la forma, atención al significado.
6. El concepto de “gramaticalización”: el dominio de la gramática como una consecuencia del uso interactivo de la lengua.
7. La lingüística textual y el aprendizaje de lenguas.
8. Los textos en el aula y en los materiales didácticos.
9. Los géneros de discurso y su importancia en la enseñanza de lenguas.
10. El aula como espacio social y de aprendizaje.
11. Las condiciones óptimas de aprendizaje en el aula.
12. El aprendizaje mediante la comunicación: tareas y proyectos.
13. De la cultura de la enseñanza a la cultura del aprendizaje.
14. Funciones de profesores, y alumnos.
15. Características de los materiales didácticos.

Biodata: Ernesto Martín Peris

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación (Universidad de Barcelona). Licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Barcelona), en Filología Germánica (Universidad de Barcelona) y en Teología (Universidad de Innsbruck, Austria). Profesor Emérito de Lengua Española en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Miembro fundador deGR@EL («Grup de recerca sobre ensenyament i aprenentatge de llengües»), de la misma universidad. Ha sido coordinador del «Máster Oficial Interuniversitario en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera» (Universidad de Barcelona y Universidad Pompeu Fabra); Director Académico del Instituto Cervantes; Director de la Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona y catedrático de Español en la misma. Coordinador de la sección de Español en el Programa de lenguas del Servicio de capacitación y exámenes en la sede de las Naciones Unidas (Nueva York). Miembro del Comité científico de las revistas Cable,  Carabela, Linguarum Arena,  Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas,  Cuadernos Comillas  y Segundas Lenguas e Inmigración. Autor de diversos libros para  la enseñanza de ELE y la formación del profesorado (Bitácora, Gente, Para Empezar, Profesor en acción). Director del Diccionario de términos clave de ELE.

Venez découvrir ou redécouvrir l’oeuvre de Gibran, à l’occasion de cette conférence (en français) qui se tiendra mardi 30 août à 19h à l’auditorium du musée Soumaya (Blvd. Miguel de Cervantes Saavedra 303, Col. Ampliación Granada)
Pour plus d’info: 5616-3731 poste 309

Pour visionner la vidéo sur Desnos, cliquez ici.

SkyDrive est un logiciel gratuit qui permet d’enregistrer en ligne des fichiers (sur un « nuage ») et donc de les partager à travers un simple lien.

Pour utiliser SkyDrive, commencez par activer votre compte Windows Live ID. Rendez-vous donc sur le site SkyDrive:

http://explore.live.com/windows-live-skydrive

Si vous êtes déjà utilisateur de Hotmail, messenger ou XboX LIVE, votre compte existe déjà, il suffit de démarrer une séance en cliquant sur « Inicia sesión ».

Si vous n’êtes utilisateur d’aucun de ces services, il vous faut créer un compte. Il suffit de cliquer sur « Consigue SkyDrive: es gratuito » puis sur “O use su propia dirección de correo electrónico” et suivre les indications.

Une fois arrivé(e) sur l’écran de votre compte SkyDrive, vous pourrez mettre en ligne un fichier en cliquant  sur « Agregar archivos » (ou encore en cliquant sur les icônes Word, Excel ou Power Point, qui vous permettent de créer un fichier nouveau).

Pour partager votre fichier, cliquez sur « Compartir » (à droite) puis sur « Enviar un vínculo ».

Pour plus de détails, consultez les tutoriels disponibles sur le site de SkyDrive.

Eugenia a été la première à me faire parvenir sa vidéo, et je l’en remercie. Nous lui demanderons demain des précisions tehcniques sur les outils qu’elle a choisis (SkyDrive), mais chacun est libre de prendre l’option qui lui convient davantage. Les vidéos seront disponibles sur la page « Français préfacultatif », sous la rubrique « Vos vidéos ».

Au fil du semestre, je ferai un bilan phonétique personnalisé pour chacun de vous, en vous proposant un programme de perfectionnement sur mesure…

Parmi les auteurs plébiscités par les nouveaux étudiants en Lettres Françaises, Molière, Maupassant et Baudelaire arrivent en tête… Vous tous, y compris ceux qui n’avez pas cité l’auteur, trouverez sans doute du plaisir à visionner l’excellent film Molière (2007), de Laurent Tirard.

M’aiderez-vous à trouver un lien vers la version réalisée en 1978 par Ariane Mnouchkine (le film s’appelle aussi Molière)?

Por voir la première partie de la version la plus récente, cliquez ici.

Bonjour à vous, mes futurs étudiants… Bienvenue à la Fac pour ceux qui commencent leurs études ici et au plaisir de faire connaissance pour ceux que je n’ai pas encore rencontrés!