Autour de nos guitares
blog d\'une enseignante d\'école de musique

des nouvelles du projet pédagogique Classe Musicale Unique

Comme je vous l’avais promis, je vous dresse une photographie des 3 classes musicales uniques en guitare au CMAD de Dunkerque.

Pour les 3èmes année, l’heure est à la polyphonie : technique du pouce contre doigt et pièces solos en plus du jeu en orchestre et du travail de déchiffrage. Leur coup de coeur : la Panthère Rose, dans un arrangement de Dominique Chevalier, porteur du projet.

pour les 2èmes année,  l’écriture solfégique à la guitare, menée de front avec la lecture sur tablature pose questionnement : c’est en tatonnant que les enfants ont compris pourquoi et comment on écrit. Leur tube : Stand by me !

enfin, pour les 1ères année, le moment est venu de la découverte du manche avec l’utilisation du bottleneck. Le groupe a pris sa vitesse de croisière, leur vivacité et leur réactivité prouvent leur engagement : avec do ré mi, nous jouons le premier Blues…Yèèeh !

Les groupes sont de12 en 2ème et 12 en 3ème année, et de 15 en première année : un enregistrement en studio est à l’étude.

3 groupes de guitaristes si différents  et si riches à la fois !

 


Publié le 6 février 2012 par beatrice1 dans Actualité
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l’application vidéo

Pour compléter les 2 articles récents, vous trouverez maintenant les images et le son. Bien sûr, tout ce qui est valable pour la note « ré » le sera pour chaque autre note de votre choix! Cliquez et jouez!

http://www.youtube.com/user/helenebedoin#p/u/0/CiQH4nd-JFQ


Publié le 28 février 2010 par stephanieforet dans Actualité
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Noël en musique

Partitions de Noël

Noël est dans deux semaines, et beaucoup d’élèves me demandent de jouer des chansons de noël à la guitare. Je vais donc vous proposer à tous, dans les jours qui viennent, différentes partitions.

from Halsterseweg 65, Halsteren, The Netherlands by Veronic

 Vous pouvez commencer par jouer (ou rejouer) les chansons que je vous proposais il y a un an, c’est à dire :

 

  

 

Et aujourd’hui, voici une nouvelle chanson : Mon beau sapin, avec :sapin

Voilà! Amusez vous bien avec ça, et à très bientôt pour une nouvelle partition.


Publié le 11 décembre 2009 par stephanieforet dans Actualité
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Méthodologie

Apprendre un morceau

 

Voici quelques conseils qui devraient vous aider à apprendre un nouveau morceau à la maison. Pour plus de clarté, je prends un exemple précis : la mélodie d’ Aguado, dont la partition se trouve ici. 

 

mélodie

 

 En général, nous avons déjà fait ensemble pendant le cours un premier déchiffrage. Cela veut dire que nous avons joué chaque note de la partition en s’assurant que tu les connaisses toutes, et en essayant de jouer avec les rytmes demandés. Dans notre exemple, il s’agit de faire bien la différence entre les rythmes des croches, et ceux des noires.

 

Maintenant tu es à la maison, avec ton papa ou ta maman, et voilà ce que je te conseille de faire

 

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Publié le 21 novembre 2009 par stephanieforet dans Actualité
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Mauvaise posture

 

Posture du guitariste

 

Il existe un apprentissage essentiel, avant même de commencer à jouer les premières notes sur une guitare : savoir comment se tenir avec une guitare, ou autrement dit, trouver une posture qui facilite les gestes instrumentaux. 

L’instrument est tellement populaire et médiatisé que l’on a tous une représentatoin de la façon de faire : on serait vite tenté d’adopter, sans trop réfléchir, des positoins comme celles ci :

posture

Mais ces postures, quoique « cool » en apparence, sont loin d’être idéales. Voici donc quelques conseils pour vous aider à adopter une meilleur position avec votre guitare. 

postur
Schéma n°1
  1. Choisissez un siège dont la hauteur équivaut à celle de vos genoux par rappot au sol. Asseyez vous au bord de ce siège : vos cuisses doivent être à peu près parallèles au plancher (cf. schéma n°1)
  2. Utilisez un repose-pied pour guitariste, et posez votre pied gauche dessus, cela permet de surélever la cuisse gauche.
  3. Le creux de la guitare se dépose contre l’intérieur de cette cuisse gauche, et la guitare est alors inclinée (et non horizontale). Un point de repère : la tête de la guitare (extrémité du manche) doit arriver au même niveau que votre propre tête (cf. schéma n°2).

schéma n°2

schéma n°2

 

 

Cette position peut  vous sembler très académique. Sachez donc que :
  • Bien que se présentant figée sur l’llustration, elle ne doit pas empécher le mouvement.
  • Elle est le résultat d’une volonté de trouver la moins mauvaise position possible, tout en tenant compte des caractéristiques de l’instrument et de la façon d’en jouer.
  • Malheureusement, beaucoup de musiciens, professionnels ou apprentis, souffrent des conséquences d’une mauvaise posture à l’instrument. Il existe même des médecins et kinésithérapeutes qui se spécialisent dans la prise en charge des problèmes spécifiques des musiciens.

En connaissance de cause, il vous reste donc à trouver une position qui vous convienne bien. Sachez que la position présentée ici permet aussi de favoriser les mouvements des membres supérieurs, afin d’optimiser les différents gestes instrumentaux, dont nous aurons l’occasion de reparler.

 


Publié le 1 octobre 2009 par stephanieforet dans Actualité
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C’est la rentrée!

Quelques conseils de rentrée

La rentrée des classes, la reprise des activités extra-scolaires, et de la musique en particulier, sont autant d’occasions de repartir du bon pied, et de prendre de bonnes résolutions. Ce blog est là pour vous aider, alors c’est parti, suivez le guide!

Pour les parents d’élèves, nouveaux et anciens, voici queqlues articles que vous pouvez (re)consulter :

  • Concernant le matériel et les accessoires qu’on vous demandera peut-être d’acheter, voyez ici et .
  • Pour savoir comment aider vos enfants (même si vous n’ êtes pas musicien!), cliquez ici.
  • pour savoir quel matériel apporter aux cours de guitare, c’est ici.
  • Et à tout moment de l’année, vous pouvez poser vos questions sur cette page.

Pour les élèves, anciens et nouveaux :

  • Que faut-il penser à apporter aux cours de guitare? réponse ici.
  • Se souvenir de la différence entre buté et pincé : par ici et les révisions!
  • Trouver des partitions de votre niveau : c’est ici.
  • Trouver des tablatures : c’est là.
  • Et si vous voulez poser des questions, faire des remarques, rendez-vous ici.

 

Enfin pour tout le monde, n’h’sitez pas à découvrir les nombreux articles ettags pages de ce blog en vous laissant guider par exemple par le nuage de tags (colonne droite) ou par les liens les différentes pages (en haut).

pages

 

 

 

 

 


Publié le 4 septembre 2009 par stephanieforet dans Actualité
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Avez vous joué pendant les vacances?

Bientôt la rentrée…

guitarsunbyandyC’est bientôt la rentrée, et je sais que certains d’entre vous ont fait baucoup de guitare pendant les vacances. Je pense à Maël, qui m’a demandé deux fois, par mail, de nouvelles partitions. Je sais aussi que d’autres auront déchiffré toute les musiques de leurs méthode ou de leur recueil.

Mais hélàs bien souvent, en début d’année scolaire, je contate que beaucoup ont perdu de leur souplesse digitale, et ne savent plus très bien lire leurs notes, ni les trouver sur le manche de la guitare!

Je vous propose donc un petit programme de révisions, pour vous aider à remettre le pied à l’étrier, avant que nous nous retrouvions, début septembre.

Voici aujourd’hui un travail proposé aux jeunes élèves qui étaient en initiation l’année passée, et que tout le monde peut faire, quelque soit son niveau.

  1. Commencez par écouter cette  mélodie de Dioniso Aguado.melodie-aguado
  2. Voici maintenant la partition : essayez de déchiffrer une première fois ce morceau à la guitare, sans chercher à aller aussi vite que l’enregistrement. Allez à votre vitesse, même cela doit être très lent.
  3. Si c’est un peu difficile allez voir ici pour réviser votre solfège, et ici pour apprendre de nouveau à jouer les notes sur le manche de la guitare.
  4. Si vous ne vous souvenez plus de la signification des chiffres et des lettres placés près des notes, rendez-vous ici. cela vous aidera à déchiffrer la partition.
  5. Après ces révisions jouez et rejouez la mélodie d’Aguado, en écoutant autant que vous voudrez l’enregistrement. Ne cherchez pas la vitesse, elle viendra à forcr de jouer, et cela prend beaucoup de temps (surtout si vous n’avez vraiment pas jouer beaucoup pendant les vacances!).

Faites ce travail chaque jour. Au bout de trois jours, les premières étapes deviendront inutiles (si ce n’était pas déjà le cas avant).

Bonne reprise, et , au besoin, posez vos questions dans l’espace  commentaires de cet article. Merci!


Publié le 20 août 2009 par stephanieforet dans Actualité
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Le travail de Cyril (suite)

« Basse-cour »

 

C’est le titre que Cyril a donné au morceau qu’il a composé. Vous avez sans doute déjà trouvé la partition dans le billet du 5 juin.

Voici aujourd’hui l’enregistrement de basse-cour, interprété par Cyril lui-même. Nous espérons que cela vous aidera à apprendre à jouer cette petite pièce de musique, qui est du niveau d’un début de 1er cycle (1ère ou deuxième année de guitare).

Bonne écoute!

 

basse-cour – cYRIL

 

 


Publié le 11 juin 2009 par stephanieforet dans Actualité
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Travaux d’élèves

Le travail de Cyril

 

Ecrire de la musique en cours de guitare

Cyril a 8ans1/2 et est en deuxième année de guitare (C’est à dire en 1ère année de cycle 1). A partir de quelques règles et en imposant certains éléments (notamment rythmes et notes à utiliser) je demande aux élèves de ce niveau d’inventer un petit morceau de musique pour guitare. Ils doivent s’aider de leur guitare, et faire des allers-retours entre écriture, jeu sur la guitare (pour entendre comment ça sonne), analyse d’autres morceaux de guitare travaillés dans l’année. A tout moment, il peuvent modifier et chercher des solutions plus plaisantes.

Ce travail est réalisé en cours, et à la maison. Pendant les cours je tiens à leur faire comprendre que pour être interessante et paraître réussie, une musique a  besoin (entre autres) d’être construite. L’oreille a besoin de repères qu’elle trouve dans la forme du morceau (reprises, couplet, refrains, phrasés…). Il n’est pas forcément très heureux d’ utiliser une nouvelle idée à chaque mesure ; il faut savoir se répéter, faire évoluer doucement une idée musicale.

Le travail de Cyril

Cyril a commencé par jouer beaucoup sur la guitare avant d’écrire. Il improvise facilement de courtes séquences inspirées de musiques qu’il écoute ou de morceaux appris à la guitare. Ses improvisations, cependant, n’étaient pas toujours compatibles avec les règles du jeu fixées par moi! C’est donc après quelques « négociations » que son petit morceau a pris forme, et nous vous offrons aujourd’hui la partition, Basse-cour.

télécharger Basse-cour

(la partition écrite par Cyril, en format PDF) 

Cyril a mainteant pour tâche de peaufiner son interprétaition pour vous offrir dans quelques temps un enregistrement de son oeuvre. Alors à bientôt!

P.S : ajout du 11 jun, le mp3 de ce morceau est ici.


Publié le 5 juin 2009 par stephanieforet dans Actualité
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Le bransle des lavandières…

… Suite et fin

 

L'arbre de mai (détail) XVIème siècle.

 Voici la fin du bransle des lavandières que nous avons commencé à apprendre par coeur il ya quelques jours.

 Si vous voulez réviser les étapes précédentes cliquez ici pour entendre la 1ère partie, et ici pour entendre la 2ème partie.

Et voici maintenant le MP3 qui va vous permettre d’apprendre la fin :

lavandieres-partie3

 

 Pour récapituler, voici à nouveau le bransle joué en entier. Dans cette version, il est accompagné d’un bourdon (répétition continue de notes graves – ici la et mi).

 

 


Publié le 25 mai 2009 par stephanieforet dans Actualité
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