Et voilà, fin d’une belle expérience avec la tenue du jury du concours « Ecoles Mobiles » hier jeudi 5 mai. Nous aurions aimé avoir plus de prix, plus de lots à attribuer pour récompenser tous les participants tellement les projets remis faisaient preuve d’une grande créativité. C’est hélas la loi du genre, tout le monde ne peut pas gagner…Merci à tous les participants et encore bravo !
Titre aguicheur pour un travail on ne peut plus sérieux de découverte des métiers de l’entreprise. C’est ce que l’on peut penser en découvrant le travail d’une classe de 3ème en découverte professionnelle à Angers. Le professeur a eu la bonne idée d’associer le travail sur le métier à une production multimédia permettant de valider quelques items du B2i, dont l’option fait désormais partie intégrante du brevet. C’est ce que l’on appelle faire d’une pierre deux coups !
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Elle se présente comme professeur de musique, mais la terminologie nouvelle des arts du son conviendrait davantage. Dans ce beau projet d’une classe de 4ème, il apparait clairement que la flute à bec n’est plus l’alpha et l’omega des cours de musique. La description du projet souligne le travail fait sur les textes, la collaboration, la représentation de soit. Je note également une collaboration avec l’enseignant d’arts plastiques pour la réalisation du diaporama. Un très bel exemple de production d’interdisciplinaire, objectif récurrent de maintes instruction, réalité pratique dans le cas de ce projet !
A l’occasion d’un voyage de classe, des élèves de CM réinventent la gare en dessinant. Après quelques aller-retour avec le professeur, il apparaît que les gares de demain ne devraient pas être rectangulaire, mais davantage rondes. Avis aux architectes de « Gares et connexion ». Nous avions nous aussi choisi la gare comme fil rouge des ressources conçues pour le niveau collège pour Mobil’idées.
C’est un dispositif tout simple mis en place par une classe de 3ème suite à la visite d’un agent SNCF dans la classe. Un travail autour de la notion de discrimination, en particulier du handicap, des personnes à mobilité réduite. Les élèves ont réalisé un journal et mis en place pour cela une organisation en petit groupe de travail. Tout cela est publié sur le site de l’école et les élèves inscrits à deux concours, dont le nôtre ! Encore une fois, je note le formidable levier de motivation que peut représenter la publication sur le web des travaux des élèves…
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Les élèves de troisième du collège Le Breuil à St-Just en Chevalet (dans la Loire) ont écrit et réalisé un moyen métrage autour de la thématique univers train. Avec leur prof de français, Bernard Loup, tous se sont attelés au scénario qui met en scène une jeune fille, Laura, qui pense, rêve, respire train… Soudain confrontée aux difficultés concrètes imposées par l’isolement, sa mère tombe malade, Laura part sur les chemins rejoindre la ville voisine faire ses courses. Vélo, vélomoteur, tracteur, rien ne vaut pour elle le train qui manque à son paysage : reprenant l’adage de Lagardère, elle décide de s’inscrire au concours d’agents de conduite pour faire venir le train jusqu’à chez elle…
… c’est tout l’effet que produit sur moi ce projet qui aborde la thématique « univers train » en se replongeant dans les procédés picturaux des impressionnistes ! Il y avait les gares Saint-Lazare peintes par Monet, il y aura désormais celles de Perpignan peintes par les CM2 de la classe de Mme Stéphanie SANCHEZ…
Les élèves ont d’abord étudié les techniques des impressionnistes puis ont peint chacun, « à la manière de… », leur tableau de la gare de Perpignan. J’ai été plus impressionné encore par la manière dont ils en ont ensuite tiré une œuvre collective, en assemblant par petites touches toutes leurs productions. Les tableaux ont en effet été photocopiés puis découpés et colés sur la trame commune qui avait servi de support à leur travail.
Voir le détail du projet Impression sur le site du concours Ecoles Mobiles et regardez notamment son diaporama.
Jouer la comédie pour faire acte de prévention… Pourquoi pas ? Autant le dire tout de suite, les questions de prévention en milieu scolaire sont toujours difficile à mettre en oeuvre. Comment traiter un sujet sensible comme celui de la sécurité, mais qui risque de ne rencontrer chez les jeunes élèves qu’un intérêt modéré. La mise en situation par des petits sketchs et le travail préalable qui a été nécessaire semblent une réponse pragmatique à ce défi. C’est du moins la voix empruntée par Mme Farison avec ses élèves de Saint Clément des Rivières.
Voici une réalisation de collégiens de la ville de Cannes sur le thème de la mobilité. Dans le cadre d’une action qui semble avoir été conduite tout au long de l’année, les collégiens montent une opération de sensibilisation pour leurs petits frères ou soeurs du primaire. Rien de tel pour apprendre que d’enseigner… Un adage intemporelle de la pédagogie qui trouve ici son application pratique. Je note également la multiplicité des partenariats mis en place par le collège, qui visiblement aborde l’éducation au développement durable dans une approche collaborative et non purement scolaire. C’est bien l’esprit de cet enseignement nouveau…
Le projet que je vous propose aujourd’hui est celui d’une classe de CM1/CM2 intitulé « une voiture écol’logique ». Ce qui retient mon attention sur ce projet, c’est l’usage du blog comme outil de valorisation des travaux des élèves. Au WebPédago, nous sommes évidemment bien placé pour observer ce phénomène. Dans le cas des classes de M. Lanotte, le blog permet de valoriser les différents projets réalisés par les élèves autour de leur mobilité. Une fois encore la souplesse de l’outil étonne. On trouve sur le blog des photos, des vidéos, des quiz… signe qu’il est possible d’aborder la question en proposant mille et une activités numériques…
« En sortant de l’Ecole », le blog de la mobilité tenu par Marc Sagot, un prof au service des autres profs, partage son remue-méninge autour de l’actualité des transports sous l’angle du développement durable, de la citoyenneté ou encore du train. Il accompagne aussi ceux qui avec leur classe participent au concours « Ecoles Mobiles ».
Accédez à plus de 150 ressources pédagogiques (fiches, vidéos, quiz) sur les thèmes du développement durable (Mobil'idées) et de la citoyenneté/sécurité (Voyageur et citoyen) :
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A l’occasion d’un voyage de classe, des élèves de CM réinventent la gare en dessinant. Après quelques aller-retour avec le professeur, il apparaît que les gares de demain ne devraient pas être rectangulaire, mais davantage rondes. Avis aux architectes de « Gares et connexion ». Nous avions nous aussi choisi la gare comme fil rouge des ressources conçues pour le niveau collège pour Mobil’idées.
C’est un dispositif tout simple mis en place par une classe de 3ème suite à la visite d’un agent SNCF dans la classe. Un travail autour de la notion de discrimination, en particulier du handicap, des personnes à mobilité réduite. Les élèves ont réalisé un journal et mis en place pour cela une organisation en petit groupe de travail. Tout cela est publié sur le site de l’école et les élèves inscrits à deux concours, dont le nôtre ! Encore une fois, je note le formidable levier de motivation que peut représenter la publication sur le web des travaux des élèves…
