Radio Erena : quelques ressources pour animer un atelier média (1)

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Un livre d’or pour Radio Erena : naissance du projet

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Un livre d’or pour Radio Erena : introduction

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UN LIVRE D’OR POUR RADIO ERENA

Introduction

Avant d’expliquer la genèse, ou la naissance de ce projet ( qui n’est encore qu’une ébauche de projet) de livre d’or pour un média libre et d’une rencontre de collégiens avec le journaliste Biniam Simon, le fondateur de Radio Erena, je souhaiterais imaginer la destinée de ce livre dont j’écris la première page.

Ce livre d’or acheté sur les crédits du CDI, vierge de toute trace, sera remis par les collégiens qui participeront au projet, au journaliste fondateur de la web radio, en mai 2018. Il devrait rejoindre les locaux du plus petit studio de web radio dans le monde. Peut-être sera-t-il difficile de lui trouver une place.

Mais, je lui souhaite évidemment de ne pas séjourner longtemps dans un local exigu, même si ce local est situé dans une rue de Paris, la plus belle ville du monde ; je lui souhaite de quitter Paris, et de faire un long voyage dans une soute d’avion. Je le verrais bien terminer ses jours dans un musée d’une station de radio ou exposé sur les murs des nouveaux locaux de Radio Erena, plus vastes que ceux de Paris, locaux qui auraient une adresse dans une claire avenue d’Asmara, noyée de soleil, peut-être dans l’avenue de la Libération si chère à Raymond Depardon, en Érythrée. Radio Erena sera alors un des nombreux médias de ce pays, un pays pour les hommes libres.

Ce livre d’or rédigé en France par des collégiens et des habitants du Nord de la France vieillira dans la cité d’Asmara, ses pages jauniront, traces d’une époque révolue, où le seul média libre de l’Érythrée était une petite web radio animée par des journalistes réfugiés politiques, renseignée, informée et écoutée par des hommes ( et des femmes ) de l’ombre. La belle tranche dorée sera abîmée, les pages seront cornées, l’encre s’estompera doucement.

Pourtant dans le cyberespace, sur le web, il sera possible de feuilleter, de relire notre livre d’or, remis à une petite web radio. Qui sait, le podcast de notre émission enregistrée avec les élèves de l’atelier médias et le journaliste Biniam Simon dans les locaux de Canopé et du CLEMI de Lille en mai 2018 sera-t-il encore en ligne…

Janvier 2017 : Si Asmara, la « petite Rome » est inscrite au patrimoine culturel mondial de l’Unesco, ce sont des coups de fusil qui résonnaient dans ses rues en novembre 2017. L’Érythrée, prison à ciel ouvert, rouge et invisible pour reprendre les deux adjectifs choisis par le journaliste Léonard Vincent pour nommer ce pays fermé, c’est toujours cette tache noire de la corne de l’Afrique sur la carte de la Liberté de la presse publiée par Reporters sans frontières. Un pays que tous veulent fuir.

Le travail des animateurs de Radio Erena n’en est que plus précieux : chaque jour, pendant quelques heures, des voix, une voix pour une Érythrée libre se fait entendre. Signez ce livre d’or pour Radio Erena.

Françoise Grave

CDI collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

Un livre d’or pour Radio Erena : introduction

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Introduction

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Semaine des mathématiques 13 au 19 mars 2017 : Sitographie du CDI

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CDI du collège Camille Claudel

Semaine des mathématiques 13 au 19 mars 2017

Sitographie : jeux sérieux, logiciels de programmation, sites, blogs

 

Les jeux sérieux sélectionnés par le CDI

 

La collection Pearltrees de jeux sérieux en mathématiques. Retrouvez-les sur le portail du CDI dans la collection Pearltrees Jeux du professeur documentaliste.

https://www.pearltrees.com/fglettres/jeux-serieux-mathematiques/id14890331

Un serious game conseillé : Navadra, un jeu de rôle. Voici la présentation de ce serious game sur le site de Thot Cursus :

« Sur l’île fictive de Navadra, des monstres apparaissent régulièrement. Heureusement, il y a des héros qui sont là pour s’en débarrasser. Ces apprentis magiciens maîtrisent les éléments pour les combattre.

Ils se servent ainsi des faiblesses de leur adversaire pour réussir. Or, pour avoir ces sorts, ils doivent acquérir des minéraux élémentaires), une monnaie qui s’obtient uniquement en s’entraînant auprès de maîtres. Cet entraînement concerne des notions mathématiques. Chaque élément correspond à une grande famille de mathématiques : Le feu : nombre et aux calculs, L’eau : gestion de données et fonctions, Le vent : espace et géométrie, La terre : grandeurs et mesures ».

https://www.navadra.com/

Les logiciels pour apprendre le codage

Scratch

Le compte des Scratcheurs du CDI

Découvrez dans le studio des scratcheurs du CDI quelques animations créées au club de culture numérique

https://scratch.mit.edu/studios/1896354/

Pour apprendre à coder, rendez-vous sur la plateforme collaborative

https://scratch.mit.edu/

N’hésitez pas à explorer les collections Pearltrees codage en ligne sur le portail documentaire.

Algoblocs

Un logiciel qui permet d’écrire des programmes pour créer des figures géométriques : Algoblocs.

http://www.algoblocs.fr/index.php

 

Les sites

 

Le site Maths en-vie : de nombreux problèmes à résoudre : activités, web problèmes, photo-problèmes, vidéo-problèmes…

http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/mathsenvie/?lang=fr

Les parcours du Matou matheux

http://matoumatheux.ac-rennes.fr/accueilniveaux/accueilFrance.htm

Le site Mathématiques magiques

http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/

Le site Kezako

http://kezako.unisciel.fr/

 

Les blogs

Un blog génial de deux frangins professeurs de mathématiques, connus sur le web pour leurs vidéos des problèmes de DUDU :

https://mathix.org/linux/

https://mathix.org/linux/archives/9575

 

 

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

 

 

 

 

 

Bulletin de veille 40, en PDF

bulletin de veille, Documentation, Veille 0 commentaire

Bulletin de veille 40

Bulletin de veille N° 40 du 28 janvier au 5 février 2017

Documentation, Veille 0 commentaire

Bulletin de veille N° 40

CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

Du 28 janvier au 5 février 2017

 

Culture numérique

Les touches F de votre clavier : apprenez à les utiliser en lisant cet article.

https://topastuces.net/astuces-informatique/voici-a-quoi-servent-lettres-f-de-clavier-9434/

Documentation

BD

Découvrez le palmarès du festival d’Angoulême 2017 et les collections numérisées de la Cité internationale de la BD

http://www.bdangouleme.com/1033,1033,palmares-officiel-2017

Des fonds de périodiques, des fonds d’auteur, les documents de la semaine. Des BD en anglais, le journal de Mickey, Métal Hurlant, Spirou… Pour tous les goûts et tous les âges.

http://collections.citebd.org/in/faces/homeInBook.xhtml

Une BILD qui propose des images de qualité sous Licences CC 0:la mention de l’auteur n’est pas obligatoire. Unsplash évolue en ajoutant de nouvelles fonctionnalités plus sociales.

http://www.blogdumoderateur.com/unsplash-photos-gratuites/

 

https://unsplash.com/

Egalité des sexes.

Matilda, plateforme vidéo dédiée à l’égalité des sexes. La plateforme propose une centaine de vidéos, et est compatible sur supports mobiles. Chaque vidéo est accompagnée d’un résumé, d’une notice biographique de l’intervenant(e), de quiz en ligne et de références. Des scénarios pédagogiques d’exploitation en classe sont également disponibles. Des vidéos très intéressantes pour débattre du cyber-sexisme. Beautiful Boops, par exemple, réalisée par des élèves d’un lycée professionnel.

http://eduscol.education.fr/cid112326/matilda.html

http://matilda.education/app/

 

Exposition. La Shoah en BD au Mémorial de la Shoah, à Paris. Un article de France Culture.

https://www.franceculture.fr/bd/temoignage-et-engagement-lholocauste-en-bande-dessinee

Larousse

L’éditeur poursuit sa conversion numérique. 9 ouvrages disponibles en ligne. La sélection date des années 2000, mais elle est une bonne base de travail pour les élèves. Les dictionnaires de la danse, de la peinture, de la musique seront appréciés !

http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17210/archives-larousse/

 

Outils numériques

Une application en ligne pour créer des vidéos courtes.

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/culture-numerique/boite-a-outils/des-outils-pour-le-cdi/biteable-un-outil-simple-pour-creer-des-videos-animees.html

 

Protection des mineurs : un nouveau droit à l’effacement, mais des limites.

http://www.les-infostrateges.com/actu/17012312/loi-numerique-le-nouveau-droit-a-l-effacement-pour-les-mineurs

 

EMI

Le décodex : un outil de vérification de l’information. L’outil du journal Le Monde aide les internautes à vérifier la fiabilité d’un site. Les premières critiques de l’outil n’ont pas tardé à   être publiées.

http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/02/02/le-decodex-un-premier-pas-vers-la-verification-de-masse-de-l-information_5073130_4355770.html

 

http://www.lemonde.fr/verification/

Français

La web radio au service de l’argumentation en français.

http://www.ludovia.com/2017/01/apprendre-a-argumenter-en-cours-de-francais-avec-une-webradio/

Histoire-Géographie

Un article du café pédagogique : interview de l’auteur d’un des blogs pédagogiques les plus populaires. Le Blog de monsieur Orain est un véritable cartable numérique pour les lycéens.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/02/03022017Article636217058293498891.aspx

http://beaugency.over-blog.com/pages/Cours_de_2nde_Generale-8705994.html

Parents

Un tutoriel pour activer un contrôle parental sur YouTube afin d’éviter des contenus réservés aux adultes. Il est possible d’activer le mode restreint du site. Les filtres ne sont pas efficaces à 100% mais c’est malgré tout une sécurité.

 

http://www.tomsguide.fr/article/youtube-controle-parental,2-2004.html

Pédagogie

Des exemples d’EPI sur les sites académiques.

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualites/article/des-exemples-academiques-depi.html

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

Les dangers de l’application Yellow et de « Ice and Salt », nouveau défi sur les RS

Protection des mineurs 0 commentaire

Les dangers de l’application Yellow et de « Ice and Salt », nouveau défi sur les RS

Yellow

L’observatoire de la Parentalité & de l’éducation numérique

Une mise en garde de l’observatoire souligne les risques liés à l’utilisation de cette application.

Yellow mélangerait des fonctionnalités de Tinder et de Snapchat dont l’utilisation est liée à des scandales.

Yellow permettrait des rencontres entre adolescents. En principe, il faut l’autorisation des parents pour utiliser une application ou pour s’inscrire sur un site de rencontres pour adolescents. On sait que la plupart de ces sites de rencontres favorisent d’autres rencontres que des rencontres amicales. L’article de l’observatoire souligne le danger : des données personnelles comme des photographies et la géolocalisation sont exigées pour utiliser Yellow. L’utilisation de Yellow repose sur Snapchat.

Snapchat et Facebook ou Periscope favorisent l’échange de pornographie ou des rencontres avec des adultes mal intentionnés, mais si l’observatoire se veut rassurant, on peut remarquer que Yellow est un nouveau phénomène qui permet aux adolescents de s’émanciper de la surveillance de leurs parents.

http://www.open-asso.org/actualite/2017/01/yellow-une-application-de-rencontres-entre-ados-qui-fait-peur-aux-parents-outre-manche/

 

Le site RTL.be précise bien que les données enregistrées sur le site de l’application ne sont jamais vérifiées. La date de naissance d’un utilisateur mineur peut donc être inventée. On sait que beaucoup de mineurs postent des photos ou vidéos « sexy » (ce qui est illégal, et relève du pénal) via Periscope, Facebook, Twitter ou Snapchat. Le danger d’être victime de chantage ou de harcèlement est donc réel.

http://www.rtl.be/info/belgique/societe/une-application-de-rencontres-entre-jeunes-pose-question-certains-adolescents-pourraient-se-faire-pieger-869224.aspx

 

 

Ice & Salt

Encore un nouveau défi qui fait le buzz ! Mais le Ice & salt Challenge est dangereux.

Cet article explique cette nouvelle pratique d’automutilation.  Comme toujours, le risque de cette pratique est que maîtriser la diffusion de ces défis est impossible.

http://www.atlantico.fr/decryptage/ice-and-salt-nouveau-challenge-dangereux-adolescents-georges-picherot-2951431.html?yahoo=1

Pour aller plus loin, quelques articles publiés sur les sites des médias Le Point, Le Figaro, France Info. La gendarmerie nationale a lancé des alertes sur ce défi.

 

http://www.lepoint.fr/sante/salt-and-ice-challenge-le-nouveau-defi-dangereux-des-ados-01-02-2017-2101529_40.php

 

http://etudiant.lefigaro.fr/article/-ice-salt-challenge-le-nouveau-defi-chez-les-ados-qui-peut-s-averer-mortel_f95cc666-e86a-11e6-949d-97e4c61b01f7/

 

http://la1ere.francetvinfo.fr/polynesie/ice-and-salt-nouveau-challenge-dangereux-reseaux-sociaux-438415.html

Notez que le hashtag Ice & Salt diffuse des mises en garde mais également des photographies extrêmement choquantes, qui ne sont pas toutes des trucages. Personnes sensibles s’abstenir.

CDI du collège Camille Claudel 59650 Villeneuve d’Ascq

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[email protected], site canular, éléments de corrigé pour une séance sur la fiabilité d’ un site Web

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Le Hashtag antisémite : histoire des péripéties entre Twitter et la loi

Droit de l' information 0 commentaire

On peut déplorer que sur des timelines certaines « blagues » aux violentes connotations antisémites  n’aient pas été supprimées. Normalement, elles auraient dû disparaître. 

 J’ai signalé des contenus, des tweets dont le caractère  » raciste » ne fait aucun doute, dans la mesure où ils discriminent un groupe : les arabes ou les juifs. Certains de mes détracteurs avancent l’humour pour justifier ces tweets, dérangeants lorsqu’il s’agit pas exemple de sportifs licenciés dans un club ou d’un entraîneur. Les timelines permettent de mener à une possible identité. Le refus de retirer des hashtags tels #UnBonJuif ou une blague dont les connotations racistes sont évidentes, ne m’étonne pas. Notre société justifie souvent des formes de violence.

 Si un jour, ces personnes postulent pour un emploi, cela les desservira. Il est d’ailleurs étonnant que de tels comportements puissent être ceux de personnes qui encadrent des jeunes : mais les informations d’un profil ou de sites ne sont pas nécessairement en rapport avec le réel.

Vous savez que les recruteurs des entreprises fouillent les réseaux sociaux. Leurs compétences en veille informationnelle sont bien supérieures aux miennes : on ne peut les accuser d’espionnite. Lire à ce sujet un certain nombre d’ arrêts de la cour de cassation, je pense,  mais je retrouverai les références.    

Revenons-en au Hashtag antisémite que j’avais  dénoncé sur certaines timelines de sportifs qui auraient dû montrer l’exemple  : petite revue de presse de ce mot-clé qui a défrayé la chronique. 

En 2014, le Hashtag antisémite était de retour. Cet article daté de 2014, publié sur le site du Huttington Post , remarque le retour de ce Hashtag qui avait déjà été dénoncé en 2012. Voir à ce sujet, l’article du journal Le Monde, publié le 14/10/ 2012. Un commentaire sur les blagues légères, fun, intéressera peut-être mes lecteurs et un commentateur avec lequel je n’aurai plus d’interaction.  La liberté d’expression prend des formes étranges et le plus étrange est qu’elles puissent être cautionnées par des adultes qui encadrent des enfants.

http://www.lemonde.fr/technologies/article/2012/10/14/unbonjuif-un-concours-de-blagues-antisemites-derape-sur-twitter_1775233_651865.html

Au fait, si vous avez lu, vous avez constaté que le journaliste évoque une certaine  » confusion mentale » :

« …pour qui le droit de se moquer de tous_ avec un humour supposé_ permet d’afficher l’antisémitisme le plus nauséabond « .

 http://www.lemonde.fr/technologies/article/2012/10/14/unbonjuif-un-concours-de-blagues-antisemites-derape-sur-twitter_1775233_651865.html#Msw4DIAwCo5USr6A.99… »

http://www.huffingtonpost.fr/2014/05/15/unbonjuif-le-hashtag-antisemite-de-retour-sur-twitter-mais-les/

L’auteur rappelle le bras de fer entre Twitter et la justice française. C’est bien l’attitude de Twitter qui est en jeu : malgré les signalements sur la plate-forme, certaines timelines ont été maintenues et des contenus contraires à la loi française n’ ont pas été retirés. 

Je cite donc un extrait de l’article de Lauren Provost :

 » …le réseau social américain a fini par se plier à la loi française et a donné, le 12 juillet 2013, « les données susceptibles de permettre l’identification de certains auteurs » de tweets antisémites… » 

Normalement, les tweets et les hashtags ne respectant pas la loi peuvent être signalés. Or, j’ai signalé des tweets qui ne respectent pas la loi. Je m’étonne de l’ impunité des auteurs et de l’inaction de la plate-forme Twitter. Si je décide de porter plainte contre Twitter, c’est que cette action m’est conseillée par des juristes. 

La journaliste rappelle qu’ il faut créer une procédure du signalement : ce n’est pas espionner! C’est aux internautes de respecter la loi. Si ça fait rire certains, les blagues à connotation raciste, ce n’est pas un délit de les signaler. Un adulte, parent responsable en est convaincu. Les internautes peuvent agir, conclut la journaliste.  La culture du signalement, ce n’est pas la culture de la délation, ce n’est pas non plus faire preuve que l’on est atteint d’une maladie mentale comme certains me le suggèrent.  

« Les observateurs en lien avec Twitter peuvent ainsi diminuer l’impact d’un mot-clé, mais pour faire retirer les tweets il faut passer par la bonne vieille procédure de signalement et utiliser le bouton proposé sur chaque message ou le portail du ministère de l’Intérieur. »

Or, certains de mes interlocuteurs ( anonymes) m’accusent  de harcèlement. Ce n’est pas le discours des policiers de Pharos avec lesquels je me suis souvent entretenue.  J’ai suivi leurs conseils. Ne me  dites pas qu’en haut lieu, on désapprouve les conseils donnés par des employés du Ministère de l’ intérieur! 

La culture du signalement n’est pas assez forte, c’est certain. Ce qui est fort, c’est la culture du viol, de la pornographie, de la violence, de la haine, de la bêtise, des discours qui rabaissent l’ être humain. Une condamnation ferme de la part d’adultes responsables ne me paraîtrait pas déplacée. 

Pourquoi ne pas insister pour que Twitter France mette en place un dispositif efficace de signalement? 

C’était le sujet de discussion de cet article, paru sur le site de L’Express, le 06 janvier 2013. 

http://www.lexpress.fr/actualite/societe/tweets-douteux-apres-unbonjuif-le-hashtag-sijetaisnazi-derape_1205845.html

Le journaliste cite le représentant de l’ UEJF, qui dénonce le fait que Twitter refuse de mettre en place un dispositif opérant.  

Les institutions avaient d’ailleurs réagi à l’époque du Hashtag antisémite : La Ministre du Droit des Femmes, le Parquet de Paris. Mais, me direz-vous, l’affaire avait été sans doute considérée en haut lieu comme ridicule!!!Et classée sans suite, peut-être???

On terminera cette revue de presse très sommaire par la mention des propos tenus par un représentant de la Licra. Notez que j’ai souvent envoyé des liens vers des publications antisémites à la Licra. Leur service juridique répond aux internautes.

 Notamment, des liens vers les publications de Vincent Reynouart et de Faurisson et leur entêtement à nier l’existence des chambres à gaz. Mon journal d’ un signalement atteste d’ailleurs de mon étonnement que le blog de Faurisson soit encore visible via Google et que celui-ci appelle au soutien de Reynouart. 

http://leplus.nouvelobs.com/contribution/657094-un-bon-juif-sur-twitter-on-ne-peut-tolerer-le-racisme-sous-couvert-d-humour.html

 Mais revenons à notre article. Le Président de la Licra terminait sur un message de prévention.

« Il nous faut également faire de la prévention, et « armer » nos enfants par une meilleure éducation leur permettant de faire le tri sur Internet. C’est ce à quoi nous nous employons dans le cadre, notamment, de notre partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale« .

Un juge peut d’ailleurs examiner la plainte d’une particulier ou d’une association et exiger des éléments d’authentification de la personne qui publie des contenus illégaux et est responsable des propos qu’elle tient.  

Si dans l’article ancien dont je publie l’ URL, on signale qu’aucun utilisateur de Twitter n’a été condamné, cela ne veut pas dire que ce ne sera pas le cas demain, que ce soit pour des RT de blagues douteuses ou pour des RT de clichés pornographiques choquants. 

http://www.liberation.fr/ecrans/2012/10/16/unbonjuif-une-premiere-judiciaire-pour-twitter-en-france_951278

 Je terminerai en mentionnant un site qui est une excellente initiative du Défenseur des Droits

.Le site :

http://www.egalitecontreracisme.fr/ce-que-dit-la-loi

Sur le site, vous trouverez des rappels de ce que dit la loi, en termes accessibles à un public de collégiens. Mais vous pouvez aussi signaler directement en ligne des contenus illégaux. La plate-forme mise en ligne par le Défenseur Des Droits intègre un lien vers le site DENONCER LA HAINE, dont le principe permet de générer une plainte en ligne.

http://www.egalitecontreracisme.fr/partenaires/denoncer-la-haine

J’ai testé ce site en déposant plainte pour un tweet qui me semble raciste et qui semble très populaire sur Twitter en ce moment. Qui sait ? Il est possible de joindre les captures d’cran et les URL dans la déclaration.

Enfin, une autre initiative institutionnelle :

http://www.gouvernement.fr/tousuniscontrelahaine-ce-que-dit-la-loi-4046

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’ Ascq

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