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	<title>Sur le fil, suivre le fil...</title>
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		<title>C&#8217;est tout mini mini qu&#8217;on prend le goût des livres&#8230;</title>
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		<pubDate>Sun, 22 Apr 2012 07:53:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Actualité FLE]]></category>
		<category><![CDATA[Littérature de jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[Ressources en ligne]]></category>
		<category><![CDATA[album]]></category>

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		<description><![CDATA[Créé avec le soutien de l’OIF par des enseignants des six pays membres du Crefeco (Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale), c&#8217;est-à-dire l&#8217;Albanie, l&#8217;Arménie, la Bulgarie, la Macédoine, la Moldavie et la Roumanie, le projet &#171;&#160;Mots et images numérisés en interaction&#160;&#187; (Mini) est un kit pédagogique destiné aux enseignants de français intervenant auprès [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://crefeco.org/display.php?fr/Activit%C3%A9s/500"><img class="alignnone" src="http://crefeco.org/img/mini_grenouille.png" alt="" width="70" height="74" /></a>Créé avec le soutien de l’OIF par des enseignants des six pays membres du Crefeco (Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale), c&#8217;est-à-dire l&#8217;Albanie, l&#8217;Arménie, la Bulgarie, la Macédoine, la Moldavie et la Roumanie, le projet &laquo;&nbsp;<a href="http://crefeco.org/display.php?fr/Activit%C3%A9s/500">Mots et images numérisés en interaction</a>&nbsp;&raquo; (Mini) est un kit pédagogique destiné aux enseignants de français intervenant auprès de classes de primaire de niveau A1. La rédaction des différentes fiches, coordonnée par Thélème international, a été poursuivie au cours du dernier trimestre de 2011.</p>
<p>Dans une démarche pédagogique de type actionnel, les jeunes élèves sont conduits à créer collectivement une production (mise en scène, maquette, plat traditionnel, bande dessinée…) à partir d’une œuvre de la littérature de jeunesse francophone.</p>
<p>Différentes séquences rythment l’apprentissage : la compréhension globale et détaillée de l’histoire racontée, la grammaire et le vocabulaire, la réalisation de la tâche, l’auto-évaluation par les élèves dans leur langue maternelle…</p>
<p>Les albums didactisés sont :</p>
<ul>
<li>Voilà mon ballon rouge (histoire de partage)</li>
<li>La grenouille à grande bouche (conte en randonnée avec des animaux d’Afrique)</li>
<li>Le matin chez Petit Poilu (bande dessinée belge)</li>
<li>Le cadeau (bande dessinée belge)</li>
<li>La galette des rois ( tradition culinaire française )</li>
<li>A Paris, il y a&#8230; (poème qui a Paris pour décor)</li>
</ul>
<p>Des albums très différents mais qui ont en commun d’être accessibles aux jeunes apprenants débutants en français et de s’appuyer sur des thématiques propres aux classes de primaire : les couleurs, les animaux, les repas, les goûts, les jouets, les activités quotidiennes, la spatialisation.</p>
<p>&nbsp;</p>
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		</item>
		<item>
		<title>La recette du livre-annonce</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/surlefil/2012/03/03/la-recette-du-livre-annonce/</link>
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		<pubDate>Sat, 03 Mar 2012 20:01:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Activité ludique]]></category>
		<category><![CDATA[Incitation à la lecture]]></category>
		<category><![CDATA[Littérature de jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[découverte]]></category>
		<category><![CDATA[expression orale]]></category>
		<category><![CDATA[séquence pédagogique]]></category>

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		<description><![CDATA[Recette du livre-annonce Vous connaissez les bandes-annonces pour inciter à voir un film au cinéma ? Voici le livr’annonce pour donner envie de lire un livre  ! Ingrédients comme mode de préparation peuvent varier en fonction du temps disponibles pour les élèves, des conditions de préparation (en présentiel ou à la maison), du niveau des lecteurs, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: medium"><strong>Recette du livre-annonce</strong></span></p>
<p style="text-align: left" align="CENTER"><strong><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: medium;color: #808000"><em>Vous connaissez les bandes-annonces pour inciter à voir un film au cinéma ? </em></span></strong></p>
<p style="text-align: left" lang="fr-FR" align="CENTER"><strong><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: medium;color: #808000"><em>Voici le livr’annonce pour donner envie de lire un livre  !</em></span></strong></p>
<p style="text-align: justify" align="LEFT">Ingrédients comme mode de préparation peuvent varier en fonction du temps disponibles pour les élèves, des conditions de préparation (en présentiel ou à la maison), du niveau des lecteurs, des liens à faire avec les programmes d&#8217;un établissement scolaire&#8230; Mais le principe du livre accordéon bien graphique reste le même.</p>
<p style="text-align: justify" align="LEFT">Voici un exemple de recette pour un livre-accordéon en 4 volets :</p>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small"><strong>Ingrédients :</strong></span></p>
<ul>
<li>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Feuilles A5 cartonnées, blanches ou de couleur</span></p>
</li>
<li>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Scotch, tissu, rubans, fils,&#8230; pour attacher les feuilles</span></p>
</li>
<li>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Crayons de couleur, feutres, colle, …..</span></p>
</li>
<li>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Une pincée d&#8217;imagination</span></p>
</li>
</ul>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small"><strong>1- La première de couverture<br />
</strong></span></p>
<p style="text-align: justify" align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Elle doit être en rapport avec le sujet du livre et doivent y figurer tous les éléments d&#8217;une première de couverture : illustration, titre, auteur, maison d’édition&#8230;</span></p>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small"><strong>2- Un passage caractéristique du roman</strong></span></p>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Environ 10-20 lignes.</span></p>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Situez ce passage : que se passe-t-il avant ? que se passe-t-il après ? Expliquez votre choix.</span></p>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small"><strong>3- La carte d&#8217;identité d&#8217;un personnage au choix</strong></span></p>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Portrait physique et moral.</span></p>
<p align="LEFT"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small"><strong>4- La quatrième de couverture</strong></span></p>
<p style="text-align: justify" align="JUSTIFY"><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small">Les éléments habituels d’une 4e de couverture : prix, code-barre, titre, maison d’édition, un résumé qui donne envie de lire le livre et une indication sur le genre du roman.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify" lang="fr-FR"><strong><span style="color: #ff6600"><em>Voici ce qui a été fait cette année avec des élèves d&#8217;un niveau B1 de 15-16 ans :</em></span></strong></p>
<p>Pour aider les élèves à prendre confiance en eux dans leur rapport à la lecture et au français tout en valorisant le <strong>fonds littérature jeunesse de la médiathèque</strong>, les élèves choisissent eux-mêmes leurs livres et peuvent en changer s&#8217;ils s’aperçoivent qu&#8217;il ne leur convient pas.</p>
<p lang="fr-FR">L’avis personnel des élèves et l’incitation à la lecture pour d’autres élèves a été déclinée en plusieurs supports :</p>
<p lang="fr-FR">- réalisation d&#8217;un <strong>marque-pages avec l&#8217;avis personnel</strong> au verso,</p>
<p lang="fr-FR">- réalisation d&#8217;un <strong>livre-annonce</strong> en 4 pages qui a ensuite constitué les supports &nbsp;&raquo;promotionnels&nbsp;&raquo; d&#8217;appui pour&#8230;</p>
<p lang="fr-FR">- &#8230;des <strong>présentations orales</strong> individuelles de 5 minutes devant l&#8217;ensemble de la classe.</p>
<p style="text-align: justify" align="LEFT">Le tout à laisser bien entendu dans l&#8217;ouvrage commenté afin que tout le monde en profite !</p>
<p><span style="font-size: medium;background-color: #ff9900">Et vous obtenez : </span><span style="font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;font-size: small"><br />
</span></p>
<p align="LEFT"><img class="aligncenter" src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/DSC02332_640x480_.jpg" alt="" width="589" height="442" /></p>
<p align="LEFT"><img class="aligncenter" src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/DSC02333_640x480_.jpg" alt="" width="586" height="436" /></p>
<p align="LEFT"><img class="aligncenter" src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/DSC02334_640x480_.jpg" alt="" width="588" height="440" /></p>
<p align="LEFT"><img class="aligncenter" src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/DSC02331_640x480_.jpg" alt="" width="587" height="438" /></p>
<p align="LEFT"><img class="aligncenter" src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/DSC02335_640x480_.jpg" alt="" width="587" height="439" /></p>
<p align="LEFT"><img class="aligncenter" src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/DSC02348_640x480_.jpg" alt="" width="587" height="439" /></p>
<p align="LEFT">Le principe est d&#8217;ensuite mêler livres-annonces et vrais livres dans les étagères :</p>
<p align="LEFT"><img class="aligncenter" src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/DSC02345_640x480_.jpg" alt="" width="588" height="440" /></p>
<p align="LEFT"><img class="aligncenter" src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/DSC02346_640x480_.jpg" alt="" width="592" height="443" /></p>
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		<title>Le marque-pa[rta]ges</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/surlefil/2012/02/29/le-marque-partages/</link>
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		<pubDate>Wed, 29 Feb 2012 12:31:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Incitation à la lecture]]></category>
		<category><![CDATA[communication]]></category>
		<category><![CDATA[mutualisation]]></category>
		<category><![CDATA[partage]]></category>

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		<description><![CDATA[A mettre en circulation, dans tous les sens du terme ! Cette bande de papier servira bien sûr à vos lecteurs pour marquer la page de leur  livre, mais pas uniquement&#8230; &#160; Au recto, figure la petite photo de votre bibliothèque / médiathèque (ou de votre mascotte, comme chez nous un petit rongeur appelé le [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2><span style="background-color: #ff6600"><strong>A mettre en circulation, dans tous les sens du terme !</strong></span></h2>
<p>Cette bande de papier servira bien sûr à vos lecteurs pour marquer la page de leur  livre, mais pas uniquement&#8230;</p>
<p><img class="alignleft" src="http://img.over-blog.com/87x300/3/96/50/37/2/marque-partages_recto.jpg" alt="" width="104" height="356" /></p>
<p><img class="alignright" src="http://img.over-blog.com/144x500/3/96/50/37/2/marque-partages_verso.jpg" alt="" width="106" height="368" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify">Au recto, figure la petite photo de votre bibliothèque / médiathèque (ou de votre mascotte, comme chez nous un petit rongeur appelé le Grignotte-Livres&#8230;)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify">Et au verso, l&#8217;espace de quelques lignes, partagez vos impressions et donnez votre avis sur le livre emprunté.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: justify">Les emprunteurs laissent une trace de leurs lectures pour les emprunteurs suivants et les livres se succédant sur les étagères avec le marque-pa[rta]ges donneront une vision très dynamique de votre fonds&#8230;</p>
<p style="text-align: justify">
<p style="text-align: justify">
<p style="text-align: justify"><img src="http://www.sp.k12.tr/IMG/jpg/12_02_28_CornerFelsefeMediatheque-0002-3.jpg" alt="" width="640" height="427" /></p>
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		</item>
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		<title>Ressources gratuites sur la littérature de jeunesse</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/surlefil/2011/12/16/ressources-gratuites-sur-la-litterature-de-jeunesse/</link>
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		<pubDate>Fri, 16 Dec 2011 18:41:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Littérature de jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[Ressources auteur-illustrateur]]></category>
		<category><![CDATA[autobiographie]]></category>
		<category><![CDATA[biographie]]></category>
		<category><![CDATA[lecture]]></category>

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		<description><![CDATA[L&#8217;Ecole des loisirs est une maison d&#8217;édition militante, qui édite de nombreuses références sur la littérature de jeunesse, concernant œuvres et auteurs, mises gratuitement à votre disposition sur simple demande&#8230;. Mon écrivain préféré Une collection de livrets illustrés permet de partir à la rencontre d&#8217;un écrivain majeur de littérature de jeunesse : Marie-Aude Murail, Agnès [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">L&#8217;Ecole des loisirs est une maison d&#8217;édition militante, qui édite de nombreuses références sur la littérature de jeunesse, concernant œuvres et auteurs, mises gratuitement à votre disposition sur simple demande&#8230;.</p>
<p style="text-align: center"><em><strong><span style="background-color: #ff6600">Mon écrivain préféré</span></strong></em></p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/12/livret_murail.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-12822" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/12/livret_murail.jpg" alt="" width="110" height="170" /></a>Une collection de livrets illustrés permet de partir à la rencontre d&#8217;un écrivain majeur de littérature de jeunesse : Marie-Aude Murail, Agnès Desarthe, Marie Desplechin, Anne Fine, Moka, Suzie Morgenstern, Xavier-Laurent Petit,  Brigitte Smadja, Claude Ponti, Tomi Ungerer, Loïs Lowry.</p>
<p style="text-align: justify">Ils donnent des éléments biographiques, parcourent les thèmes explorés dans l&#8217;œuvre et peuvent donner lieu à de multiples pistes de lecture et d&#8217;écriture en classe. Chaque fois, l&#8217;angle d&#8217;approche de l&#8217;écrivain varie.</p>
<p>Vous pouvez retrouver tous ces témoignages <a href="http://www.ecoledeslettres.fr/pages_html_edl/public/mon_ecrivain/mon_ecrivain.html">ici</a> et en commander une version papier en remplissant ce <a href="http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/demande-catalogues/cycle3.htm">formulaire</a>.</p>
<div style="text-align: center">
<p style="text-align: center"><strong><span style="background-color: #008000;color: #ffffff">Les adolescents à la bibliothèque</span></strong></p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/12/lecoledeslettres-ado-bibliotheques.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-12832" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/12/lecoledeslettres-ado-bibliotheques-226x300.jpg" alt="" width="130" height="174" /></a>Comment les bibliothèques peuvent-elles contribuer à enrayer cette désaffection pour la lecture chez les adolescents ? C&#8217;est la question qui a été posée au cours d’une  journée d’étude organisée par <em>l’école des loisirs</em> le 17 octobre 2011 au théâtre du Vieux-Colombier, à Paris.</p>
<p style="text-align: justify">Les actes de cette rencontre qui réunissait bibliothécaires, écrivains et éditeurs sont aujourd’hui mis à votre disposition par <em>l’École des lettres</em> en deux versions : <a href="http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/demande-catalogues/ados-a-la-bibliotheque.html">papier</a> et <a href="http://www.ecoledeslettres.fr/blog/education/les-adolescents-a-la-bibliotheque/">numérique</a>.</p>
<pre><span style="color: #ffff00"><em><strong><strong><span style="background-color: #993366;font-size: medium">

Lire est le propre de l'homme</span></strong></strong></em></span></pre>
</div>
<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/12/lire-est-le-propre-de-lhomme-207x300.png"><img class="alignleft size-full wp-image-12812" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/12/lire-est-le-propre-de-lhomme-207x300.png" alt="" width="118" height="171" /></a>Cinquante écrivains et illustrateurs pour l&#8217;enfance et la jeunesse livrent leurs témoignages et réflexions concernant le rôle de la lecture dans nos sociétés. Ils rappellent l&#8217;importance du livre dans le développement de l&#8217;enfant et de l&#8217;adolescent, ainsi que le lien vital qui existe entre lecture, éducation, liberté et, donc, démocratie.</p>
<p>Le recueil est disponible <a href="http://www.ecoledesloisirs.fr/php-edl/demande-catalogues/manifeste.htm">sur simple demande</a> et un <a href="http://www.lirelire.org/">site</a> dédié propose des extraits et des citations sur le sujet&#8230;</p>
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		</item>
		<item>
		<title>ONU, parlez-vous français ?</title>
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		<pubDate>Sun, 11 Dec 2011 18:30:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ressources en ligne]]></category>
		<category><![CDATA[francophonie]]></category>

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		<description><![CDATA[Ici ou là de par le monde, des voix s’élèvent pour déplorer un recul de l’usage de la langue française dans les organisations internationales. Certaines exagérées ou bien largement fondées ? Pour tenter de répondre à cette question, le magazine Espace francophone a réalisé une émission spéciale au siège de l’Organisation des Nations Unies à [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Ici ou là de par le monde, des voix s’élèvent pour déplorer un recul de l’usage de la langue française dans les organisations internationales. Certaines exagérées ou bien largement fondées ?</p>
<p><img src="http://img.over-blog.com/500x55/3/96/50/37/fr.jpg" alt="fr.jpg" width="500" height="55" /></p>
<p style="text-align: justify">Pour tenter de répondre à cette question, le magazine Espace francophone a réalisé une émission spéciale au siège de l’Organisation des Nations Unies à New York, à l’occasion de la 66e session de son Assemblée générale.</p>
<p>Cette émission, <strong><em>ONU, parlez-vous français ?</em></strong> peut être visionnée sur le site du magazine Espace francophone :</p>
<p><a href="http://www.tv-francophonie.com/h264/h264_0887.html">http://www.tv-francophonie.com/h264/h264_0887.html</a></p>
<p style="text-align: center"> &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-</p>
<p style="text-align: justify">L&#8217;occasion de découvrir la chaîne en ligne <a href="http://www.tv-francophonie.com/">http://www.tv-francophonie.com</a> consacrée à de nombreux aspects de la Francophonie : écrivains francophones, Gens de la Francophonie, Francophonie en création, Tranches de ville, Ecrans francophones&#8230;</p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Des &#171;&#160;Unes&#160;&#187; de France et d&#8217;ailleurs</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/surlefil/2011/12/08/des-unes-de-france-et-dailleurs/</link>
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		<pubDate>Thu, 08 Dec 2011 20:08:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education aux médias]]></category>
		<category><![CDATA[Médias]]></category>
		<category><![CDATA[quotidien]]></category>
		<category><![CDATA[Une]]></category>

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		<description><![CDATA[Balayer rapidement l&#8217;actualité du jour ? Confronter les différents traitements d&#8217;une même information ? Analyser l&#8217;architecture d&#8217;une Une ? Connaître les titres de la presse française ? Faire la différence entre quotidien national, régional ou départemental ? Ces sites compilant les Unes du jour peuvent faciliter le travail : Pour se donner une bonne idée [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Balayer rapidement l&#8217;actualité du jour ? Confronter les différents traitements d&#8217;une même information ? Analyser l&#8217;architecture d&#8217;une Une ? Connaître les titres de la presse française ? Faire la différence entre quotidien national, régional ou départemental ?<br />
Ces sites compilant les Unes du jour peuvent faciliter le travail :</p>
<ul>
<li>Pour se donner une bonne idée de la <span style="font-size: medium;color: #333333"><strong>presse écrite française</strong></span>, le CLEMI a rassemblé ce <span style="color: #99cc00"><strong><span style="font-size: medium">1er octobre 2011</span></strong></span> <a href="http://www.clemi.org/fr/spme/l-accompagnement-pedagogique/unes-2011/" target="_blank">toutes les Unes</a> des 10 titres de la presse quotidienne nationale, 34 de la presse régionale et 14 de la presse départementale de ce 1er octobre 2011. Chacune de ces catégories est regroupée dans un diaporama téléchargeable.</li>
</ul>
<ul>
<li>La page d&#8217;accueil du <span style="color: #ff6600"><strong><span style="font-size: medium"><a href="http://www.lemurdelapresse.com/"><span style="color: #ff6600">Mur de la presse</span></a></span></strong></span> propose les fils RSS des journaux du jour dans les rubriques suivantes : monde, économie, politique, régions, médias, sport, sciences, culture, people</li>
</ul>
<ul>
<li>Le site <a href="http://www.revue2presse.fr"><strong><span style="color: #808000;font-size: medium;font-family: helvetica">Revue2presse</span></strong></a> permet de trouver tous les jours la une des différents quotidiens et magazines français. Le tout classés par grande rubrique : quotidien, actualité, féminin/masculin, culture, stars/TV, auto-moto, maison, divers. Une option intéressante proposée l&#8217;inscription à une lettre d&#8217;information quotidienne  avec les Unes des journaux et magazines de votre choix !</li>
</ul>
<ul>
<li>La <span style="color: #ff9900;font-size: medium;font-family: verdana,geneva"><strong>presse régionale</strong></span> met en ligne ses UNES du jour, les journaux sont classés par ordre alphabétique sur le site <a href="http://www.pqr.fr/editeurs/les-unes-du-jour/">SPQR</a>. Les Unes sont téléchargeables en PDF et sont laissées en ligne durant une semaine après leur parution.</li>
</ul>
<ul>
<li>Les couvertures de la <span style="font-size: medium"><strong><span style="color: #ff00ff">presse magazine </span></strong></span>sont visibles sur <a href="http://www.revue2presse.fr/presse/actualite" target="_blank">ce site</a>  &#8230;</li>
</ul>
<ul>
<li>Pour un travail sur la composition d&#8217;une Une, un dossier pédagogique sur <span style="font-size: medium"><strong><span style="color: #008080">100 unes de quotidiens de 26 pays de l’Union européenne</span></strong></span> datées du 1<sup>er</sup> octobre 2008 est téléchargeable <a href="http://www.cddp95.ac-versailles.fr/documents-numeriques/article/100-unes-d-europe-avec-courrier" target="_blank">ici</a>.</li>
</ul>
<ul>
<li>Enfin, pour élargir son horizon, classés par grandes zones géographiques, 630 Unes de 62 pays différents sont mises en ligne chaque jour, <a href="http://www.newseum.org/todaysfrontpages/" target="_blank"><strong><span style="color: #800080;font-size: medium">Newseum</span></strong></a> est un musée entièrement dédié à la presse ! Ce musée est situé à Washington en Pennsylvanie USA.</li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Balades audio en France et en Navarre</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/surlefil/2011/11/28/balades-audio-en-france-et-en-navarre/</link>
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		<pubDate>Mon, 28 Nov 2011 14:31:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ressources en ligne]]></category>
		<category><![CDATA[civilisation]]></category>
		<category><![CDATA[culture]]></category>
		<category><![CDATA[patrimoine]]></category>
		<category><![CDATA[visite touristique]]></category>

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		<description><![CDATA[Sur http://www.zevisit.com, après inscription gratuite, vous avez accès à une foule de fichiers audio sur des sites touristiques, surtout en France, et quelques-uns à l&#8217;étranger. Le site est d&#8217;ores et déjà bien fourni et pour chaque destination, plusieurs fichiers sont proposés, qu&#8217;il s&#8217;agisse de sites naturels, de monuments, de rues pittoresques ou de musées&#8230; Pour [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify"><a href="http://www.zevisit.com"><img class="aligncenter size-full wp-image-12592" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/logo_zevisit.png" alt="" width="180" height="95" /></a>Sur <a href="http://www.zevisit.com/">http://www.zevisit.com</a>, après inscription gratuite, vous avez accès à une foule de <strong>fichiers audio sur des sites touristiques</strong>, surtout en France, et quelques-uns à l&#8217;étranger. Le site est d&#8217;ores et déjà bien fourni et pour chaque destination, plusieurs fichiers sont proposés, qu&#8217;il s&#8217;agisse de sites naturels, de monuments, de rues pittoresques ou de musées&#8230;</p>
<p>Pour faire votre choix, le site propose une <a href="http://www.zevisit.com/carte">carte</a> ou une <a href="http://www.zevisit.com/liste">liste alphabétique</a> des lieux présentés.</p>
<p>Sont téléchargeables également des <a href="http://www.zevisit.com/zevisit-magazine">magazines spécialement conçus pour tablettes</a> mais consultables en ligne. Pour le moment : Beaujolais, Ardèche, Champagne.</p>
<p style="text-align: justify">Des <a href="http://www.zevisit.com/reportages">dossiers</a> mettent en avant régulièrement une destination comme <a href="http://www.zevisit.com/tourisme/paris">Paris</a>, <a href="http://www.zevisit.com/tourisme/marseille">Marseille</a>, ou encore une thématique comme les <a href="http://www.zevisit.com/reportages/7-cinema-les-films-dans-leur-decor">décors naturels au cinéma</a>, les créatures et <a href="http://www.zevisit.com/reportages/8-monstres-sorcieres-et-autres-legendes-meme-pas-peur">monstres dans les légendes régionales</a>,  l&#8217;<a href="http://www.zevisit.com/reportages/1-vous-aimez-peindre-sur-les-murs">art rupestre</a> et bien d&#8217;autres&#8230;</p>
<p style="text-align: right"><span style="color: #ff6600"><strong>Bonne balades !</strong></span></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Etonnant ! Insolite ?</title>
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		<pubDate>Tue, 22 Nov 2011 18:33:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Expression orale]]></category>
		<category><![CDATA[Médias]]></category>
		<category><![CDATA[article de presse]]></category>
		<category><![CDATA[insolite]]></category>

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		<description><![CDATA[Vous recherchez des articles courts ou des supports iconographiques pour déclencher la parole au niveau B1-B2 ? Une grande photo légendée, et un texte explicatif : Les hors-série « Etonnant ! » du magazine de vulgarisation scientifique grand public &#171;&#160;Ca m&#8217;intéresse&#160;&#187; rassemble les photographies spectaculaires qui ont frappé l’équipe rédactionnelle, et ce dans une grande [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Vous recherchez des articles courts ou des supports iconographiques pour déclencher la parole au niveau B1-B2 ?</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/couv-etonnant-ok_5.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-12452" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/couv-etonnant-ok_5.jpg" alt="" width="255" height="255" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #808000"><strong>Une grande photo légendée, et un texte explicatif :</strong></span></p>
<p style="text-align: justify">Les hors-série « <span style="color: #993366"><strong>Etonnant !</strong></span> » du magazine de vulgarisation scientifique grand public &laquo;&nbsp;<em>Ca m&#8217;intéresse</em>&nbsp;&raquo; rassemble les photographies spectaculaires qui ont frappé l’équipe rédactionnelle, et ce dans une grande variété de domaines : actualité, nature, sciences, écologie ou vie quotidienne…</p>
<p style="text-align: justify">Chaque image est l’occasion de raconter une histoire, d’apporter une information étonnante, d’apprendre un fait méconnu. De plus, ces images sont à mettre entre toutes les mains et à savourer en famille.</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/LActu-couverture.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-12512" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/LActu-couverture-221x300.jpg" alt="" width="221" height="300" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #993366"><strong>Une grande photo d&#8217;actualité légendée, et un texte explicatif :</strong></span></p>
<p style="text-align: justify">Les numéros spécial photos paraissent tous les lundis et sont compris dans l&#8217;abonnement à <em>&laquo;&nbsp;L&#8217;Actu</em>&nbsp;&raquo; . Composés de « 16 pages tous en images », ils montrent l&#8217;actualité par les clichés ou sont construits sur un thème commun à toutes les images (fait de société, événement historique).<br />
Un support idéal également pour la grammaire de l&#8217;image, car les photos grand format peuvent faire réagir tant sur la dénotation que la connotation&#8230;</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/Couv04224HS-insolites.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-12472" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/Couv04224HS-insolites.jpg" alt="" width="320" height="420" /></a></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #ff6600"><strong>De courts extraits de journaux, classés dans l&#8217;ordre alphabétique du titre :</strong></span></p>
<p style="text-align: justify">L&#8217;hebdo &laquo;&nbsp;<em>Courrier International</em>&nbsp;&raquo; qui traduit des articles en provenance de la presse internationale a sorti en juillet 2010 un hors-série sur la vie insolite, best-of de quatre ans et demi de sélection dans près de 1200 journaux, des informations les plus décalées, les plus jubilatoires, les plus surprenantes aussi&#8230;</p>
<p><em>Hors-série en vente en ligne : </em><a href="http://www.courrierinternational.com" target="_blank"><em><em>http://www.courrierinternational.com</em></em></a></p>
<p style="text-align: right"><span style="color: #ff0000"><strong>Nul besoin d’inventer, la réalité dépasse souvent la fiction !</strong></span></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Festival du film d&#8217;éducation</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Nov 2011 20:04:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ressources en ligne]]></category>

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		<description><![CDATA[La septième édition du festival du film d’éducation, c&#8217;est 36 films qui vous proposent de voyager au travers de regards issus de toutes les aires culturelles de notre planète de l&#8217;Amérique du Sud à l&#8217;Asie ou l&#8217;Afrique … Un point commun à tous les films de cette sélection : chacun à leur manière possède tous [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif"><strong>La septième édition du festival du film d’éducation, c&#8217;est 36 films qui vous proposent de voyager au travers de regards issus de toutes les aires culturelles de notre planète de l&#8217;Amérique du Sud à l&#8217;Asie ou l&#8217;Afrique </strong>…</span></p>
<p style="text-align: justify">Un point commun à tous les films de cette sélection : chacun à leur manière possède tous les ingrédients pour déclencher l’émotion et susciter la réflexion du spectateur, venant directement interroger notre regard sur le monde, notre place de citoyen et notre responsabilité.<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif"><br />
</span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;font-size: medium"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/Flyer-films-en-WebTV.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-12382" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/Flyer-films-en-WebTV.jpg" alt="" width="500" height="708" /></a></span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;font-size: medium">Pour la deuxième année consécutive, 20 films de la sélection seront accessibles sur internet grâce à une <a href="http://www.festivalfilmeduc.tv/index.cfm">plate forme web-tv de visionnement</a> réalisée par France 5 et Curiosphère. A partir du 17 novembre à 19h et jusqu&#8217;au 4 décembre, les films sont proposés dans leur intégralité.</p>
<p>Chacun peut aller voir les films et voter en ligne. Les internautes à travers leur « coup de coeur », attribueront un prix pour un film de la sélection du festival.</span></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Tous vos outils de recherche sur une page !</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/surlefil/2011/11/13/tous-vos-outils-de-recherche-sur-une-page/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/surlefil/2011/11/13/tous-vos-outils-de-recherche-sur-une-page/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 13 Nov 2011 17:05:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Initiation à la recherche documentaire]]></category>
		<category><![CDATA[moteur de recherche]]></category>
		<category><![CDATA[recherche documentaire]]></category>

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		<description><![CDATA[Vous en avez assez du recours systématique à Wikipédia ou à Google pour trouver des informations ? Découvrez le LE CDI.net, un portail de recherche qui permet un accès rapide et simultané au contenu de différents sites retenus pour leur richesse, leur intérêt documentaire et la gratuité de l&#8217;accès à la totalité ou à une [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/logo.png"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12312" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/logo-150x50.png" alt="" width="150" height="50" /></a>Vous en avez assez du recours systématique à Wikipédia ou à Google pour trouver des informations ?</p>
<p style="text-align: justify">Découvrez le <a href="http://www.google.com/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=1&amp;ved=0CBoQFjAA&amp;url=http%3A%2F%2Fwww.lecdi.net%2F&amp;ei=1_a_TtrZHM63hAfk3oDNBA&amp;usg=AFQjCNFl5Jl7LGLJqEv3c5obX23Q1trvEA">LE CDI.net</a>, un portail de recherche qui permet un accès rapide et simultané au contenu de différents sites retenus pour leur richesse, leur intérêt documentaire et la gratuité de l&#8217;accès à la totalité ou à une partie au moins de leur contenu.</p>
<ul>
<li>Des outils web : Google, Twitter, Del.icio.us., Signets de la Bibliothèque Nationale de France, Google Scholar&#8230;</li>
<li>Des outils de recherche d&#8217;images : Bing, Flickr, Musées de France, Picto, Web Gallery of Art, &#8230;</li>
<li>Des sites hébergeant des vidéos : INA, TV5 monde, CNRS, CuriosphèreTV, &#8230;</li>
<li>Des dictionnaires en ligne : Larousse, Wiktionnaire, DAFLES (pour les FLE et le FLES), TV5, Mediadico, &#8230;</li>
<li>Des encyclopédies en ligne : Wikipédia, Larousse, Encyclopédie sonore, Diderot et d&#8217;Alembert, &#8230;</li>
<li>Des outils linguistiques :  Orthonet, le conjugueur, outils pour trouver des expressions, décrypter des sigles&#8230;</li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Des vies en exil</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/surlefil/2011/11/02/11892/</link>
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		<pubDate>Wed, 02 Nov 2011 16:23:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Documentaires-Sélections jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[Fictions-Sélections albums]]></category>
		<category><![CDATA[Fictions-Sélections jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[émigration]]></category>
		<category><![CDATA[CLA]]></category>
		<category><![CDATA[CLIN]]></category>
		<category><![CDATA[exil]]></category>
		<category><![CDATA[immigration]]></category>
		<category><![CDATA[intégration]]></category>
		<category><![CDATA[primo-arrivant]]></category>

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		<description><![CDATA[Au travers une sélection de livres (fictions, témoignages et documentaires) sur le thème de l&#8217;immigration, il est possible de réactiver le vocabulaire de l&#8217;objet-livre et d&#8217;approfondir sa connaissance de ce sujet d&#8217;actualité. Voici quelques coups de coeur sur le sujet, pour tous les âges et pour toutes les sensibilités&#8230; Des romans jeunesse : L&#8217;ami l&#8217;iguane [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Au travers une sélection de livres (fictions, témoignages et documentaires) sur le thème de l&#8217;immigration, il est possible de réactiver le vocabulaire de l&#8217;objet-livre et d&#8217;approfondir sa connaissance de ce sujet d&#8217;actualité.</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/10/immigration_livres1.jpg"><img class="aligncenter size-large wp-image-11912" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/10/immigration_livres1-724x1024.jpg" alt="" width="724" height="1024" /></a>Voici quelques coups de coeur sur le sujet, pour tous les âges et pour toutes les sensibilités&#8230;</p>
<p style="text-align: center"><strong>Des romans jeunesse :</strong></p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="color: #ff0000"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/l_ami_l_iguane-55f71.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12062" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/l_ami_l_iguane-55f71-109x150.jpg" alt="" width="109" height="150" /></a>L&#8217;ami l&#8217;iguane &#8211; Alex Cousseau (Le Rouergue, 2009)</span><br />
</strong>Manoela, la voisine de Dimitri, est mexicaine et vit avec un iguane dans sa salle de bain. Un jour l&#8217;iguane est soupçonné d&#8217;avoir mangé l&#8217;orteil du fils du père Grinche. Le problème : l&#8217;ami l&#8217;iguane n&#8217;a pas de papiers !<br />
<strong><span style="color: #ff6600"><em>L&#8217;absurdité de la situation des sans-papiers dénoncée dans un texte plein d&#8217;humour, au graphisme noir et blanc très attrayant pour les jeunes adolescents (10-13 ans).</em></span></strong></p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="color: #ff0000"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/9782844203663FS.gif"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12192" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/9782844203663FS-150x150.gif" alt="" width="150" height="150" /></a>Baïti Baïtak &#8211; Alison Bernard (<a><span style="color: #ff0000">Thierry Magnier</span></a>, 2005)</span></strong><br />
<strong></strong>Le récit d’une difficile intégration dans un pays étranger, doublé de la découverte d’un lourd secret familial. Si l’histoire se passe en hiver en France, c’est le Yémen et tout un passé qui revivent ici.<br />
<strong><span style="color: #ff6600"><em>La situation possible d’émigrés en France : le travail au noir et les problèmes d’argent, le racisme et la méfiance ambiante, la solitude et la nostalgie de sa culture native, les espoirs déçus, les mensonges racontés au pays…</em></span></strong></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #ff0000"><strong><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/a1letemp.png"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12072" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/a1letemp-140x150.png" alt="" width="140" height="150" /></a>Le temps des miracles &#8211; Anne-Laure Bondoux (Bayard, 2009)</strong></span><br />
Blaise Fortune vit dans le Caucase avec Gloria Bohême, sa mère d&#8217;adoption. Cette dernière l&#8217;aurait trouvé lors du déraillement d&#8217;un train, dans les bras de sa véritable génitrice, une Française qui n’a pas survécu. Lorsque la guerre éclate, Blaise et Gloria tentent de rejoindre la France. Seul Blaise y parviendra…<br />
<em><strong><span style="color: #ff6600">Un riche roman sur l&#8217;exil pour fuir un pays en guerre et la situation des clandestins (mineurs) en France.</span></strong></em></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #ff0000"><strong><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/37892365.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12182" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/37892365-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>Tu ne peux pas rester là &#8211; Jean-Paul Nozière (Thierry Magnier, 2008)</strong></span><br />
Mei, dix ans, vit avec sa mère Hua à Sponge. Chinoises, elles sont venues clandestinement en France et n’ont pas de papiers. Hua travaille dans un atelier de confection pour rembourser sa dette à ceux qui les ont fait venir. Un durcissement de la position des autorités françaises va mettre Mei et Hua en danger d&#8217;expulsion&#8230;<br />
<strong><span style="color: #ff6600"><em>Le problème des sans-papiers traité avec beaucoup d&#8217;humanité.</em></span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong>Des romans pour adultes</strong></p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="color: #ff0000"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/a_l_abri_de_rien_s.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12082" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/a_l_abri_de_rien_s-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>A l&#8217;abri de rien &#8211; Olivier Adam (2007)</span></strong><br />
<strong></strong>Marie se sent perdue. Son mari, ses enfants sont le dernier fil qui la relie à la vie. Ce fragile équilibre est bouleversé le jour où elle rencontre les « kosovars », ces réfugiés dont nul ne se soucie et qui errent, abandonnés, aux confins de la ville. Négligeant sa famille, Marie décide de leur porter secours. Et de tout leur donner : nourriture, vêtements, temps, argent, elle ne garde rien pour elle.<br />
Ce livre a été adapté à l&#8217;écran : <strong>Maman est folle</strong>, de Jean-Pierre Améris (2007)<br />
<strong><span style="color: #ff6600"><em>Dérangeante cette Marie qui pète les boulons&#8230; Pousse à s&#8217;interroger sur le rôle et les limites de l&#8217;humanitaire et de l&#8217;aide sociale au niveau individuel.</em></span></strong></p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="color: #ff0000"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/La-petite-fille-de-Monsieur-Linh-Philippe-Claudel.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12162" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/La-petite-fille-de-Monsieur-Linh-Philippe-Claudel-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>La petite fille de monsieur Linh &#8211; Philippe Claudel (Stock, 2009)</span></strong><br />
C&#8217;est un vieil homme debout à l&#8217;arrière d&#8217;un bateau. Il serre dans ses bras une valise légère et un nouveau-né, plus léger encore que la valise. Il n&#8217;a pu emporter avec lui, outre la petite fille de six semaines, que quelques vêtements usagés, une photographie que la lumière du soleil a presque entièrement effacée et un sac de toile dans lequel il a glissé une poignée de terre.<br />
<em><strong><span style="color: #ff6600">Une langue simple, un texte court mais percutant, qui vous laisse</span></strong></em></p>
<p style="text-align: center"><strong>Des témoignages :</strong></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #ff6600"><strong><em>2 recueils bouleversants de témoignages transcrits en bandes dessinée, le premier sur l&#8217;immigration en général, avec des récits forts et souvent positifs malgré les difficultés rencontrés, et le second spécifiquement consacré aux sans-papiers et à des situations qui semblent inextricables&#8230; :</em></strong></span></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #ff0000"><strong><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/immigrants_dabitch.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12092" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/immigrants_dabitch-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>Immigrants : 13 témoignages, 13 auteurs de bande dessinée et 6 historiens &#8211; Christophe Dabitch (Futuropolis, 2010)</strong></span><br />
France, terre d&#8217;accueil. Même si la réalité est souvent assez éloignée de ce grand principe, Christophe Dabitch a recueilli le témoignage de 11 immigrants, ayant trouvé asile en France. Ils viennent de Roumanie, d&#8217;Angola, de Turquie, d&#8217;Uruguay&#8230; Pour des raisons économiques ou politiques ou de santé, leurs parents, ou eux-mêmes, ont dû quitter leur pays pour la France. Ce livre raconte leur intégration, qui passe très souvent par une phase de «racisme ordinaire».</p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #ff0000"><strong><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/sans_papiers2.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12102" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/sans_papiers2-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>Paroles sans papiers &#8211; David Chauvel (Delcourt, 2007)</strong></span><br />
Neuf auteurs mettent en images neuf témoignages et esquissent à travers eux un état des lieux sans concession. Ce collectif dresse un panorama des situations existantes : errance africaine, prostitution sans papiers, esclavage ordinaire, survivre sans papiers, procédure d’éloignement, pourquoi venir en France…</p>
<p style="text-align: justify">
<p><span style="color: #ff0000"><strong><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/9782290016442.gif"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12212" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/9782290016442-110x150.gif" alt="" width="110" height="150" /></a>Clandestine, le journal d&#8217;une enfant sans papiers- Loriane K (J&#8217;ai lu, 2008)</strong></span><br />
Loriane est arrivée en France à sept ans. Son père, Adriano, militant du parti indépendantiste cabindais, a dû fuir l’Angola, menacé de mort. Lorsqu’elle arrive à Paris, Loriane ne parle pas un mot de français. Aussitôt, son père fait une demande d’asile politique. Le statut de réfugié lui est refusé, il fait appel. Rien à faire. En 2004, Loriane et sa famille se retrouvent sans papier.<br />
<strong><span style="color: #ff6600"><em>Les adolescents se retrouveront dans les mots de Loriane &#8230; </em></span></strong></p>
<p style="text-align: center"><strong>Des documentaires :</strong></p>
<p style="text-align: justify"><span style="color: #ff0000"><strong><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/couv.gif.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12112" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/couv.gif-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>Enfants d&#8217;ici, parents d&#8217;ailleurs : histoire et mémoire de l&#8217;exode rural et de l&#8217;immigration &#8211; Carole Saturno (Gallimard jeunesse, 2005)</strong></span><br />
A partir de 1850, l&#8217;exode rural et la révolution industrielle. De 1880 à 1945 : de l&#8217;usine à la guerre (les Juifs, les Russes, les Arméniens, les Polonais, les Italiens). De 1945 à 1975 : du chantier à la crise (les Espagnols, les Portugais, les Algériens). De 1975 à 2000 : familles et réfugiés (les Marocains et les Tunisiens, les Turcs, les Yougoslaves, les Africains et les Asiatiques). L&#8217;immigration aujourd&#8217;hui, intégration, mondialisation.<br />
<strong><em><span style="color: #ff6600">Un documentaire très accessible, qui permet de voir chronologiquement l&#8217;évolution et la nature des migrations en France.</span></em></strong></p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="color: #ff0000"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/9782020354530.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12172" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/9782020354530-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>L&#8217;immigration expliquée à ma fille &#8211; Sami Nair (Seuil, 1999)</span></strong><br />
Un pays comme la France peut-il garder le contrôle des flux migratoires sans renoncer pour autant aux principes d’hospitalité et d’ouverture qui font partie de son identité ? Sami Naïr, propose, dans cette passionnante discussion, un regard nouveau et réaliste sur l’immigration et répond aux questions, même dérangeantes, de sa propre fille.<br />
<em><strong><span style="color: #ff6600">Même si certains propos peuvent paraître datés, la réflexion générale est . Un livre qui permet de faire un tour d&#8217;horizon rapide, à l&#8217;aide d&#8217;un texte clair et concis, sur toute les problématiques liée à l&#8217;immigration.</span></strong></em></p>
<p style="text-align: justify"><em><strong><span style="color: #ff6600">La collection &laquo;&nbsp;Français d&#8217;ailleurs&nbsp;&raquo;  mêle fiction et documentaire sur les migrants, en fonction de leur nationalité d&#8217;origine : algériens, vietnamiens, polonais, portugais, &#8230;</span></strong></em></p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="color: #ff0000"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/cahierLeila.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12122" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/cahierLeila-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>Le cahier de Leila : de l&#8217;Algérie à Billancourt &#8211; Valentine Goby et Ronan Badel (Autrement jeunesse, 2007)</span></strong><br />
En 1963, Leïla et sa famille quittent l&#8217;Algérie pour immigrer en France et vivre avec le père, ouvrier chez Renault. Leïla raconte le voyage, l&#8217;installation à Boulogne- Billancourt, la douleur de sa mère, qui vit très mal cet exil et refuse de sortir de chez elle. Dans son journal intime, elle évoque aussi les comportements racistes des Français et la difficulté pour les immigrés de conserver une identité.</p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="color: #ff0000"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/9782746712829FS.gif"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12132" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/9782746712829FS-150x150.gif" alt="" width="150" height="150" /></a>Thiên An ou la grande traversée : Du Vietnam à Paris XIIIe Valentine Goby et Ronan Badel (Autrement jeunesse, 2009)</span></strong><br />
D&#8217;origine vietnamienne, Thiên An vit avec son père dans le 13e arrondissement de Paris. Au collège, son professeur de français donne pour sujet :&nbsp;&raquo;Racontez l&#8217;expérience la plus marquante de votre vie&nbsp;&raquo;. Il décide alors de retracer la terrible traversée de la mer de Chine vécue deux ans auparavant, lorsqu&#8217;il quitte, avec son père sa ville natale Hoi An, pour commencer une nouvelle vie en Europe. Parallèlement, il apprend que sa mère et ses deux jeunes frères ont réussi à entreprendre le voyage.</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/16137576_p.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-12142" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/16137576_p-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>et bien sûr, l&#8217;inclassable <span style="color: #ff0000"><strong>Là où vont nos pères &#8211; Shaun Tan (Dargaud, 2010)</strong></span><br />
Complétement inclassable, et selon moi indétrônable dans le genre, cet album (cette BD ?) sans le moindre texte, est le <strong>récit muet d&#8217;un émigrant qui quitte tout et part en terre inconnue</strong>. L’intention de Shaun Tan, auteur australien d’origine malaise, est de raconter l’histoire des réfugiés politiques, les raisons qui poussent les immigrés à quitter leurs racines.<em></em> On ressent la douleur de quitter les siens, les difficultés liées à l&#8217;arrivée dans un pays inconnu, la solitude, le choc de la différence qui est partout : les traditions, la nourriture, la culture, le langage&#8230; Les différents temps de l&#8217;exil sont représentés : de l&#8217;arrivée des migrants, leur inspection, la recherche d&#8217;un emploi, les cités-dortoirs, et dans le même temps, nous sommes plongés dans un univers fantasmagorique et allégorique : c&#8217;est une histoire universelle et intemporelle où tout est réinventé et déconcertant, depuis les étranges animaux aux bâtiments, en passant par les aliments et les objets du nouveau quotidien du protagoniste&#8230; <span style="color: #ff6600"><strong>Nous perdons tout repère, exactement comme l&#8217;immigrant confronté à un monde nouveau.</strong></span></p>
<p style="text-align: justify">Dessiné dans des teintes sépias, entre rêve et réalité, passé et présent, le tout est extrêmement esthétique. Poétique, onirique. Plein d&#8217;espoir aussi, ce qui ne gâche rien en ce moment&#8230;</p>
<p style="text-align: justify"><strong>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;</strong></p>
<p style="text-align: justify">Voici un exemple d&#8217;activité sur ces livres : <a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/11/Med-immigration.odt">Med-immigration</a>. L&#8217;idée étant que dans un groupe, chaque apprenant s&#8217;approprie un livre puis partage ensuite avec ses camarades&#8230;<br />
Pour une classe de 20 élèves ont été distribués à la fois des fictions, des témoignages et des documentaires</p>
<ul>
<li>A l&#8217;abri de rien / Olivier Adam / Editions de l&#8217;Olivier &#8211; 2007</li>
<li>Aliocha / Henri Troyat / J&#8217;ai lu &#8211; 22/10/1999</li>
<li>Baïti Baïtak / Alison Bernard / Thierry Magnier &#8211; 2005</li>
<li>Le cahier de Leila : de l&#8217;Algérie à Billancourt / Valentine Goby / Autrement Jeunesse &#8211; 2007</li>
<li>Clandestine, le journal d&#8217;une enfant sans papiers / Loriane K. / Editions Privé &#8211; 2008</li>
<li>Eldorado / Laurent Gaudé / Actes Sud &#8211; 2006</li>
<li>Enfants d&#8217;ici, parents d&#8217;ailleurs : histoire et mémoire de l&#8217;exode rural et de l&#8217;immigration / Carole Saturno / Gallimard Jeunesse &#8211; 2005</li>
<li>Immigrants / Christophe Dabitch / Futuropolis &#8211; 2010</li>
<li>L&#8217;immigration expliquée à ma fille / Sami Nair / Seuil &#8211; 1999</li>
<li>La Ligne 12 / Raymond Jean / Seuil &#8211; 01/01/1981</li>
<li>Naufragée / Sylvain Estibal / Thierry Magnier Eds &#8211; 2007</li>
<li>Là où vont nos pères / Shaun Tan / Dargaud &#8211; 2010</li>
<li>Paroles clandestines / Virginie Lydie / Syros &#8211; 2008</li>
<li>Paroles sans papiers / David Chauvel / Delcourt &#8211; 2007</li>
<li>La petite fille de monsieur Linh / Philippe Claudel / Stock &#8211; 07/2009</li>
<li>Le temps des miracles / Anne-Laure Bondoux / Bayard Jeunesse &#8211; 2009</li>
<li>Thiên An ou la grande traversée / Valentine Goby / Autrement Jeunesse &#8211; 2009</li>
<li>Tu ne peux pas rester là / Jean-Paul Nozière / Thierry Magnier &#8211; 2008</li>
<li>Ulysse from Bagdad / Eric-Emmanuel Schmitt / Albin Michel &#8211; 2008</li>
<li>Le Ventre de l&#8217;Atlantique / Fatou Diome / Éditions Anne Carrière &#8211; 2003</li>
<li>Le voyage du fils / Olivier Poivre d&#8217;Arvor / Grasset &#8211; 2008</li>
</ul>
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		<title>Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public</title>
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		<pubDate>Fri, 21 Oct 2011 12:44:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education aux médias]]></category>
		<category><![CDATA[Lecture d'images]]></category>

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		<description><![CDATA[La Ligue de l’enseignement, l’Institut des images et le Musée du Vivant proposent une exposition gratuite itinérante &#160;&#187; Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public. &#160;&#187; Libre d’accès et libre de droit, cette exposition de 40 panneaux est avant tout un objet d’éducation aux images. Vous pouvez la télécharger ici. &#160;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/10/lesimagesmentent1.png"><img class="alignleft size-medium wp-image-11832" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/10/lesimagesmentent1-212x300.png" alt="" width="212" height="300" /></a>La Ligue de l’enseignement, l’Institut des images et le Musée du Vivant proposent une exposition gratuite itinérante &nbsp;&raquo; Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public. &nbsp;&raquo;</p>
<p style="text-align: justify">Libre d’accès et libre de droit, cette exposition de 40 panneaux est avant tout un objet d’éducation aux images.</p>
<p><strong>Vous pouvez la télécharger <a href="http://www.decryptimages.net/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=486">ici</a>.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/10/images_mentent.jpg"><img class="alignright size-medium wp-image-11842" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/10/images_mentent-193x300.jpg" alt="" width="193" height="300" /></a></p>
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		</item>
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		<title>Chuuut, on écoute&#8230;</title>
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		<pubDate>Sun, 02 Oct 2011 19:05:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Littérature de jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[Livre à écouter]]></category>

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		<description><![CDATA[Chut ! c&#8217;est une collection de livres à écouter parus chez L&#8217;école des loisirs publié dans les collections Mouche ou Neuf, et sélectionnés dans la liste des romans de référence du ministère de l&#8217;Éducation nationale : Le Hollandais sans peine de Marie-Aude Murail ; le Journal d&#8217;un chat assassin d&#8217;Anne Fine ; Lettres d&#8217;amour de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify"><span style="background-color: #ff6600;font-size: large;color: #ffffff"><strong>Chut !</strong></span> c&#8217;est une collection de livres à écouter parus chez <em>L&#8217;école des loisirs </em>publié dans les collections Mouche ou Neuf, et sélectionnés dans la liste des romans de référence du ministère de l&#8217;Éducation nationale : <em>Le Hollandais sans peine</em> de Marie-Aude Murail ; le <em>Journal d&#8217;un chat assassin</em> d&#8217;Anne Fine ; <em>Lettres d&#8217;amour de 0 à 10 </em> de Susie Morgenstern, ou <em>Verte </em>de Marie Desplechin.</p>
<p>Chaque histoire est lue à haute voix par un ou plusieurs lecteurs professionnels, comédiens ou auteurs, soucieux de donner le ton juste au moindre mot.</p>
<p style="text-align: justify">Rendez-vous sur sur <a href="http://chut.ecoledesloisirs.fr/">le site de la collection</a> pour écouter des extraits audio et pour télécharger des pistes pédagogiques pour préparer des séances en classe sur ces grands classiques de la littérature de jeunesse !</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Les Classiques dépoussiérés</title>
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		<pubDate>Thu, 22 Sep 2011 17:55:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Découverte de la littérature]]></category>
		<category><![CDATA[Incitation à la lecture]]></category>
		<category><![CDATA[auteur]]></category>
		<category><![CDATA[littérature classique]]></category>
		<category><![CDATA[ouvrage de vulgarisation]]></category>

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		<description><![CDATA[Ah, les grands classiques de la littérature ! Voici quelques ouvrages qui ne se prennent pas au sérieux et donnent un sérieux coup de jeune aux grands classiques&#8230; Meurisse Catherine, Mes hommes de lettres, Editions Sarbacane, 2008 Catherine Meurisse s&#8217;amuse et nous amuse à faire raconter l&#8217;histoire par les écrivains eux-mêmes gentiment caricaturés. Si ce [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ah, les grands classiques de la littérature !</p>
<p style="text-align: justify">Voici quelques ouvrages qui ne se prennent pas au sérieux et donnent un sérieux coup de jeune aux grands classiques&#8230;</p>
<p style="text-align: right"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/meshommesdelettres_78176.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-11712" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/meshommesdelettres_78176-219x300.jpg" alt="" width="159" height="218" /></a>Meurisse Catherine, <span style="text-decoration: underline">Mes hommes de lettres</span>, Editions Sarbacane, 2008</p>
<p style="text-align: justify">Catherine Meurisse s&#8217;amuse et nous amuse à faire raconter l&#8217;histoire par les écrivains eux-mêmes gentiment caricaturés. Si ce n&#8217;est pas une analyse fouillée des mouvements littéraires, cela donne quelques repères et nous incitera peut-être à redécouvrir nos auteurs classiques.</p>
<p style="text-align: right"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/90-livres-cultes-a-l-usage-des-personnes-pressees-bd-volume-1-simple-15151.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-11742" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/90-livres-cultes-a-l-usage-des-personnes-pressees-bd-volume-1-simple-15151.jpg" alt="" width="138" height="220" /></a>Lange Henrik,<span style="text-decoration: underline"> 90 autres livres cultes à l&#8217;usage des personnes pressés</span>, Editions Ca et Là, 2010</p>
<p style="text-align: justify">Le défi relevé était de taille : rendre accessible les grands classiques de la littérature internationale (depuis la <span style="text-decoration: underline">Bible</span> jusqu&#8217;à <span style="text-decoration: underline">L&#8217;Etranger</span>, en passant par <span style="text-decoration: underline">Lolita</span> ou <span style="text-decoration: underline">Citizen Kane</span>), en les résumant en 4 vignettes de BD chacun !</p>
<p style="text-align: justify">Un brin irrévérencieux, il n&#8217;en reste pas moins que contrairement à l&#8217;objectif affiché (éviter de lire les grands classiques mais pouvoir quand même briller en société en les évoquant), pour en profiter pleinement, mieux vaut tout de même connaître l&#8217;original !</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/poster_78922.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-11722" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/poster_78922-193x300.jpg" alt="" width="138" height="214" /></a></p>
<p style="text-align: right">Aciman Alexander, Rensin Emmett, <span style="text-decoration: underline">La Twittérature : les chefs-d&#8217;oeuvre de la littérature revus par la génération Twitter</span>, Saint-Simon, 2010</p>
<p style="text-align: justify">Plus de 70 chefs-d&#8217;oeuvre de la littérature mondiale en 140 signes : la Twittérature c&#8217;est la littérature minute ! Mais là aussi, ces quelques caractères vous paraîtront souvent sibyllins si vous n&#8217;avez pas une certains connaissance des oeuvres évoquées&#8230;</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/9782226180810FS.gif"><img class="aligncenter size-medium wp-image-11732" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/9782226180810FS-188x300.gif" alt="" width="136" height="218" /></a>Et pour finir, une idée de livre-compilation sympathique : Janicot Stéphanie, <span style="text-decoration: underline">100 romans de première urgence pour (presque) tout soigner</span>, Albin Michel, 2008</p>
<p style="text-align: justify">Pour chaque situation difficile de la vie, l&#8217;auteur nous propose un ou deux livres « remèdes », qui peuvent nous aider à relativiser ou surmonter le problème. Cela nous donne un sacré réservoir de lectures à se mettre sous la dent et Montesquieu ne notait-il pas par ailleurs dans ses Pensées diverses : <em>&laquo;&nbsp;Je n&#8217;ai jamais eu de chagrin qu&#8217;une heure de lecture n&#8217;ait dissipé.&nbsp;&raquo;</em> ?</p>
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		<title>Les bonnes résolutions de la rentrée</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Sep 2011 07:22:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Christelle</dc:creator>
				<category><![CDATA[Education aux médias]]></category>
		<category><![CDATA[Ressources en ligne]]></category>
		<category><![CDATA[actualité]]></category>
		<category><![CDATA[citoyenneté]]></category>
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		<description><![CDATA[Pour bien commencer cette année, conseillez à vos élèves de s’inscrire à des lettres d’information : c&#8217;est chaque jour un bain linguistique et l’actualité du jour dans leur boîte électronique ! Pour les plus jeunes : Les P&#8217;tits citoyens : le journal d&#8217;opinion des 7 &#8211; 11 ans Chaque jour, l&#8217;actualité citoyenne (solidarité, écologie, droits [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><span style="color: #808000"><strong>Pour bien commencer cette année, conseillez à vos élèves de s’inscrire à des lettres d’information :<br />
c&#8217;est chaque jour un bain linguistique et l’actualité du jour dans leur boîte électronique !</strong></span></p>
<p><strong><span style="color: #ffffff;background-color: #ff6600">Pour les plus jeunes :</span></strong></p>
<p><a href="http://www.lespetitscitoyens.com"><img class="aligncenter size-medium wp-image-11552" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/logo-300x57.gif" alt="" width="300" height="57" /></a><strong>Les P&#8217;tits citoyens : le journal d&#8217;opinion des 7 &#8211; 11 ans</strong></p>
<p style="text-align: justify">Chaque jour, l&#8217;actualité citoyenne (solidarité, écologie, droits de l&#8217;homme, &#8230;), doublée d&#8217;une grande nouveauté : la lettre possède désormais sa version audio ! L&#8217;intégralité de la lettre est lue&#8230;</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://1jour1actu.com/"><img class="aligncenter size-full wp-image-11562" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/logo.png" alt="" width="145" height="88" /></a>Le site « <strong>1jour1actu</strong> » publie des article d’actualité à destination des 7/13 ans.</p>
<p style="text-align: justify">Pour chacune des rubriques (France, monde culture, sport), un mot est mis en ligne chaque jour. Les articles sont courts, la langue est claire et les articles se découpent toujours de la façon suivante : du côté de l’@ctu  (pourquoi parler de ce mot aujourd’hui ?)/ que veut dire le mot… / la question du jour / les liens du jour.<br />
Idéal pour des apprenants de niveau A2-B1 !</p>
<p style="text-align: justify"><strong><span style="background-color: #ff6600;color: #ffffff">Pour les plus grands</span></strong>, ce ne sont pas les ressources qui manquent mais mieux vaut se limiter pour ne pas se retrouver noyé sous la masse de lettres d&#8217;informations&#8230;</p>
<p style="text-align: justify">Alors, pour rester optimiste dans les tourmentes de l&#8217;actualité, pourquoi ne pas s&#8217;abonner à des sites ne sélectionnant que les bonnes nouvelles ?</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://www.bonnesnouvellesdujour.fr"><img class="aligncenter size-medium wp-image-11612" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/bonnes-nouvelles-300x39.jpg" alt="" width="300" height="39" /></a></p>
<p style="text-align: justify">L&#8217;idée du site <strong>Bonnes nouvelles du jour</strong> est de faire régulièrement (une fois par semaine environ) une revue de presse des bonnes nouvelles en parcourant divers sites d&#8217;information présents sur internet, et de proposer des liens vers celles-ci.</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://www.des-bonnes-nouvelles.org/"><img class="aligncenter size-medium wp-image-11622" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/head_bn_-300x100.jpg" alt="" width="256" height="86" /></a></p>
<p style="text-align: justify">L&#8217;objectif du <strong>blog des bonnes nouvelles</strong> est le même : montrer que l’actualité s’écrit aussi avec des histoires riches de générosité, de solidarité et d’enthousiasme. Les lecteurs sont invités à faire partager leurs trouvailles en postant un message&#8230;</p>
<p style="text-align: justify"><a href="http://bonnenouvelle.blog.lemonde.fr/"><img class="aligncenter size-full wp-image-11632" src="http://lewebpedagogique.com/surlefil/files/2011/09/bonne-nouvelle-150x102.jpg" alt="" width="150" height="102" /></a></p>
<p style="text-align: justify">Un autre <a href="http://bonnenouvelle.blog.lemonde.fr/" target="_blank">blog </a>a aussi le mérite d’attirer l’attention sur une actualité relativement peu relayée ailleurs, et sur un ton résolument optimiste et/ou humoristique…<strong><strong></strong></strong> L’objectif affiché : cultiver les raisons d’espérer malgré la noirceur de l’actualité diffusée par les médias de masse : initiatives citoyennes, découvertes scientifiques, alternatives plus ou moins sérieuses… De quoi grappiller quelques « insolites » desquels discuter ou débattre en salle de classe…</p>
<p style="text-align: justify">Et enfin le site <a href="http://www.newzitiv.com/">NEWZITIV</a> ne retient que les bonnes nouvelles : il peut s&#8217;agir de faits divers qui se finissent bien, d&#8217;avancées en matière de recherche médicale ou bien d&#8217;événements culturels.</p>
<p style="text-align: right"><span style="color: #339966"><strong>Bonne rentrée à tous, et en souhaitant que vos boîtes mél ne soient désormais plus remplies </strong></span></p>
<p style="text-align: right"><span style="color: #339966"><strong>que de bonnes nouvelles !</strong></span></p>
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