Jan 8 2015

Liberté de la presse… Chaque jour, la défendre…

Publié par Christelle dans Education aux médias, Médias      

705874-pele-mele-unes-internationales

« Je ne suis pas d’accord avec ce que vous dites, mais je me battrai, jusqu’à la mort,
pour que vous ayez le droit de le dire »

Voltaire

« Soyez le changement que vous voulez voir pour ce monde »

Gandhi 

————————-

Funeste tragédie ce 7 janvier 2015 à Paris dans les locaux du journal Charlie hebdo

Cabu, Wolinski…  Les journalistes et dessinateurs assassinés comptaient parmi les meilleurs caricaturistes français.  Ils faisaient partie de la culture et des idées qui ont marqué la vie de nombreux enseignants qui, à travers le monde, intègrent des dessins de ces auteurs pour illustrer des contenus ou des valeurs humanistes, inciter à la réflexion et à l’esprit critique, et avancer vers un monde plus tolérant.

Sur le sujet de la liberté de la presse en général,

—————————

Pour remettre en contexte les faits du 7 janvier 2015, 3 magazines adressés à la jeunesse ont été mis à disposition gratuitement en ligne. Ils expliquent de façon simple la notion de liberté de la presse et la genèse des menaces qui pesaient depuis plusieurs années sur l’équipe de rédaction du journal Charlie hebdo :

Pour confronter les différents points de vue à l’internationale sur la tragédie qui a eu lieu hier, quelques liens qui offrent un panorama commenté des unes publiées de par le monde :

Certains collègues ont compilé un grand nombre de caricatures réalisées pour couvrir l’évènement : ici ou encore ici.

Des séquences pédagogiques FLE ont été rapidement mises en ligne :

————————-

La conclusion appartient à Cabu, décédé le 07 janvier 2015, avec la préface de son ouvrage Peut-on rire de tout ? paru en 2012 au Cherche-Midi :

10410591_1578811555684271_2348953479907512474_n.jpg


Mai 26 2014

Une information produite par les jeunes mais pas exclusivement pour les jeunes…

Publié par Christelle dans Education aux médias, Médias      

Ca nous change de toutes les nouvelles glauques qu’on voit passer sur des ados pris dans un engrenage infernal de harcèlement et autres affreusetés liés aux médias sociaux… : voici deux sites d’actualité créés et animés par de jeunes gens passionnés du monde qui les entoure et qui permettent d’obtenir un regard « jeune » sur l’actualité, sans langue de bois !

—————————————

Newsyoung est un site créé en février 2013 par deux adolescents, de 15 et 16 ans, passionnés d’actualité et désirant faire partager la vision de celle-ci à travers une site internet rassemblant des jeunes de 13 à 25 ans sur de nombreux thèmes : de l’actualité internationale à la politique, en passant par le sport, la culture web, l’économie et de nombreuses autres choses.

Compte Twitter : https://twitter.com/Newsyoungfr

Compte Facebook : https://www.facebook.com/Newsyoungfr

L’objectif affiché dans la présentation des auteurs est simple :
Montrer que malgré un jeune âge, il est possible de débattre, analyser, décrypter, critiquer l’information.

 »En créant Newsyoung, les jeunes journalistes en herbe peuvent s’exprimer librement à travers cette plateforme sur de nombreux sujets avec une liberté d’expression et sous différentes formes : Articles d’opinion, tribunes, dossiers, et bientôt émission diffusée sur la web radio. »

Le résultat est très « pro », c’est clair, c’est sobre, cela donne envie que les contenus s’enrichissent,  et cela peut constituer une banque intéressante d’articles de presse à faire découvrir à nos apprenants du même âge !

Voir des ados passer une partie de leur temps libre à rédiger des articles et à faire entendre leur voix sur l’actualité, voici qui fait plaisir à voir et je souhaite longue vie à cette initiative !

Article tiré du journal quotidien L’Actu, 25 Février 2013

WORLDZINE est un magazine associatif étudiant à but non-lucratif, fondé par Marcus Dupont-Besnard en mars 2012. Tous les rédacteurs sont bénévoles, et en majorité étudiants. Le but est de proposer un média dans lequel les journalistes en devenir puissent prendre de l’expérience dans un cadre semi-professionnel ; tout en proposant un réel contenu éditorial, un véritable traitement de l’actualité aux internautes/lecteurs. En quelque sorte, la version « jeune » du quotidien Le Monde dont on été repris les codes graphiques, la typographie, les rubriques.

Compte Twitter : https://twitter.com/WorldZine_fr

Compte Facebook : https://www.facebook.com/worldzine.fr

Le magazine Phosphore n° 395 (mai 2014) a relayé l’initiative :

En mai a été lancée la « lettre hebdomadaire », un nouveau moyen de rester connecté avec les lecteurs. En vous y abonnant, vous recevrez chaque semaine dans votre boite mail les dernières publications les plus pertinentes.

Pour s’y abonner, c’est par ici >> http://lettrehebdo.worldzine.fr/

———————-

et connaissez-vous MELTY ? Le 1er magazine 100% jeune sur Internet – Toute l’actu séries, cinéma, people, musique, mode, sport et les news sur les dernières tendances. Ce groupe a bousculé le web, en touchant notamment une cible plus jeune que les médias en ligne traditionnels…

Le succès du site melty.fr est tek que les fondateurs ont proposé de nouveaux magazines thématiques. Si melty.fr reste le site principal de meltyNetwork (plus de 6 millions de visiteurs uniques par mois), au fil des années plusieurs nouveaux sites ont vu le jour : meltyStyle, meltyNetwork, meltyXtrem, meltyCampus… Les sites de la galaxie melty s’adressent essentiellement aux jeunes, avec un public cible entre 12 et 30 ans.

Compte Twitter : https://twitter.com/melty_fr

Compte Facebook : https://www.facebook.com/meltyFrance


Avr 14 2013

Que font les jeunes sur Internet ? Quelles sont leur pratiques ?

Publié par Christelle dans Education aux médias, Réseaux sociaux et identité numérique, TICE      
De nombreuses études et sondages se sont intéressées à ce sujet, Michel Guillou a eu la bonne idée de les réunir dans un diaporama. Cela permet de mieux connaître la diversité de leurs pratiques et leur attitude vis-à-vis du numérique. Pour chacune des données, Michel Guillou a indiqué leur date de publication et leur provenance (CREDOC, TNS-SOFRES, Ipsos…) ce qui peut nous permettre de consulter les sources si l’on veut en savoir plus. 

Ce diaporama fourmille de chiffres et statistiques en tous genres, très intéressant ! Il a le mérite de mettre à plat et de rendre concrètes les pratiques numériques des jeunes. Inévitablement, on ne peut que se questionner sur la place que l’on laisse au numérique à l’école (65 % des 12-17 ans affirment ne jamais utiliser Internet à l’école !) et la place que l’on pourrait lui donner pour qu’enfin une véritable culture numérique soit développée, technique/informatique mais aussi sociale et citoyenne.
Descriptif de Frédérique Yvetot pour le Café pédagogique -documentation du mois d’avril 2013
Et de façon plus générale,  la vidéo 2 FACTORY résume en quelques chiffres clés l’état des lieux des sites communautaires depuis début 2013 :

Déc 8 2011

Des « Unes » de France et d’ailleurs

Publié par Christelle dans Education aux médias, Médias      

Balayer rapidement l’actualité du jour ? Confronter les différents traitements d’une même information ? Analyser l’architecture d’une Une ? Connaître les titres de la presse française ? Faire la différence entre quotidien national, régional ou départemental ?
Ces sites compilant les Unes du jour peuvent faciliter le travail :

  • Pour se donner une bonne idée de la presse écrite française, le CLEMI a rassemblé ce 1er octobre 2011 toutes les Unes des 10 titres de la presse quotidienne nationale, 34 de la presse régionale et 14 de la presse départementale de ce 1er octobre 2011. Chacune de ces catégories est regroupée dans un diaporama téléchargeable.
  • La page d’accueil du Mur de la presse propose les fils RSS des journaux du jour dans les rubriques suivantes : monde, économie, politique, régions, médias, sport, sciences, culture, people
  • Le site Revue2presse permet de trouver tous les jours la une des différents quotidiens et magazines français. Le tout classés par grande rubrique : quotidien, actualité, féminin/masculin, culture, stars/TV, auto-moto, maison, divers. Une option intéressante proposée l’inscription à une lettre d’information quotidienne  avec les Unes des journaux et magazines de votre choix !
  • La presse régionale met en ligne ses UNES du jour, les journaux sont classés par ordre alphabétique sur le site SPQR. Les Unes sont téléchargeables en PDF et sont laissées en ligne durant une semaine après leur parution.
  • Les couvertures de la presse magazine sont visibles sur ce site  …
  • Pour un travail sur la composition d’une Une, un dossier pédagogique sur 100 unes de quotidiens de 26 pays de l’Union européenne datées du 1er octobre 2008 est téléchargeable ici.
  • Enfin, pour élargir son horizon, classés par grandes zones géographiques, 630 Unes de 62 pays différents sont mises en ligne chaque jour, Newseum est un musée entièrement dédié à la presse ! Ce musée est situé à Washington en Pennsylvanie USA.

Oct 21 2011

Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public

Publié par Christelle dans Education aux médias, Lecture d'images      

La Ligue de l’enseignement, l’Institut des images et le Musée du Vivant proposent une exposition gratuite itinérante  » Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public. « 

Libre d’accès et libre de droit, cette exposition de 40 panneaux est avant tout un objet d’éducation aux images.

Vous pouvez la télécharger ici.

 


Sep 10 2011

Les bonnes résolutions de la rentrée

Publié par Christelle dans Education aux médias, Ressources en ligne      

Pour bien commencer cette année, conseillez à vos élèves de s’inscrire à des lettres d’information :
c’est chaque jour un bain linguistique et l’actualité du jour dans leur boîte électronique !

Pour les plus jeunes :

Les P’tits citoyens : le journal d’opinion des 7 – 11 ans

Chaque jour, l’actualité citoyenne (solidarité, écologie, droits de l’homme, …), doublée d’une grande nouveauté : la lettre possède désormais sa version audio ! L’intégralité de la lettre est lue…

Le site « 1jour1actu » publie des article d’actualité à destination des 7/13 ans.

Pour chacune des rubriques (France, monde culture, sport), un mot est mis en ligne chaque jour. Les articles sont courts, la langue est claire et les articles se découpent toujours de la façon suivante : du côté de l’@ctu  (pourquoi parler de ce mot aujourd’hui ?)/ que veut dire le mot… / la question du jour / les liens du jour.
Idéal pour des apprenants de niveau A2-B1 !

Pour les plus grands, ce ne sont pas les ressources qui manquent mais mieux vaut se limiter pour ne pas se retrouver noyé sous la masse de lettres d’informations…

Alors, pour rester optimiste dans les tourmentes de l’actualité, pourquoi ne pas s’abonner à des sites ne sélectionnant que les bonnes nouvelles ?

L’idée du site Bonnes nouvelles du jour est de faire régulièrement (une fois par semaine environ) une revue de presse des bonnes nouvelles en parcourant divers sites d’information présents sur internet, et de proposer des liens vers celles-ci.

L’objectif du blog des bonnes nouvelles est le même : montrer que l’actualité s’écrit aussi avec des histoires riches de générosité, de solidarité et d’enthousiasme. Les lecteurs sont invités à faire partager leurs trouvailles en postant un message…

Un autre blog a aussi le mérite d’attirer l’attention sur une actualité relativement peu relayée ailleurs, et sur un ton résolument optimiste et/ou humoristique… L’objectif affiché : cultiver les raisons d’espérer malgré la noirceur de l’actualité diffusée par les médias de masse : initiatives citoyennes, découvertes scientifiques, alternatives plus ou moins sérieuses… De quoi grappiller quelques « insolites » desquels discuter ou débattre en salle de classe…

Et enfin le site NEWZITIV ne retient que les bonnes nouvelles : il peut s’agir de faits divers qui se finissent bien, d’avancées en matière de recherche médicale ou bien d’événements culturels.

Bonne rentrée à tous, et en souhaitant que vos boîtes mél ne soient désormais plus remplies

que de bonnes nouvelles !


Juin 17 2011

20 ans de journaux lycéens

Publié par Christelle dans Education aux médias      

L’exposition en ligne 20 piges, réalisée à l’occasion du 20e anniversaire de la circulaire sur le droit de publication des lycéens, met en parallèle les journaux des années scolaires 1989-1990 et 2009-2010 en provenance de lycées de la France entière.

Un parcours parmi plus de 200 articles et dessins qui permet de repérer les caractéristiques de la parole lycéenne à 20 ans d’intervalle.

De quoi donner des idées à de futurs comités de rédaction, ou de quoi tirer quelques bons mots ou réflexions d’adolescents sur l’univers du lycée (de la cantine à l’internat, en passant par le corps professsoral) et sur le traitement de  l’actualité (thèmes plébiscités : l’environnement, la politique, les droits de l’homme).


Juin 10 2011

Avons-nous les bonnes lunettes et regardons-nous vraiment ?

Publié par Christelle dans Education aux médias, Lecture d'images      

Désormais, l’omniprésence d’images fixes et animées autour de nous brouillent les informations que l’on croit recevoir et il importe de pouvoir les décrypter au mieux.
Ainsi, pour que la Déclaration de Bruxelles qui définit une politique européenne d’éducation aux médias ne reste pas une simple coquille vide, certains supports en ligne permettent d’aborder de façon ludique et même « pratique » le fonctionnement des images et d’exercer son sens critique vis-à-vis des couleuvres qu’on aimerait bien parfois nous faire avaler…

Le site Décryptimages permet de renforcer en autoformation, à l’aide de modules interactifs courts et efficaces, une bonne culture de l’image et de sa lecture. La partie « Analyses » propose des séances pédagogiques et des modules interactifs autour de publicités, d’affiches publicitaires, de campagnes de prévention, de reportages télévisés, de logos de marques… à partir de 6 ans !
Les décryptages thématiques (décrypter les images / décrypter la photo / décrypter un film) permettent de s’essayer à l’analyse mais aussi de tester ou de démasquer certains trucages…

Sur le nouveau site MEDIAPTE, des parcours à explorer pour mieux comprendre le fonctionnement des images et des médias. De courtes séquences et expériences permettent d’exercer son esprit critique quant à ses propres sens, sa propre perception de ce qui est réel et de ce qui ne l’est pas, depuis les effets d’optique jusqu’aux bandes-sons des reportages qui influencent notre interprétation d’une image. 5 parcours sont déjà disponibles : fonctionnement des images, autour de la perception, découvrir l’art vidéo, les médias nous racontent des histoires… auxquels viendront s’agréger prochainement d’autres modules.

La partie Les médias nous racontent des histoires est axée sur le pouvoir de l’utilisation de la musique, de l’intonation ou encore de différents cadrages pour renforcer une émotion chez le spectateur. Bien vu !

Sur le site de Télérama, un montage audio intitulé Petit précis de formatage journalistique donne les grandes règles du lieu commun, ou « comment faire d’une information banale et sans intérêt » une information de la plus haute importance grâce à l’intonation, et à l’utilisation d’une bande-son.

Enfin, un site spécialisé dans l’hypnose (!) propose dans une partie Manipulation dans les médias quelques vidéos : Comment prépare-t-on les cerveaux à la publicité ? /La méthode TF1 d’abêtissement de l’espèce humaine / De la manipulation des massesComment on crée la peur avec la musique avant les informations


Nov 29 2010

2025 ex Machina, la suite des épisodes…

Publié par Christelle dans Education aux médias, Réseaux sociaux et identité numérique      

En février 2010 était lancé le premier épisode du Serious Game d’éducation critique à Internet :  2025 ex Machina : « Fred et le chat démoniaque » est un jeu d’éducation critique à l’Internet destiné aux 12-17 ans, portant sur les réseaux sociaux.

Et voici que Tralalere a lancé à l’occasion du Salon de l’Education les 3 nouveaux épisodes, respectivement sur le téléphone portable, les jeux vidéos et les blogs/forums/tchats.

Le principe est toujours le même : un adolescent voit sa vie chamboulée par des informations publiées sur Internet alors qu’il était lycéen. Vous êtes NetDetective, il vous appelle à l’aide…

*** Anaïs prise sur le vif : Anaïs, grande adepte du téléphone portable, qui tient une chronique vidéo sur la vie de son quartier qu’elle réalise avec son téléphone. Quinze ans plus tard, alors qu’elle se présente aux élections municipales, des gens du quartier se sentent mis en cause par certaines des vidéos tournées alors. En 2025, sa carrière politique est en jeu…

*** Hugo et Tom à Zoumbi’City : Hugo qui joue un peu aux jeux vidéo pendant les années lycées, et de son petit frère Tom qui  le copie sans aucun accompagnement. Arrivé à l’âge adulte, Hugo se rend compte que son petit frère ne s’en est pas aussi bien sorti que lui. En 2025, il se sent un peu responsable de ne pas l’avoir aidé à éviter de développer une pratique excessive des jeux vidéo…

*** Morgane, écran total :  Morgane, qui a des petits problèmes d’acné et, suite à une usurpation d’identité voit une image peu flatteuse prise sur sa webcam placardée aux grilles du lycée. Il s’ensuit moqueries et mise à l’écart. Désespérée, Morgane va chercher de l’aide sur les blogs, forums et chats,  auprès d’internautes ayant vécu la même situation. En 2025, son couple sera-t-il mis en danger par des rumeurs propagées en 2010?

Appelé à l’aide, le joueur saura-t-il éviter à nos héros des déboires en 2025 en reprenant la main sur leur ordinateur, console ou téléphone portable en 2010 ?

A vous de jouer !


Nov 6 2010

Infodoc

Publié par Christelle dans Education aux médias, Sciences et techniques de l'information, Veille documentaire      

Infodoc est le bulletin d’information de la documentation du Clemi (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information).

Chaque mois, y est présenté le travail de veille des documentalistes  du centre et c’est une véritable mine ! : une revue de presse de ce qui se dit sur les différents médias (presse écrite, télévision, radio, Internet, dessin de presse, photographie, publicité…), des mots à suivre (qui font l’actualité ou néologismes utilisés dans les médias pour décrire de nouveaux phénomènes), quelques « bons titres » (intéressants à recenser pour les figures de style employés), les sites à suivre…

Toutes les archives sont téléchargeables ici et il est possible de recevoir directement les bulletins dans sa messagerie électronique.


Oct 14 2010

AJ !

Publié par Christelle dans Education aux médias      

Voici une source d’articles encore peu connue, susceptible de faire travailler l’argumentation chez les élèves

Contenu intéressant, maquette sympa et lisible, articles et encadrés accessibles… : le magazine AJ ! est le petit frère de la Chronique d’Amnesty International France et s’adresse aux jeunes : dossier d’actualité, page pédagogique sur un problème mondial, idées culturelles et interview d’une personnalité.

Il est diffusé gratuitement et téléchargeable en .pdf sur le site Amnesty International.
http://www.amnesty.fr/index.php/amnesty/agir/jeunes/informe_toi/magazine_aj

Pour le recevoir, il suffit d’écrire en indiquant ses coordonnées postales à : [email protected]

——————

Numéro 1, oct 2009 :

Dossier  sur « Ceux qui n’ont pas eu de rentrée scolaire », un tour du monde de l’injustice du travail des enfants / éclairage sur la situation du Tibet / interview de Jul, auteur de BD et caricaturiste pour Charlie Hebdo dont les sujets favoris sont la politique française et les droits de l’homme.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n1.pdf

Numéro 2, déc 2009 :
Dossier sur les résistants qui utilisent le net, les youtube, dailymotion et les réseaux sociaux pour témoigner, dénoncer, manifester ! / Aung San Suu Kyi / interview de Nicolas Vanier
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n2.pdf

Numéro 3, fév 2010 :
Dossier sur les peuples premiers, populations autochtones dont les droits sont bafoués et les terres spoliées. Invité Le réalisateur Tony Gatlif vient de sortir Liberté. D’origine gitane, il s’attache à travers ses films à faire connaître son peuple si mal-aimé.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n3.PDF

Numéro 4, avril 2010 :
Dossier Voyagez solidaire ! Des informations pour occuper vos vacances en aidant les autres… des témoignages de Jeunes qui se sont engagés. Invitée Aïssa Maïga à la fois actrice et réalisatrice.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n4.pdf

Numéro 5, juin 2010 :
Dossier Sports et droits humains ! Le sport et les droits humains font-ils bon ménages ? Participe-t-il à l’amitié entre les peuples ou au contraire est-il facteur de xénophobie et de violence ? L’AJ! pose la question.  Invité Nadir Dendoune, journaliste écrivain, militant pour une France plus tolérante.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/bat_aj_n5.pdf

Numéro 6, sept 2010 :
Dossier Attention rire tue les dictateurs! Dans bien des pays où les droits humains sont bafoués, l’humour de la rue est le dernier rempart avant le découragement ou la terreur Peut-on rire de tout ?.  Invité Riad Sattouf, dessinateur de BD franco- syrien et réalisateur du film Les beaux gosses.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n6.pdf


Sep 23 2010

1 jour 1 actu

Publié par Christelle dans Actualité FLE, Education aux médias, Ressources en ligne      

Le site « Les clés de l’actualité Junior » a changé de nom et devient « 1jour1actu », publiant des article d’actualité à destination des 7/13 ans.

Pour chacune des rubriques (France, monde culture, sport), un mot est mis en ligne chaque jour. Les articles sont courts, la langue est claire et les articles se découpent toujours de la façon suivante : du côté de l’@ctu  (pourquoi parler de ce mot aujourd’hui ?)/ que veut dire le mot… / la question du jour / les liens du jour.

Idéal pour des apprenants de niveau A2-B1 !

Également un dossier hebdomadaire et un espace enseignant dans lequel des fiches pédagogiques permettent d’exploiter les articles proposés, pour accompagner l’élève dans sa découverte active de la presse et de l’information :

Conseillez à vos élèves de s’inscrire à la lettre d’information :
Chaque matin, l’actu du jour dans leur boîte électronique !


Sep 1 2010

T’y croiiis, toiiiii ? (ou de l’art d’embrouiller nos élèves, pour leur bien)

Publié par Christelle dans Education aux médias      

Nombreux sont les sites « canulars » pour travailler (dans la bonne humeur) avec les élèves sur l’ évaluation d’un site, la désinformation, bref, sur la fiabilité et la validité de l’information trouvée sur Internet.

En voici quelques-uns, la liste ne demandant qu’à être complétée :

-Les graines de menhir

-Le fromage au lait de femme (le Petit Singly)

-La biographie de Saint Pixel, moine breton enlumineur à l’origine du mot « pixel »

-La vidange du Lac d’Annecy

-La découverte des rhinogrades sur l’archipel des Hi-iay

- Les chasses au dahut/dahu :

Comment intégrer ces sites à une séquence de cours ?

Vous trouverez ici une séquence filmée à destination d’élèves de 3e pour les sensibiliser à avoir un regard critique sur l’information partir de sites sur le dahu (séquence conçue en partenariat technologie-documentation). La séquence est décrite ici.

Intéressante pour son côté interdisciplinaire, une séquence filmée de travail en biologie-documentation pour développer une analyse réfléchie de site en biologie.

Il existe par ailleurs quantité de grilles d’évaluation de la validité et fiabilité de sites web. Je n’en conseillerai qu’une, parce que synthétique sur une page : ici.


Cet article a été rédigé à partir des interventions recueillies sur le site collaboratif des professeurs-documentalistes
http://profs-doc.ning.com/forum/topics/sites-canulars-pour-aborder-la


Juil 26 2010

La vie insolite : Un abécédaire décapant

Publié par Christelle dans Documentaires-Sélections adultes, Education aux médias, Interculturel      

L’hebdo « Courrier International » qui traduit des articles en provenance de la presse internationale sort  ce mois de juillet un hors-série sur la vie insolite.

Précipitez-vous pour déguster ce best of de quatre ans et demi de sélection dans près de 1200 journaux, des informations les plus décalées, les plus jubilatoires, les plus surprenantes aussi…

Le lecteur pourra picorer à sa guise au hasard de cet abécédaire entre deux stations de métro et dès la rentrée, on pourra tirer profit de certaines de ces brèves pour faire réagir des apprenants…

Impertinentes, rafraîchissantes ou inquiétantes, ces infos extraites de la presse internationale sont véridiques (les sources sont mentionnées) : nul besoin d’inventer, la réalité dépasse souvent la fiction !

Hors-série en vente deux mois depuis le 20 juillet 2010, 7€,

http://www.courrierinternational.com

Avr 6 2010

L’actualité en bande dessinée

Publié par Christelle dans Documentaires-Sélections adultes, Education aux médias      

La Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole est terminée, mais ces deux ouvrages coups de coeur trouveront toute l’année une place de choix dans vos bilbiothèques !

200_22162_vignette_CorrespondanteDeGuerreUn beau livre qui mélange les genres dans un premier temps : Correspondante de guerre [Anne Nivat et Daphné Collignon – Editions du Soleil, Mars 2009].
Anne Nivat – célèbre grand reporter – et Daphné Collignon – auteur de bande dessinée – se rencontrent pour la première fois fin 2007. De cette rencontre naîtra cet album-portrait mêlant différents styles graphiques (carnet de voyage, croquis, photographie, bande dessinée) et textuels (récits, extraits des textes de la journaliste, interviews).
Un bel objet graphique donc, qui permet également d’obtenir quelques clés sur le métier de journaliste et sur ce qui pousse certains à risquer leur vie pour transmettre l’information.

T_20439Ensuite, le recueil de récits en BD intitulé Le jour où : 1987-2007 [collectif – Futuropolis, 2007] pour fêter les 20 ans de France Info : le projet était de montrer «le regard de la bande dessinée sur vingt événements qui ont fait la « une » durant des vingt ans.
Une trentaine d’auteurs de bande dessinée illustrent vingt histoires courtes de 8 pages, depuis les chars de la place Tienamen, à la chute du Mur de Berlin, en passant par la sortie de prison de Mandela ou la canicule de 2003. Les graphismes sont évidemment très différents d’un évènement à l’autre, mais également le ton adopté, certains auteurs visant un réalisme parfait, d’autres se distanciant très nettement de l’évènement relaté.