voici les points forts de la mobilisation selon le SnuippTous concernés et tous en grève le 20 !

L’école connaît depuis cette rentrée une accélération et une multiplication des attaques :

2 heures de cours en moins par semaine avec des programmes alourdis,

mise en place du soutien et suppression annoncée des RASED,

disparition de la formation continue et initiale dans sa forme actuelle, des IUFM,

dénigrement de l’école maternelle pour justifier la fin de la scolarisation des moins de 3 ans,

création d’une agence du remplacement dès la rentrée 2009

mise en place des EPEP (établissements publics du 1er degré) sous la tutelle des collectivités territoriales,

remise en cause du droit de grève, du droit de réunion syndicale, du paritarisme, transparence et équité de traitement sont gravement menacés.

la modification des règles du mouvement qui visent à instaurer les affectations hors barème et hors qualification et la négation du paritarisme

- 3000 postes au concours en moins malgré 20 000 élèves supplémentaires

la réforme de la formation initiale avec fin des IUFM, des maîtres-formateurs et de la formation continue sur temps de travail

Toutes ces mesures sont cohérentes et liées les unes aux autres ; dans le cadre de la mise en œuvre de la RGPP (révision générale des politiques publiques ) qui constitue une véritable démolition des services publics et des statuts des personnels et des écoles (secteurs rentables transférés au privé, suppression massive de postes, – 13 500 postes dans l’Education Nationale ( 6000 dans le 1er degré ) seraient supprimés en 2009 et 93 000 d’ici 2012 ! ; individualisation des carrières et des salaires, culture du résultat, stress au travail…)

Il est fondamental de prendre conscience de cette cohérence et d’y mettre un coup d’arrêt. La grève du 20 doit être réussie massivement. Elle sera une 1ère étape dans un plan de mobilisation qui se construit dans l’Education Nationale et aussi dans un cadre plus élargi avec les autres Services Publics et avec le Privé. Le SNUipp vous appelle à être en grève et à manifester ce jour-là mais aussi à vous syndiquer et à voter massivement, si ce n’est pas encore fait.

Déclaration préalable d’intention de faire grève->http://76.snuipp.fr/spip.php ?article503] Lettre aux parents

TOUS EN GREVE le 20 novembre

pour exiger un autre budget qui permette de faire face à la hausse des effectifs
pour défendre et améliorer le service public d’éducation
pour la réussite de tous les élèves.

Non, promis je n’ai pas oublié le blog. Simplement il y a des périodes où il faut plus gérer de choses que d’autres… La période des vacances scolaires est souvent propice au repos sauf quand on a la triple casquette étudiante, maman et enseignante (cours particuliers). Il a donc fallu jongler entre les 3 ce qui m’a laissé peu de temps pour venir écrire ici.

Voici donc une petite récap des jours écoulés :

J’ai profité des deux jours où j’étais malade pour m’avancer en littérature de jeunesse. J’ai essentiellement lu des pièces de théâtre :

La Pantoufle de C. Ponti  : J’ai particulièrement bien apprécié ce texte théâtral qui est frais, plein d’humour et des sous-entendus et je pense pouvoir l’utiliser dans ma mise en réseau au niveau du travail autour de la narration, des personnages et de la temporalité.

Les sifflets de M. Babouch de Milovanoff J-Pierre. J’ai également bien aimé cette pièce tant par le thème que par l’écriture.

L’oeuf et la poupée m’a moins touchée. Ca reste intéressant pour un travail sur le dialogue.

Il faut tuer Sammy et Ernest où comment l’oublier de  Ahmed Madani. J’avoue avoir beaucoup de mal à accrocher avec les thèmes choisis par cet auteur. Je les trouve un peu durs et trop noirs pour des enfants…

A côté de ça pendant les vacances j’ai amené ma fille à Paris durant une journée. Au programme : musée d’Orsay et pièce de théâtre pour enfants. Nous sommes donc allés au musée le matin où se déroulaient deux expositions. La première sur les masques et la seconde sur Manet et Picasso. Il est intéressant de voir le regard porté par un enfant sur les différentes oeuvres. Ma fille a adoré La chambre bleue de Vincent Van Gogh. Nous avons essayé de repérer quelques caractéristiques des différents peintres. J’en ai profité pour faire le rapprochement avec ce qu’elle connaissait (cathédrale de Monnet, le sud de Cézanne ou encore le pourquoi des masques au théâtre : je lui ai d’ailleurs promis que nous essaierons d’en faire à la maison).
Voici un site très sympa pour permettre aux enfants de se familiariser avec les oeuvres picturales des grands peintres : http://www.momes.net/coloriages/coloriages-peintres.html

L’après-midi était réservé à la pièce de théâtre Les soeurs de Babayaga au théâtre des variétés. Mon choix s’étant porté dessus puisque l’an passé en grande section elle avait travaillé sur Babayaga. La pièce alliant théâtre et comédie musicale se déroulait dans une petite salle ce qui lui donnait une allure intimiste. Ma miss a bien apprécié les costumes et l’histoire qui « ressemblait un peu à celle de Cendrillon ». Nous sommes reparties avec le livre et deux posters dédicacés par Babayaga en personne pour mes deux petits loups.

Bref, une bonne journée à renouveler.

Côté IUFM le premier concours blanc s’approche à grands pas…  et ce d’autant plus qu’il va suivre deux semaines de stage de pratique accompagnée.

J’ai eu la chance d’obtenir l’école et le niveau que je souhaitais (CM2 dans un village à proximité de chez moi). J’ai hâte d’y être.

Pour les questionnaires ainsi que les réponses, je vais essayer d’y passer un peu de temps prochainement…