Semaine des mathématiques 13 au 19 mars 2017 : Sitographie du CDI

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CDI du collège Camille Claudel

Semaine des mathématiques 13 au 19 mars 2017

Sitographie : jeux sérieux, logiciels de programmation, sites, blogs

 

Les jeux sérieux sélectionnés par le CDI

 

La collection Pearltrees de jeux sérieux en mathématiques. Retrouvez-les sur le portail du CDI dans la collection Pearltrees Jeux du professeur documentaliste.

https://www.pearltrees.com/fglettres/jeux-serieux-mathematiques/id14890331

Un serious game conseillé : Navadra, un jeu de rôle. Voici la présentation de ce serious game sur le site de Thot Cursus :

« Sur l’île fictive de Navadra, des monstres apparaissent régulièrement. Heureusement, il y a des héros qui sont là pour s’en débarrasser. Ces apprentis magiciens maîtrisent les éléments pour les combattre.

Ils se servent ainsi des faiblesses de leur adversaire pour réussir. Or, pour avoir ces sorts, ils doivent acquérir des minéraux élémentaires), une monnaie qui s’obtient uniquement en s’entraînant auprès de maîtres. Cet entraînement concerne des notions mathématiques. Chaque élément correspond à une grande famille de mathématiques : Le feu : nombre et aux calculs, L’eau : gestion de données et fonctions, Le vent : espace et géométrie, La terre : grandeurs et mesures ».

https://www.navadra.com/

Les logiciels pour apprendre le codage

Scratch

Le compte des Scratcheurs du CDI

Découvrez dans le studio des scratcheurs du CDI quelques animations créées au club de culture numérique

https://scratch.mit.edu/studios/1896354/

Pour apprendre à coder, rendez-vous sur la plateforme collaborative

https://scratch.mit.edu/

N’hésitez pas à explorer les collections Pearltrees codage en ligne sur le portail documentaire.

Algoblocs

Un logiciel qui permet d’écrire des programmes pour créer des figures géométriques : Algoblocs.

http://www.algoblocs.fr/index.php

 

Les sites

 

Le site Maths en-vie : de nombreux problèmes à résoudre : activités, web problèmes, photo-problèmes, vidéo-problèmes…

http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/mathsenvie/?lang=fr

Les parcours du Matou matheux

http://matoumatheux.ac-rennes.fr/accueilniveaux/accueilFrance.htm

Le site Mathématiques magiques

http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/

Le site Kezako

http://kezako.unisciel.fr/

 

Les blogs

Un blog génial de deux frangins professeurs de mathématiques, connus sur le web pour leurs vidéos des problèmes de DUDU :

https://mathix.org/linux/

https://mathix.org/linux/archives/9575

 

 

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

 

 

 

 

 

Bulletin de veille 40, en PDF

bulletin de veille, Documentation, Veille 0 commentaire

Bulletin de veille 40

Bulletin de veille N° 40 du 28 janvier au 5 février 2017

Documentation, Veille 0 commentaire

Bulletin de veille N° 40

CDI du collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

Du 28 janvier au 5 février 2017

 

Culture numérique

Les touches F de votre clavier : apprenez à les utiliser en lisant cet article.

https://topastuces.net/astuces-informatique/voici-a-quoi-servent-lettres-f-de-clavier-9434/

Documentation

BD

Découvrez le palmarès du festival d’Angoulême 2017 et les collections numérisées de la Cité internationale de la BD

http://www.bdangouleme.com/1033,1033,palmares-officiel-2017

Des fonds de périodiques, des fonds d’auteur, les documents de la semaine. Des BD en anglais, le journal de Mickey, Métal Hurlant, Spirou… Pour tous les goûts et tous les âges.

http://collections.citebd.org/in/faces/homeInBook.xhtml

Une BILD qui propose des images de qualité sous Licences CC 0:la mention de l’auteur n’est pas obligatoire. Unsplash évolue en ajoutant de nouvelles fonctionnalités plus sociales.

http://www.blogdumoderateur.com/unsplash-photos-gratuites/

 

https://unsplash.com/

Egalité des sexes.

Matilda, plateforme vidéo dédiée à l’égalité des sexes. La plateforme propose une centaine de vidéos, et est compatible sur supports mobiles. Chaque vidéo est accompagnée d’un résumé, d’une notice biographique de l’intervenant(e), de quiz en ligne et de références. Des scénarios pédagogiques d’exploitation en classe sont également disponibles. Des vidéos très intéressantes pour débattre du cyber-sexisme. Beautiful Boops, par exemple, réalisée par des élèves d’un lycée professionnel.

http://eduscol.education.fr/cid112326/matilda.html

http://matilda.education/app/

 

Exposition. La Shoah en BD au Mémorial de la Shoah, à Paris. Un article de France Culture.

https://www.franceculture.fr/bd/temoignage-et-engagement-lholocauste-en-bande-dessinee

Larousse

L’éditeur poursuit sa conversion numérique. 9 ouvrages disponibles en ligne. La sélection date des années 2000, mais elle est une bonne base de travail pour les élèves. Les dictionnaires de la danse, de la peinture, de la musique seront appréciés !

http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17210/archives-larousse/

 

Outils numériques

Une application en ligne pour créer des vidéos courtes.

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/culture-numerique/boite-a-outils/des-outils-pour-le-cdi/biteable-un-outil-simple-pour-creer-des-videos-animees.html

 

Protection des mineurs : un nouveau droit à l’effacement, mais des limites.

http://www.les-infostrateges.com/actu/17012312/loi-numerique-le-nouveau-droit-a-l-effacement-pour-les-mineurs

 

EMI

Le décodex : un outil de vérification de l’information. L’outil du journal Le Monde aide les internautes à vérifier la fiabilité d’un site. Les premières critiques de l’outil n’ont pas tardé à   être publiées.

http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2017/02/02/le-decodex-un-premier-pas-vers-la-verification-de-masse-de-l-information_5073130_4355770.html

 

http://www.lemonde.fr/verification/

Français

La web radio au service de l’argumentation en français.

http://www.ludovia.com/2017/01/apprendre-a-argumenter-en-cours-de-francais-avec-une-webradio/

Histoire-Géographie

Un article du café pédagogique : interview de l’auteur d’un des blogs pédagogiques les plus populaires. Le Blog de monsieur Orain est un véritable cartable numérique pour les lycéens.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/02/03022017Article636217058293498891.aspx

http://beaugency.over-blog.com/pages/Cours_de_2nde_Generale-8705994.html

Parents

Un tutoriel pour activer un contrôle parental sur YouTube afin d’éviter des contenus réservés aux adultes. Il est possible d’activer le mode restreint du site. Les filtres ne sont pas efficaces à 100% mais c’est malgré tout une sécurité.

 

http://www.tomsguide.fr/article/youtube-controle-parental,2-2004.html

Pédagogie

Des exemples d’EPI sur les sites académiques.

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualites/article/des-exemples-academiques-depi.html

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’Ascq

Les dangers de l’application Yellow et de « Ice and Salt », nouveau défi sur les RS

Protection des mineurs 0 commentaire

Les dangers de l’application Yellow et de « Ice and Salt », nouveau défi sur les RS

Yellow

L’observatoire de la Parentalité & de l’éducation numérique

Une mise en garde de l’observatoire souligne les risques liés à l’utilisation de cette application.

Yellow mélangerait des fonctionnalités de Tinder et de Snapchat dont l’utilisation est liée à des scandales.

Yellow permettrait des rencontres entre adolescents. En principe, il faut l’autorisation des parents pour utiliser une application ou pour s’inscrire sur un site de rencontres pour adolescents. On sait que la plupart de ces sites de rencontres favorisent d’autres rencontres que des rencontres amicales. L’article de l’observatoire souligne le danger : des données personnelles comme des photographies et la géolocalisation sont exigées pour utiliser Yellow. L’utilisation de Yellow repose sur Snapchat.

Snapchat et Facebook ou Periscope favorisent l’échange de pornographie ou des rencontres avec des adultes mal intentionnés, mais si l’observatoire se veut rassurant, on peut remarquer que Yellow est un nouveau phénomène qui permet aux adolescents de s’émanciper de la surveillance de leurs parents.

http://www.open-asso.org/actualite/2017/01/yellow-une-application-de-rencontres-entre-ados-qui-fait-peur-aux-parents-outre-manche/

 

Le site RTL.be précise bien que les données enregistrées sur le site de l’application ne sont jamais vérifiées. La date de naissance d’un utilisateur mineur peut donc être inventée. On sait que beaucoup de mineurs postent des photos ou vidéos « sexy » (ce qui est illégal, et relève du pénal) via Periscope, Facebook, Twitter ou Snapchat. Le danger d’être victime de chantage ou de harcèlement est donc réel.

http://www.rtl.be/info/belgique/societe/une-application-de-rencontres-entre-jeunes-pose-question-certains-adolescents-pourraient-se-faire-pieger-869224.aspx

 

 

Ice & Salt

Encore un nouveau défi qui fait le buzz ! Mais le Ice & salt Challenge est dangereux.

Cet article explique cette nouvelle pratique d’automutilation.  Comme toujours, le risque de cette pratique est que maîtriser la diffusion de ces défis est impossible.

http://www.atlantico.fr/decryptage/ice-and-salt-nouveau-challenge-dangereux-adolescents-georges-picherot-2951431.html?yahoo=1

Pour aller plus loin, quelques articles publiés sur les sites des médias Le Point, Le Figaro, France Info. La gendarmerie nationale a lancé des alertes sur ce défi.

 

http://www.lepoint.fr/sante/salt-and-ice-challenge-le-nouveau-defi-dangereux-des-ados-01-02-2017-2101529_40.php

 

http://etudiant.lefigaro.fr/article/-ice-salt-challenge-le-nouveau-defi-chez-les-ados-qui-peut-s-averer-mortel_f95cc666-e86a-11e6-949d-97e4c61b01f7/

 

http://la1ere.francetvinfo.fr/polynesie/ice-and-salt-nouveau-challenge-dangereux-reseaux-sociaux-438415.html

Notez que le hashtag Ice & Salt diffuse des mises en garde mais également des photographies extrêmement choquantes, qui ne sont pas toutes des trucages. Personnes sensibles s’abstenir.

CDI du collège Camille Claudel 59650 Villeneuve d’Ascq

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[email protected], site canular, éléments de corrigé pour une séance sur la fiabilité d’ un site Web

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Le Hashtag antisémite : histoire des péripéties entre Twitter et la loi

Droit de l' information 0 commentaire

On peut déplorer que sur des timelines certaines « blagues » aux violentes connotations antisémites  n’aient pas été supprimées. Normalement, elles auraient dû disparaître. 

 J’ai signalé des contenus, des tweets dont le caractère  » raciste » ne fait aucun doute, dans la mesure où ils discriminent un groupe : les arabes ou les juifs. Certains de mes détracteurs avancent l’humour pour justifier ces tweets, dérangeants lorsqu’il s’agit pas exemple de sportifs licenciés dans un club ou d’un entraîneur. Les timelines permettent de mener à une possible identité. Le refus de retirer des hashtags tels #UnBonJuif ou une blague dont les connotations racistes sont évidentes, ne m’étonne pas. Notre société justifie souvent des formes de violence.

 Si un jour, ces personnes postulent pour un emploi, cela les desservira. Il est d’ailleurs étonnant que de tels comportements puissent être ceux de personnes qui encadrent des jeunes : mais les informations d’un profil ou de sites ne sont pas nécessairement en rapport avec le réel.

Vous savez que les recruteurs des entreprises fouillent les réseaux sociaux. Leurs compétences en veille informationnelle sont bien supérieures aux miennes : on ne peut les accuser d’espionnite. Lire à ce sujet un certain nombre d’ arrêts de la cour de cassation, je pense,  mais je retrouverai les références.    

Revenons-en au Hashtag antisémite que j’avais  dénoncé sur certaines timelines de sportifs qui auraient dû montrer l’exemple  : petite revue de presse de ce mot-clé qui a défrayé la chronique. 

En 2014, le Hashtag antisémite était de retour. Cet article daté de 2014, publié sur le site du Huttington Post , remarque le retour de ce Hashtag qui avait déjà été dénoncé en 2012. Voir à ce sujet, l’article du journal Le Monde, publié le 14/10/ 2012. Un commentaire sur les blagues légères, fun, intéressera peut-être mes lecteurs et un commentateur avec lequel je n’aurai plus d’interaction.  La liberté d’expression prend des formes étranges et le plus étrange est qu’elles puissent être cautionnées par des adultes qui encadrent des enfants.

http://www.lemonde.fr/technologies/article/2012/10/14/unbonjuif-un-concours-de-blagues-antisemites-derape-sur-twitter_1775233_651865.html

Au fait, si vous avez lu, vous avez constaté que le journaliste évoque une certaine  » confusion mentale » :

« …pour qui le droit de se moquer de tous_ avec un humour supposé_ permet d’afficher l’antisémitisme le plus nauséabond « .

 http://www.lemonde.fr/technologies/article/2012/10/14/unbonjuif-un-concours-de-blagues-antisemites-derape-sur-twitter_1775233_651865.html#Msw4DIAwCo5USr6A.99… »

http://www.huffingtonpost.fr/2014/05/15/unbonjuif-le-hashtag-antisemite-de-retour-sur-twitter-mais-les/

L’auteur rappelle le bras de fer entre Twitter et la justice française. C’est bien l’attitude de Twitter qui est en jeu : malgré les signalements sur la plate-forme, certaines timelines ont été maintenues et des contenus contraires à la loi française n’ ont pas été retirés. 

Je cite donc un extrait de l’article de Lauren Provost :

 » …le réseau social américain a fini par se plier à la loi française et a donné, le 12 juillet 2013, « les données susceptibles de permettre l’identification de certains auteurs » de tweets antisémites… » 

Normalement, les tweets et les hashtags ne respectant pas la loi peuvent être signalés. Or, j’ai signalé des tweets qui ne respectent pas la loi. Je m’étonne de l’ impunité des auteurs et de l’inaction de la plate-forme Twitter. Si je décide de porter plainte contre Twitter, c’est que cette action m’est conseillée par des juristes. 

La journaliste rappelle qu’ il faut créer une procédure du signalement : ce n’est pas espionner! C’est aux internautes de respecter la loi. Si ça fait rire certains, les blagues à connotation raciste, ce n’est pas un délit de les signaler. Un adulte, parent responsable en est convaincu. Les internautes peuvent agir, conclut la journaliste.  La culture du signalement, ce n’est pas la culture de la délation, ce n’est pas non plus faire preuve que l’on est atteint d’une maladie mentale comme certains me le suggèrent.  

« Les observateurs en lien avec Twitter peuvent ainsi diminuer l’impact d’un mot-clé, mais pour faire retirer les tweets il faut passer par la bonne vieille procédure de signalement et utiliser le bouton proposé sur chaque message ou le portail du ministère de l’Intérieur. »

Or, certains de mes interlocuteurs ( anonymes) m’accusent  de harcèlement. Ce n’est pas le discours des policiers de Pharos avec lesquels je me suis souvent entretenue.  J’ai suivi leurs conseils. Ne me  dites pas qu’en haut lieu, on désapprouve les conseils donnés par des employés du Ministère de l’ intérieur! 

La culture du signalement n’est pas assez forte, c’est certain. Ce qui est fort, c’est la culture du viol, de la pornographie, de la violence, de la haine, de la bêtise, des discours qui rabaissent l’ être humain. Une condamnation ferme de la part d’adultes responsables ne me paraîtrait pas déplacée. 

Pourquoi ne pas insister pour que Twitter France mette en place un dispositif efficace de signalement? 

C’était le sujet de discussion de cet article, paru sur le site de L’Express, le 06 janvier 2013. 

http://www.lexpress.fr/actualite/societe/tweets-douteux-apres-unbonjuif-le-hashtag-sijetaisnazi-derape_1205845.html

Le journaliste cite le représentant de l’ UEJF, qui dénonce le fait que Twitter refuse de mettre en place un dispositif opérant.  

Les institutions avaient d’ailleurs réagi à l’époque du Hashtag antisémite : La Ministre du Droit des Femmes, le Parquet de Paris. Mais, me direz-vous, l’affaire avait été sans doute considérée en haut lieu comme ridicule!!!Et classée sans suite, peut-être???

On terminera cette revue de presse très sommaire par la mention des propos tenus par un représentant de la Licra. Notez que j’ai souvent envoyé des liens vers des publications antisémites à la Licra. Leur service juridique répond aux internautes.

 Notamment, des liens vers les publications de Vincent Reynouart et de Faurisson et leur entêtement à nier l’existence des chambres à gaz. Mon journal d’ un signalement atteste d’ailleurs de mon étonnement que le blog de Faurisson soit encore visible via Google et que celui-ci appelle au soutien de Reynouart. 

http://leplus.nouvelobs.com/contribution/657094-un-bon-juif-sur-twitter-on-ne-peut-tolerer-le-racisme-sous-couvert-d-humour.html

 Mais revenons à notre article. Le Président de la Licra terminait sur un message de prévention.

« Il nous faut également faire de la prévention, et « armer » nos enfants par une meilleure éducation leur permettant de faire le tri sur Internet. C’est ce à quoi nous nous employons dans le cadre, notamment, de notre partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale« .

Un juge peut d’ailleurs examiner la plainte d’une particulier ou d’une association et exiger des éléments d’authentification de la personne qui publie des contenus illégaux et est responsable des propos qu’elle tient.  

Si dans l’article ancien dont je publie l’ URL, on signale qu’aucun utilisateur de Twitter n’a été condamné, cela ne veut pas dire que ce ne sera pas le cas demain, que ce soit pour des RT de blagues douteuses ou pour des RT de clichés pornographiques choquants. 

http://www.liberation.fr/ecrans/2012/10/16/unbonjuif-une-premiere-judiciaire-pour-twitter-en-france_951278

 Je terminerai en mentionnant un site qui est une excellente initiative du Défenseur des Droits

.Le site :

http://www.egalitecontreracisme.fr/ce-que-dit-la-loi

Sur le site, vous trouverez des rappels de ce que dit la loi, en termes accessibles à un public de collégiens. Mais vous pouvez aussi signaler directement en ligne des contenus illégaux. La plate-forme mise en ligne par le Défenseur Des Droits intègre un lien vers le site DENONCER LA HAINE, dont le principe permet de générer une plainte en ligne.

http://www.egalitecontreracisme.fr/partenaires/denoncer-la-haine

J’ai testé ce site en déposant plainte pour un tweet qui me semble raciste et qui semble très populaire sur Twitter en ce moment. Qui sait ? Il est possible de joindre les captures d’cran et les URL dans la déclaration.

Enfin, une autre initiative institutionnelle :

http://www.gouvernement.fr/tousuniscontrelahaine-ce-que-dit-la-loi-4046

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

59650 Villeneuve d’ Ascq

Les applications  » anonymes » expliquées aux parents

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Les applications de « discussion anonyme » expliquées aux parents

Quelles sont les promesses de ces applications ?

Elles promettent que les échanges, les discussions sont totalement anonymes et ne collectent aucune donnée personnelle. Elles garantiraient des échanges anonymes avec des amis ou avec de parfaits inconnus.

Avec quel appareil utiliser ces applis ?

Elles ont été conçues pour être utilisées principalement avec des smartphones.

Ces applications sont-elles « anonymes » ?

Pas du tout ! Elles collectent des données personnelles tout comme le réseau Facebook. Or, elles sont vendues avec l’argument de ne pas collecter d’informations personnelles comme le fait Facebook. Tous ces outils recueillent beaucoup d’informations malgré leur discours publicitaire. Whisper propose une fonction de géolocalisation. Whisper se base sur une adresse IP. Secret bénéficiait d’une fonctionnalité identique. Snapchat prétend ne pas collecter d’informations mais les applications permettant de sauvegarder les messages éphémères envoyés avec l’application ont fleuri sur la toile dès que Snapchat a été lancé. De plus, une simple capture d’écran permet de conserver un « snap ».

Quelles sont ces applications ?

Les plus populaires chez les adolescents, collégiens, lycéens, mais aussi écoliers, étaient / sont Rumr (aux USA), Snapchat, Whisper, Secret, Gossip, WhatsApp.  

Peut-on être identifié si on utilise ces applications ?

Oui ! Les applications ont accès à votre identifiant unique de téléphone, à des informations sur votre terminal. Le journal Le Monde mentionne la tentative d’informaticiens qui ont pu facilement remonter jusqu’à une personne qui avait écrit un texte avec Secret (22/10/2014).

Comment les adolescents ou les adultes utilisent-ils ces applications ?

Rumr regroupe des groupes de discussion, des chats allant jusqu’à 100 personnes. Secret, fermé en avril 2015, permettait de poster des messages à ses amis, ou à son réseau relationnel. Whisper est utilisé pour partager des secrets, des jeux de mots, des angoisses. Gossip, qui a fait scandale, permettait de partager des rumeurs, des ragots, en écrivant du texte ou en postant des photos ou des vidéos, avec une identification des personnes. Très populaire dans les cours de récréation, cette application avait inquiété les fédérations de lycéens, les institutions à la suite de dérives. Gossip avait été fermé. Hélas, cette application qui « démocratise les potins de façon démocratique » semble disponible sur l’App Store. Et permet donc de répandre n’importe quel potin ! Snapchat dont le succès ne se dément pas permet d’envoyer des photos qui n’ont d’éphémères que le nom. L’application est utilisée pour envoyer des photos « intimes » ou gênantes, parfois plus anodines ou « rigolotes » (vous pouvez vous dessiner des oreilles de lapin roses ou des lunettes vertes sur vos snaps). De très nombreuses photographies pornographiques sont ou ont été diffusées via l’appli (ce qui est interdit !). Snapchat, a été « piraté » en 2014, et plus de 100 000 photographies pornographiques qui impliquaient de nombreux mineurs ont été diffusées sur la toile.  Les pirates avaient tout simplement utilisé une application tierce employée par les clients (formellement interdite par Snapchat !).  Ceux qui ont diffusé ou téléchargé ou conservé les clichés s’exposent à des poursuites et des peines de prison dans le cadre de la lutte contre la pédopornographie infantile : des photos dénudées de mineurs entrent dans le cadre légal de la notion de « pédopornographie ».

Soyez donc vigilants lorsque vos ados utilisent des applications comme Snapchat ou Gossip ! Oui, mais comment faire ? est-il possible de contrôler ce que font des ados avec leur mobile ? Les informaticiens le savent : tout est possible, l’anonymat est une illusion mais la liberté en est une autre sur Internet !

Est-il possible de savoir ce que fait mon ado avec son mobile ?

Pourquoi pas ? Vous pouvez installer des logiciels espions tout à fait légaux pour surveiller vos ados !

Il y a même des prix pour la fête des pères ! Ce n’est pas plus compliqué que le contrôle parental sur les ordinateurs classiques. Par exemple : MSPY le leader sur le marché propose un contrôle sur WhatsApp, les SMS, les appels, la localisation géographique. Mais je ne fais pas de publicité : les « logiciels espions » sont nombreux. Plus de 280 000 résultats pour une recherche avec ces mots-clés sur Google.

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

Villeneuve d’Ascq

Le téléphone mobile et les bons usages

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Du bon usage du téléphone portable

L’enquête de Familles rurales révèle une profonde méconnaissance des bons usages des téléphones portables.

Qui se cache derrière le nom « Familles rurales » ?

Une association de défense des consommateurs.  C’est un mouvement familial qui regroupe 180 000 familles adhérentes. Un des derniers articles parus sur leur site est consacré au Cyberharcèlement.

http://www.famillesrurales.org/

L’association et le CSF ont publié une enquête sur les bons usages du téléphone portable. Les médias la relaient largement aujourd’hui.

http://www.pourquoidocteur.fr/Articles/Question-d-actu/16273-Telephone-portable-les-familles-ignorent-les-regles-de-bon-usage

Le dossier de presse du 15 juin 2016 est disponible en téléchargement sur cette page :

http://www.famillesrurales.org/Actus-1718/3-4-des-utilisateurs-de-telephone-portable-ne-comprennent-pas-a-quoi-sert-le-kit-mains-libres

De nombreux articles partagés par Google actualités évoquent l’échec de la campagne de prévention de l’INPES (Institut National de Prévention et d’Education à la Santé) sur le téléphone portable. Cette campagne de sensibilisation aux dangers du téléphone portable est disponible sur Internet et mériterait d’être mieux mise en valeur dans les établissements scolaires. Le CDI organisera dès la rentrée une petite exposition sur des panneaux mais aussi une exposition en ligne qui reprendra toutes les ressources pour faire une prévention efficace. Une des collections Pearltrees du CDI est d’ailleurs consacrée au téléphone portable.

La campagne de l’INPES :

http://www.lesondesmobiles.fr/

http://www.radiofrequences.gouv.fr/spip.php?article95

 

Quel était le but de la campagne de l’INPES ?

Le but de cette campagne était de réduire l’exposition des jeunes aux radiofréquences émises par les mobiles. Le constat est que la majorité des familles ignore les règles de prévention. Familles rurales constate que moins de 1% des français ont eu connaissance de cette campagne. La loi « Abeille » votée en février 2015 laissait espérer une nouvelle campagne de prévention, mais rien n’a été fait. Familles rurales note cependant que les opérateurs mobiles donnent des conseils de prévention.

Quel sont les publics à protéger de l’exposition aux radiofréquences émises par les mobiles ?

Les adolescents, les enfants, les femmes enceintes.

Quels sont les conseils à respecter pour un bon usage du téléphone portable ?

  • Utiliser un kit mains libres : les opérateurs en fournissent, et éditent une plaquette de conseils d’utilisation.
  • Protéger les enfants, les adolescents, les femmes enceintes.
  • Téléphoner dans des zones de bonne réception.

Quelle est l’utilité du kit « mains libres » fourni aux utilisateurs de mobiles ?

Le Kit limite l’exposition aux radiofréquences. Peu d’utilisateurs se servent du kit.

Le public des enfants et des adolescents. Quelles recommandations ?

Les scientifiques recommandent d’éviter l’utilisation du portable avant 14 ans.

L’enquête rappelle l’existence de l’article L5231 du code de la santé publique.

Il nous semble utile de le citer :

« Toute publicité, quel qu’en soit le moyen ou le support, ayant pour but direct de promouvoir la vente, la mise à disposition, l’utilisation ou l’usage d’un téléphone mobile par des enfants de moins de quatorze ans est interdite ».

Or, chacun sait que beaucoup d’adolescents ou d’enfants de moins de quatorze ans possèdent un téléphone portable. Le nombre de cartes SIM vendues en décembre 2015 était de 72,1 millions !

Les recommandations des scientifiques : éviter d’équiper son enfant de moins de quatorze ans d’un mobile ! Mais les pressions des « ados » sont fortes : parfois, ne pas avoir de smartphone ou d’IPhone vous condamne à la relégation, aux moqueries, à l’exclusion ! Aussi n’est-il pas rare de croiser des enfants aux abords d’écoles ou de collèges l’oreille collée à leur mobile ! 75% des enfants qui possèdent un mobile ont été équipés avant cet âge !

Les scientifiques recommandent aux parents de conseiller à leurs enfants de n’utiliser leur mobile que pour les appels indispensables. Ils préconisent également l’usage de l’oreillette et l’envoi de SMS qui réduit l’émission d’ondes.

Il n’est pas rare non plus d’assister à de vrais psychodrames lorsqu’ un enseignant ou un personnel de direction d’établissement scolaire confisque un mobile pendant quelques heures.  Le réseau Morphée (spécialisé dans les troubles du sommeil) s’est inquiété récemment de la dépendance des adolescents au téléphone portable et de l’impact sur le sommeil d’une utilisation nocturne du mobile.

Quels sont les souhaits de Familles rurales ?

Familles rurales souhaite que l’état organise enfin une vraie campagne de prévention.

En conclusion : je recommande à tous la lecture du glossaire de cette enquête et la lecture des résultats bruts à la fin du PDF téléchargeable.

Cette ressource du site Internet sans Crainte, un guide à l’intention des parents, est une ressource utile. Il comprend un abécédaire du mobile, et nombre de conseils très utiles :

http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/guide_parents_8%20novembre%202010.pdf

 

La collection Pearltrees du professeur documentaliste sur le téléphone portable : les usages, les textes officiels, les campagnes de prévention, les utilisations pédagogiques, les règlements d’établissements scolaires…

http://www.pearltrees.com/fglettres/le-telephone-portable/id15957738

 

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel

Villeneuve D’Ascq

 

 

 

Les Ados qui s’ennuient ou la nouvelle mode des posts antisémites ou racistes

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Les Ados qui s’ennuient : la nouvelle « mode » des post(s) antisémites et des « fan-club » d’Hitler sur les réseaux sociaux

Faut-il l’avouer ? L’auteure de ce billet de blog n’a vraiment aucune sympathie pour l’incitation à la haine raciale, le nazisme, l’antisémitisme, l’humour de mauvais goût. Mais vraiment aucune.

Hélas, sur les réseaux sociaux depuis quelque temps, des sujets deviennent très populaires, sont « likés » ou obtiennent des + 1, et suscitent des commentaires odieux, de l’ordre de l’infraction pénale. ET rappelons-le, les fonctionnaires comme les particuliers ont obligation de signaler à la justice des propos qui incitent à la haine raciale. Personnellement, lorsque lors de ma navigation, je rencontre des profils qui font l’apologie d’Hitler, de la Shoah ou de toute autre forme d’incitation à la violence, je les signale. Comme la loi française s’applique sur les réseaux, les plateformes doivent retirer les profils.

Individuellement, il n’est plus possible de déposer plainte même si le signalement est obligatoire : les associations comme La Licra peuvent en revanche se constituer partie civile.

Donc, passons aux topics populaires chez les Ados qui s’ennuient. Et qui ne mesurent absolument pas les conséquences de leurs partages, ou qui ne réalisent pas qu’ils propagent des idées nauséabondes.

Sur Google+, des topics s’adressent aux Ados. Sur les sites de jeux vidéo (comme jeuxvideo.com), c’est la même chose. Or, depuis quelque temps, j’ai constaté que nombre d’Ados s’abonnaient à des topics nauséabonds ou faisaient la promotion d’Hitler et de l’antisémitisme. Bien sûr, je signale sur Pharos, un vieux réflexe, mais je signale également les commentaires haineux, racistes, sexistes. Pas de jaloux.  Comme je n’ai pas nécessairement un caractère facile et que je déteste les plaisanteries tordues, je signale des contenus comme ceux-ci.

Revue de presse de quelques topics qui font fureur chez les Ados, hélas. Les collègues d’Histoire ont du pain sur la planche !

Par exemple, sur Google+, un topic rencontre un certain succès. Il vient d’ailleurs, certes, mais il a trouvé son public d’ados. Je ne dis pas merci à Google pour ne pas avoir supprimé le compte qui diffuse ce topic. Donc, un compte « humoristique » très populaire chez les Ados, qui compte des centaines, que dis-je des milliers d’abonnés a partagé ce « post » :

Le commentaire illustrait une photo du dirigeant nazi (oui, Hitler) qui a causé la mort de millions de personnes.  Le voici :

« Le seul qui a dis j’vais niquer ta race et qui la vraiment fait »

Le compte a changé de pseudo mais n’a pas disparu. Le topic non plus, toujours partagé et accessible via Google Images. Un peu de pédagogie : imaginez qu’un Ado like ce post infâme ( ou lui attribue un +1) : si on fait une recherche sur son nom (un entrepreneur pour une demande de stage, un futur employeur) et que l’on trouve ce post lié à son profil sur Google+, quelles sont les conséquences ? Les +1 sont liés aux profils sur Google +. On peut donc facilement retrouver ceux qui partagent. D’ailleurs, on sait bien que les recruteurs pour le djihad observent qui like ou approuve certains contenus pour mieux approcher sous de faux profils des personnes susceptibles d’être manipulées.

Sur Twitter aussi, ce post a été partagé avec des variantes.

Ados twitter

 

Vous remarquerez que je ne mets pas l’identité du Twitto sur ma capture d’écran. Cependant l’adolescent ou l’adolescente qui a partagé ce tweet débile et dangereux, n’est nullement protégé par son anonymat. Les RT peuvent être récupérés avec des outils de veille. La liste de tous ceux qui ont partagé certains tweets s’affiche. C’est très utile lorsque l’on veut signaler sur Pharos des comptes ne respectent pas la loi.

4048 RT pour ce tweet! Et 940 j’aime. L’éducation à la citoyenneté a de beaux jours devant elle.

Le problème pour le profil : l’ado a oublié de désactiver la fonction de géolocalisation de son smartphone. On peut donc savoir où il vit. Mieux, il a indiqué un lien vers d’autres publications sur les RS.  Sur le profil en lien, Vine, sa photo et plein d’informations. Du reste,  il suffirait de lire les commentaires de Twitter, de voir avec qui il interagit pour presque tout connaître de lui, et entrer en contact avec lui. Parce que figurez-vous, il a laissé son adresse e-mail sur cet autre profil !

D’ autre  part, il a publié une photographie. Google est très performant au niveau de la recherche d’images. Le moteur peut vous indiquer si vous lui envoyez la photo (un clic suffit pour la télécharger sur Twitter et l’enregistrer) où, sur quels autres sites la photographie a été partagée.  Les ados partagent souvent les photos des copains et copines sur leurs RS. Si un ado devenu grand supprime de ses profils une photographie compromettante, rien ne l’assure qu’elle ne sera pas encore indexée dans Google images. Sous un autre mot-clé ou nom.

Sur twicsy,  le Tweet est toujours référencé.

Sur jeuxvideo.com, Hitler est malheureusement aussi un sujet de conversation. J’ai envoyé un message aux modérateurs adultes de ce site pour protester.

Un exemple de ce qui est en ligne :

Ados

 

La discussion aurait mérité de disparaître de la toile. Voilà le message que j’ai posté aux modérateurs :

« Bonjour,

Le sujet de discussion sur Hitler est totalement déplacé. Je vous invite à relire les commentaires. Je publie un billet de blog sur le sujet, et il ne fait pas l’éloge de votre modération ».

C’est surtout pour le principe !

Sur Facebook par contre, une page a disparu. Mais il n’est dans les habitudes de Facebook de supprimer avec diligence les sujets sensibles !

Mais il y a pire encore : les communautés prolifèrent. Les ados qui s’ennuient, ou Teenager Posts.

Communautés qui publient les pires âneries. Mais, il y aussi ces deux communautés que j’ai signalées :

Adolf  Hitler Fan Club et Anti Sous Races Certifié. Et là, on est dans l’apologie du nazisme et l’incitation à la haine raciale contre des groupes ethniques, ou religieux, les musulmans ou les noirs par exemple. J’ai donc signalé ces deux communautés sur Pharos, me réservant l’envoi de captures d’écran à des associations pour demain.

Parents, enseignants, adolescents, soyez vigilants, sur Google + comme ailleurs.

Ados qui s'ennuient Miche Delarue Google

 

Les membres de ces « communautés » sont d’ailleurs parfaitement identifiables.

Françoise Grave

Professeur documentaliste

Collège Camille Claudel Villeneuve d’Ascq

 

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