la souris curieuse des TICE

Je vous propose une activité relativement simple à mener pour la semaine de la presse : proposer aux élèves de votre classe d’écrire un article de blog et de le publier !

Cela fait trois ans que j’effectue cette action sur le blog le NEWS dans deux situations complémentaires :

-          Auprès des élèves  de 5^ème du collège de l’Archet, dans le cadre des cours de technologie
-          Dans le cadre d’un club du foyer socio-éducatif.

Je suis donc heureuse de mettre à votre disposition mes cours et l’expérience acquise.

1. Avant de démarrer l’activité

Vous devez, bien sur, avoir un blog sur lequel les élèves vont pouvoir publier leurs articles ; il est très facile, sur le web pédagogique, de créer un nouveau blog (même si on en a déjà un) spécifique à cet évènement ; il vous suffit de réfléchir au nom du blog, à l’adresse que vous allez donner au blog, à l’adresse e-mail que vous allez utiliser pour la gestion des articles d’élèves et des commentaires… et le tour est joué en quelques clics

cliquez ici pour créer un blog : lewebpedagogique.com

Vous avez trois possibilités pour faire intervenir les élèves sur le blog :

-          leur faire écrire les articles sur un traitement de texte en classe, et ensuite récupérer les articles et les publier vous-même (choix assez fastidieux, qui ne leur permet guère de voir comment fonctionne un blog et qui vous octroie beaucoup de travail, mais cela a l’avantage de tout gérer par vous-même)

-          leur faire écrire l’article en classe ou à la maison et l’envoyer ensuite par e-mail (solution plus souple que précédemment, donnant l’occasion au élèves d’utiliser un courrier électronique et d’envoyer des pièces jointes –et donc de valider certaines compétences du B2i-, et permettant ensuite de renvoyer aux élèves des conseils d’amélioration de leur article pour arriver, au bout de quelques essais à un article de bon niveau et donc de faire un accompagnement scolaire très apprécié des élèves . C’est la solution que j’ai choisie dans mes interventions auprès des 5èmes)

-          les faire écrire directement sur le blog après les avoir inscrits comme élèves contributeurs (1) (de toute façon ils ne peuvent pas publier directement, vous avez donc le moyen de vérifier tout l’article avant sa publication. C’est la solution que j’ai choisie avec les élèves « journalistes » du club : quand ils pensent que leur article est prêt, ils cliquent sur l’onglet « soumettre à relecture » et je suis informée sur l’e-mail que leur article attend d’être relu et publié).

2. Présentation de l’activité aux élèves, telle que je la pratique (à chacun de trouver sa propre façon de le faire !)

Voici la fiche que je distribue aux élèves de 5^ème : article blog_news-2.pdf

Je leur présente l’activité en 1h de temps (mais ce serait beaucoup mieux si j’avais 2h !) avec le déroulement suivant (en m’aidant du vidéo-projecteur) :

• Présentation du blog le NEWS, et présentation des cartes de Google Analytic pour leur montrer que n’importe qui dans le monde peut lire le blog !
• Démonstration de l’écriture d’un commentaire  et explication du statut du commentaire et du principe de modération d’un commentaire (le commentaire est vérifié par le professeur avant publication)
• Je présente rapidement le but de l’activité : écrire un article sur le blog et je joue, au tableau, à l’élève qui fait un article en accumulant toutes les erreurs (copié/collé du texte, image importé d’internet sans vérification des droits de publication, oubli des sources, oubli de la signature…) et avec la classe nous corrigeons cet article. Au besoin, si les élèves ont du mal à percevoir ce qui ne va pas, je leur distribue la fiche exemple article.pdf et , en même temps je la projette sur le video-projecteur (ils l’ont ainsi en couleur).
• Progressivement j’essaye de leur faire comprendre qu’un article n’est pas un exposé, qu’il doit être personnel, et si possible donner son avis personnel, qu’il doit être composé d’un titre, d’un « chapeau », de paragraphes, de sources, d’une image ou deux autorisées à la publication, si possible d’un lien vers un autre site Internet … Evidemment mes critères de travail sont fonctions de la discipline d’enseignement de référence ; pour moi, la technologie et le B2i !
• Je leur explique que c’est une activité nouvelle pour eux et qu’il est normal qu’ils ne réussissent pas du premier coup et qu’ils auront la possibilité de recommencer plusieurs fois avant que leur article ne soit pris en compte.

3. Suivi des élèves

Sur le blog j’ai mis une page « Ecrire un article » (et non pas un article, comme cela l’accès à la page reste facile dès l’ouverture du blog !) avec les questions les plus fréquentes des élèves et les réponses correspondantes, ainsi que des tutoriels. Quand les élèves m’envoient leurs articles par e-mail, je leur réponds en leur donnant les liens vers les tutoriels qui peuvent les aider.

En conclusion, cette activité est très riche et aborde beaucoup de notions que nos élèves n’imaginent que rarement ! Les élèves sont agréablement surpris de leurs résultats après plusieurs rectifications et sont très fiers de pouvoir être lus à travers le monde.  Voir l’article de nos élèves « journalistes » dans la revue Diversité du CNDP :  Je

Il reste un petit problème : l’insertion d’image, à partir du tableau de bord, par les élèves contributeurs est n’est pas prévue ! mais j’ai trouvé deux façons différentes de résoudre le problème (si vous ne voulez pas faire la manipulation par vous même) : je les ai expliquées dans les deux articles suivants :

ajouter un media comme contributeur (1) ; ajouter un media comme contributeur (2)

Évidemment je vous donne toute liberté pour reprendre mes fiches et les faire évoluer en fonction de votre situation et de vos besoins ! Mais n’oubliez pas : un petit commentaire pour faire partager votre réflexion sur l’expérience sera super !

Bon courage

Sylvie R.

fiches de cours :

en word : article blog_news-2, exemple article

en Open office : article blog_news-2, exemple article

en pdf : article blog_news-2.pdf, exemple article.pdf

tutoriels : envoi d’un fichier joint par e-mail, changer le format en .rtf, faire un lien, photo-autorise1 ,   photo-autorise-2 ,photo-autorise3 , reduction-image

(1)    Pour inscrire des élèves comme élèves contributeurs :

-allez dans le tableau de bord,
-cliquez dans la colonne de  gauche sur Utilisateurs / inscrivez vos élèves ; je vous suggère comme nom d’utilisateur de l’élève d’utiliser celui du réseau de votre établissement scolaire ; ils auront, au départ comme mot de passe le même mot que  le nom d’utilisateur ; validez en bas de la page et recommencez une nouvelle page si vous avez plus de 20 élèves
- cliquez de nouveau sur Utilisateurs /auteurs et utilisateurs : (vos élèves ont été inscrits comme « abonnés »)  et sélectionnez vos élèves (en cochant la case à gauche du nom)
- en haut de la liste cliquez sur « changer de rôle pour » et choisissez « contributeur » (si vous ne le faites pas vos élèves ne pourront pas écrire d’article directement depuis le tableau de bord), puis cliquez sur le bouton « changer »