Juin 10 2011

Avons-nous les bonnes lunettes et regardons-nous vraiment ?

Publié par Christelle dans Education aux médias, Lecture d'images      

Désormais, l’omniprésence d’images fixes et animées autour de nous brouillent les informations que l’on croit recevoir et il importe de pouvoir les décrypter au mieux.
Ainsi, pour que la Déclaration de Bruxelles qui définit une politique européenne d’éducation aux médias ne reste pas une simple coquille vide, certains supports en ligne permettent d’aborder de façon ludique et même « pratique » le fonctionnement des images et d’exercer son sens critique vis-à-vis des couleuvres qu’on aimerait bien parfois nous faire avaler…

Le site Décryptimages permet de renforcer en autoformation, à l’aide de modules interactifs courts et efficaces, une bonne culture de l’image et de sa lecture. La partie « Analyses » propose des séances pédagogiques et des modules interactifs autour de publicités, d’affiches publicitaires, de campagnes de prévention, de reportages télévisés, de logos de marques… à partir de 6 ans !
Les décryptages thématiques (décrypter les images / décrypter la photo / décrypter un film) permettent de s’essayer à l’analyse mais aussi de tester ou de démasquer certains trucages…

Sur le nouveau site MEDIAPTE, des parcours à explorer pour mieux comprendre le fonctionnement des images et des médias. De courtes séquences et expériences permettent d’exercer son esprit critique quant à ses propres sens, sa propre perception de ce qui est réel et de ce qui ne l’est pas, depuis les effets d’optique jusqu’aux bandes-sons des reportages qui influencent notre interprétation d’une image. 5 parcours sont déjà disponibles : fonctionnement des images, autour de la perception, découvrir l’art vidéo, les médias nous racontent des histoires… auxquels viendront s’agréger prochainement d’autres modules.

La partie Les médias nous racontent des histoires est axée sur le pouvoir de l’utilisation de la musique, de l’intonation ou encore de différents cadrages pour renforcer une émotion chez le spectateur. Bien vu !

Sur le site de Télérama, un montage audio intitulé Petit précis de formatage journalistique donne les grandes règles du lieu commun, ou « comment faire d’une information banale et sans intérêt » une information de la plus haute importance grâce à l’intonation, et à l’utilisation d’une bande-son.

Enfin, un site spécialisé dans l’hypnose (!) propose dans une partie Manipulation dans les médias quelques vidéos : Comment prépare-t-on les cerveaux à la publicité ? /La méthode TF1 d’abêtissement de l’espèce humaine / De la manipulation des massesComment on crée la peur avec la musique avant les informations


Nov 29 2010

2025 ex Machina, la suite des épisodes…

Publié par Christelle dans Education aux médias, Réseaux sociaux et identité numérique      

En février 2010 était lancé le premier épisode du Serious Game d’éducation critique à Internet :  2025 ex Machina : « Fred et le chat démoniaque » est un jeu d’éducation critique à l’Internet destiné aux 12-17 ans, portant sur les réseaux sociaux.

Et voici que Tralalere a lancé à l’occasion du Salon de l’Education les 3 nouveaux épisodes, respectivement sur le téléphone portable, les jeux vidéos et les blogs/forums/tchats.

Le principe est toujours le même : un adolescent voit sa vie chamboulée par des informations publiées sur Internet alors qu’il était lycéen. Vous êtes NetDetective, il vous appelle à l’aide…

*** Anaïs prise sur le vif : Anaïs, grande adepte du téléphone portable, qui tient une chronique vidéo sur la vie de son quartier qu’elle réalise avec son téléphone. Quinze ans plus tard, alors qu’elle se présente aux élections municipales, des gens du quartier se sentent mis en cause par certaines des vidéos tournées alors. En 2025, sa carrière politique est en jeu…

*** Hugo et Tom à Zoumbi’City : Hugo qui joue un peu aux jeux vidéo pendant les années lycées, et de son petit frère Tom qui  le copie sans aucun accompagnement. Arrivé à l’âge adulte, Hugo se rend compte que son petit frère ne s’en est pas aussi bien sorti que lui. En 2025, il se sent un peu responsable de ne pas l’avoir aidé à éviter de développer une pratique excessive des jeux vidéo…

*** Morgane, écran total :  Morgane, qui a des petits problèmes d’acné et, suite à une usurpation d’identité voit une image peu flatteuse prise sur sa webcam placardée aux grilles du lycée. Il s’ensuit moqueries et mise à l’écart. Désespérée, Morgane va chercher de l’aide sur les blogs, forums et chats,  auprès d’internautes ayant vécu la même situation. En 2025, son couple sera-t-il mis en danger par des rumeurs propagées en 2010?

Appelé à l’aide, le joueur saura-t-il éviter à nos héros des déboires en 2025 en reprenant la main sur leur ordinateur, console ou téléphone portable en 2010 ?

A vous de jouer !


Nov 20 2010

Bonnes nouvelles…

Publié par Christelle dans Ressources en ligne, Veille documentaire      

« Bonne nouvelle » : voici un blog qui a le mérite d’attirer l’attention sur une actualité relativement peu relayée ailleurs, et sur un ton résolument optimiste et/ou humoristique…

Le parti pris des auteurs : l’optimisme militant !

L’objectif affiché : cultiver les raisons d’espérer malgré la noirceur de l’actualité diffusée par les médias de masse : initiatives citoyennes, découvertes scientifiques, alternatives plus ou moins sérieuses… De quoi grappiller quelques « insolites » desquels discuter ou débattre en salle de classe…

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Parmi les dernières « bonnes nouvelles » à remarquer :

Du rock roumain contre Sarkozy

La mise en ligne du clip d’un groupe de rock roumain (VAMA) : “Hey hey Sarkozy why dont’ you like the gypsies ?” en réponse en musique à la politique française d’expulsion des Roms et aux clichés du gouvernement sur ce peuple.

Des arbres contre l’insécurité ?

Et si, en plus d’avoir des effets positifs sur l’esthétique et l’environnement, les arbres en ville luttaient contre la criminalité ? Une nouvelle étude réalisée par le Service des Forêts du Département de l’Agriculture des Etats-Unis tend à montrer que « de larges arbres, dont la canopée recouvre la route, semblent diminuer la fréquence des crimes. »



Oct 14 2010

AJ !

Publié par Christelle dans Education aux médias      

Voici une source d’articles encore peu connue, susceptible de faire travailler l’argumentation chez les élèves

Contenu intéressant, maquette sympa et lisible, articles et encadrés accessibles… : le magazine AJ ! est le petit frère de la Chronique d’Amnesty International France et s’adresse aux jeunes : dossier d’actualité, page pédagogique sur un problème mondial, idées culturelles et interview d’une personnalité.

Il est diffusé gratuitement et téléchargeable en .pdf sur le site Amnesty International.
http://www.amnesty.fr/index.php/amnesty/agir/jeunes/informe_toi/magazine_aj

Pour le recevoir, il suffit d’écrire en indiquant ses coordonnées postales à : [email protected]

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Numéro 1, oct 2009 :

Dossier  sur « Ceux qui n’ont pas eu de rentrée scolaire », un tour du monde de l’injustice du travail des enfants / éclairage sur la situation du Tibet / interview de Jul, auteur de BD et caricaturiste pour Charlie Hebdo dont les sujets favoris sont la politique française et les droits de l’homme.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n1.pdf

Numéro 2, déc 2009 :
Dossier sur les résistants qui utilisent le net, les youtube, dailymotion et les réseaux sociaux pour témoigner, dénoncer, manifester ! / Aung San Suu Kyi / interview de Nicolas Vanier
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n2.pdf

Numéro 3, fév 2010 :
Dossier sur les peuples premiers, populations autochtones dont les droits sont bafoués et les terres spoliées. Invité Le réalisateur Tony Gatlif vient de sortir Liberté. D’origine gitane, il s’attache à travers ses films à faire connaître son peuple si mal-aimé.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n3.PDF

Numéro 4, avril 2010 :
Dossier Voyagez solidaire ! Des informations pour occuper vos vacances en aidant les autres… des témoignages de Jeunes qui se sont engagés. Invitée Aïssa Maïga à la fois actrice et réalisatrice.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n4.pdf

Numéro 5, juin 2010 :
Dossier Sports et droits humains ! Le sport et les droits humains font-ils bon ménages ? Participe-t-il à l’amitié entre les peuples ou au contraire est-il facteur de xénophobie et de violence ? L’AJ! pose la question.  Invité Nadir Dendoune, journaliste écrivain, militant pour une France plus tolérante.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/bat_aj_n5.pdf

Numéro 6, sept 2010 :
Dossier Attention rire tue les dictateurs! Dans bien des pays où les droits humains sont bafoués, l’humour de la rue est le dernier rempart avant le découragement ou la terreur Peut-on rire de tout ?.  Invité Riad Sattouf, dessinateur de BD franco- syrien et réalisateur du film Les beaux gosses.
http://www.amnesty.fr/var/amnesty/storage/fckeditor/File/aj_n6.pdf


Sep 1 2010

T’y croiiis, toiiiii ? (ou de l’art d’embrouiller nos élèves, pour leur bien)

Publié par Christelle dans Education aux médias      

Nombreux sont les sites « canulars » pour travailler (dans la bonne humeur) avec les élèves sur l’ évaluation d’un site, la désinformation, bref, sur la fiabilité et la validité de l’information trouvée sur Internet.

En voici quelques-uns, la liste ne demandant qu’à être complétée :

-Les graines de menhir

-Le fromage au lait de femme (le Petit Singly)

-La biographie de Saint Pixel, moine breton enlumineur à l’origine du mot « pixel »

-La vidange du Lac d’Annecy

-La découverte des rhinogrades sur l’archipel des Hi-iay

- Les chasses au dahut/dahu :

Comment intégrer ces sites à une séquence de cours ?

Vous trouverez ici une séquence filmée à destination d’élèves de 3e pour les sensibiliser à avoir un regard critique sur l’information partir de sites sur le dahu (séquence conçue en partenariat technologie-documentation). La séquence est décrite ici.

Intéressante pour son côté interdisciplinaire, une séquence filmée de travail en biologie-documentation pour développer une analyse réfléchie de site en biologie.

Il existe par ailleurs quantité de grilles d’évaluation de la validité et fiabilité de sites web. Je n’en conseillerai qu’une, parce que synthétique sur une page : ici.


Cet article a été rédigé à partir des interventions recueillies sur le site collaboratif des professeurs-documentalistes
http://profs-doc.ning.com/forum/topics/sites-canulars-pour-aborder-la


Avr 6 2010

L’actualité en bande dessinée

Publié par Christelle dans Documentaires-Sélections adultes, Education aux médias      

La Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole est terminée, mais ces deux ouvrages coups de coeur trouveront toute l’année une place de choix dans vos bilbiothèques !

200_22162_vignette_CorrespondanteDeGuerreUn beau livre qui mélange les genres dans un premier temps : Correspondante de guerre [Anne Nivat et Daphné Collignon – Editions du Soleil, Mars 2009].
Anne Nivat – célèbre grand reporter – et Daphné Collignon – auteur de bande dessinée – se rencontrent pour la première fois fin 2007. De cette rencontre naîtra cet album-portrait mêlant différents styles graphiques (carnet de voyage, croquis, photographie, bande dessinée) et textuels (récits, extraits des textes de la journaliste, interviews).
Un bel objet graphique donc, qui permet également d’obtenir quelques clés sur le métier de journaliste et sur ce qui pousse certains à risquer leur vie pour transmettre l’information.

T_20439Ensuite, le recueil de récits en BD intitulé Le jour où : 1987-2007 [collectif – Futuropolis, 2007] pour fêter les 20 ans de France Info : le projet était de montrer «le regard de la bande dessinée sur vingt événements qui ont fait la « une » durant des vingt ans.
Une trentaine d’auteurs de bande dessinée illustrent vingt histoires courtes de 8 pages, depuis les chars de la place Tienamen, à la chute du Mur de Berlin, en passant par la sortie de prison de Mandela ou la canicule de 2003. Les graphismes sont évidemment très différents d’un évènement à l’autre, mais également le ton adopté, certains auteurs visant un réalisme parfait, d’autres se distanciant très nettement de l’évènement relaté.


Fév 9 2010

2025 ex machina

Publié par Christelle dans Education aux médias, Réseaux sociaux et identité numérique      

Le 9 FEVRIER 2010,  à l’occasion du Safer Internet Day, est lancé le premier épisode du Serious Game d’éducation critique à Internet :  2025 ex Machina

LOGO_2025_surBlanc

Le pourquoi du projet (informations tirées de la présentation officielle) :

« Si les adolescents possèdent en moyenne un bon niveau de connaissance technique, il apparaît qu’ils ont aussi de réelles lacunes dans l’appréciation des conséquences réelles de leurs pratiques virtuelles, en particulier sur le long terme, et sont peu réceptifs aux enseignements classiques en matière de citoyenneté.

Les récentes études, notamment l’étude de l’European Schoolnet dévoilée le 5 mai 2009 au Conseil de l’Europe, soulignent le potentiel des Serious Games dans l’apprentissage de tels sujets auprès des adolescents. »

2025exmachinafilm

L’épisode 1 de la série à venir,  » Fred et le chat démoniaque »,  porte sur les réseaux sociaux.

« Il a publié, il a oublié, pas les réseaux…. « 

Sans titre 1

Les thèmes abordés sont :

• Mon réseau – Mes amis
• Mon identité – Ma publication
• Mes données – Confidentialité
• Mes traces

Regardez la bande-annonce avant de commencer le jeu, sinon vous aurez du mal à en comprendre le sens…

Le comment du projet :

L’espace pédagogique propose des pistes d’exploitation pédagogique pour une séance de 2h00.

Voici la fiche atelier pour cet épisode.

Sur cet espace, une page synthétique sur l’utilisation et les règles liées à l’utilisation des réseaux sociaux qui peut également s’avérer très utile.

Que ceux qui vont utiliser cet outil se dénoncent

et me donnent leur feed-back !