L’utilisation des technologies par les adolescents : des outils
Publié par Christelle dans Réseaux sociaux et identité numérique
Parmi les nombreuses ressources permettant d’aborder l’identité numérique et la protection des données, certaines sont davantage susceptibles de “parler” aux adolescents en s’adaptant à leur langage, leur mode de vie et leurs centres d’intérêts. Elles constituent une excellente base de réflexion sur l’utilisation d’internet, du téléphone portable, des jeux vidéo, sans les diaboliser mais en les intégrant de façon plus raisonnée…
Petite sélection qui devrait “parler” aux ados :
L’association E-Enfance a conçu le film interactif « Derrière la porte », un court-métrage dont l’internaute est le héros : c’est à lui de créer l’histoire et de décider de sa fin. Le film met en scène deux adolescents dans leur pratique des technologies d’aujourd’hui. L’idée est originale, les situations et les dialogues crédibles…
L’ONG Action innocence (qui agit pour une meilleure protection des enfants et des adolescents sur Internet) a publié le Netcode, un petit livret de dix bandes dessinées assorties de dix principes rappelant aux ados que, sur internet, ils ont des droits mais aussi des devoirs. Dans un langage proche des adolescents, ciblant leurs intérêts, chaque affiche est percutante…
Parmi les MémoTice éditées par le Centre régional de documentation pédagogique de l’Académie de Versailles pour accompagner les usages autour des TICE, Ma vie en numérique est une brochure synthétique sur la construction de son identité numérique, accompagnée des “bonnes questions” concernant l’utilisation des réseaux sociaux.
et bien sûr, déjà référencé ici, le programme de Serious Game 2025 ex machina qui a pour objectif d’amener les 12-17 ans à porter un regard critique sur leurs usages d’Internet fixe et mobile. Le jeu s’articule autour de 4 épisodes, chacun abordant un usage spécifique du web : réseaux sociaux, Internet mobile, Jeux vidéos en ligne, Blog, t’chat, forum.
Pour les enseignants :
En Suisse, le site du PFPFT (Préposé fédéral à la protection des données et à la transparence), propose un matériel d’enseignement pour un public d’adolescents de 15 à 19 ans : 10 leçons en PDF téléchargeables et imprimables. Les thèmes traités et la manière de les aborder sont particulièrement originaux : après une séance brise-glace, conception de dessins humoristiques sur le thème de la protection des données, analyse d’articles de presse sur le sujet, vérification de la fiabilité des mots de passe en ligne, etc.
En France, pour aborder l’ensemble des thèmes liés à l’utilisation d’Internet, l’espace Jeunes de la CNIL (Commission Nationale Informatique et Libertés) met à la disposition des professionnels de l’éducation 10 fiches méthodologiques et 10 fiches pédagogiques.
La Belgique n’est pas en reste, avec le guide « Les jeunes et Internet » réalisé par une équipe pluridisciplinaire de l’Université de Namur en Belgique, élaboré suite à une étude concernant les risques et les opportunités de l’usage d’internet par les adolescents belges (12-18 ans). A l’origine élaboré pour des élèves du primaire, certaines fiches peuvent être utilisés au début du collège : droit d’auteur, droit à l’image, vie privée et protection des données, les contenus illicites…
* Jeu des portraits : permet de préciser les profils et usages des élèves et de lancer la classe sur le sujet
* Fiches d’usages : matériel de cours et activités pédagogiques.
*Les fiches juridiques : version détaillée destinée aux enseignants, version simplifiée et ludique destinée aux élèves.
Enfin, une initiative intéressante : une E-Formation aux usages responsables de l´internet, réalisée par plusieurs acteurs chargés du développement de l’économie numérique et des usages d’Internet. Ce programme est destiné aux animateurs et aux formateurs TIC, … et en général à tous ceux qui sont intéressés par les enjeux et risques de l´Internet auprès des enfants et adolescents.
L’inscription ici permet de conserver son parcours de formation, de retrouver ses résultats aux quiz et d’accéder aux espaces «témoignage».
Le cours (cas pratiques, quiz, boîte à outils) se décline en 4 parties : Spécificité des différents publics, Usages et risques pour les jeunes, Droits et devoirs sur Internet, et Sécurisation des postes informatiques . Le niveau 2 propose une formation à l’animation d’ateliers autour de 2025 ex machina ou de Vinz et Lou.
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Mais aussi, pour les plus jeunes (7-12 ans) :
L‘Association des Fournisseurs d’Accès et de Services Internet invite les jeunes à tester leurs réflexes grâce à un quizz interactif portant sur les virus, les achats en ligne, le téléchargement, etc. en passant leur permis de bonne conduite sur internet
ou encore les aventures de Vinz et Lou sur internet en dessins animés : chaque épisode s’appuie sur des situations concrètes auxquelles sont confrontés les enfants et met en scène les répercussions de leurs actions dans leur quotidien.
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Et pour conclure, frais du jour, une compilation d’études sur l’utilisation qu’ont les jeunes du média internet : sur le site Docs pour docs.
