sept 1 2010

T’y croiiis, toiiiii ? (ou de l’art d’embrouiller nos élèves, pour leur bien)

Publié par Christelle dans Education aux médias      

Nombreux sont les sites « canulars » pour travailler (dans la bonne humeur) avec les élèves sur l’ évaluation d’un site, la désinformation, bref, sur la fiabilité et la validité de l’information trouvée sur Internet.

En voici quelques-uns, la liste ne demandant qu’à être complétée :

-Les graines de menhir

-Le fromage au lait de femme (le Petit Singly)

-La biographie de Saint Pixel, moine breton enlumineur à l’origine du mot « pixel »

-La vidange du Lac d’Annecy

-La découverte des rhinogrades sur l’archipel des Hi-iay

- Les chasses au dahut/dahu :

Comment intégrer ces sites à une séquence de cours ?

Vous trouverez ici une séquence filmée à destination d’élèves de 3e pour les sensibiliser à avoir un regard critique sur l’information partir de sites sur le dahu (séquence conçue en partenariat technologie-documentation). La séquence est décrite ici.

Intéressante pour son côté interdisciplinaire, une séquence filmée de travail en biologie-documentation pour développer une analyse réfléchie de site en biologie.

Il existe par ailleurs quantité de grilles d’évaluation de la validité et fiabilité de sites web. Je n’en conseillerai qu’une, parce que synthétique sur une page : ici.


Cet article a été rédigé à partir des interventions recueillies sur le site collaboratif des professeurs-documentalistes
http://profs-doc.ning.com/forum/topics/sites-canulars-pour-aborder-la


avr 30 2010

Geek or not geek ?

Publié par Christelle dans Réseaux sociaux et identité numérique, Ressources en ligne      

Voici un clip sympathique et esthétique qui tourne gentiment en dérision l’addiction à Internet et aux mondes virtuels.

Peu de paroles et une fraîcheur de ton qui peut permettre d’amorcer un débat sur ce thème avec des apprenants :

J’ai pas le temps / I have no time from Carlos Lascano on Vimeo.


fév 13 2010

Face your manga ! Amusant et utile…

Publié par Christelle dans Réseaux sociaux et identité numérique      

avatar-manga2 Vous l’avez sans doute déjà remarqué, de plus en plus d’internautes utilisent en guise d’avatar (image les représentant) un dessin reproduisant grosso-modo leurs traits  à la façon « manga »…

Des internautes avertis qui souhaitent être reconnus de leurs proches sans pour autant prendre les habituels risques de la publication en ligne (détournement d’images et autres joyeusetés)***. Idéal également pour les profils d’élèves mineurs…

Face Your Manga, est ainsi devenu un site très apprécié des blogueurs et des utilisateurs de réseaux sociaux et du microblogging comme Twitter…

Commencez de suite votre création !

*** Sans compter que c’est d’un pratique pour éviter de se poser trop de questions sur la coiffure et les vêtements à porter pour la photo !


fév 9 2010

2025 ex machina

Publié par Christelle dans Education aux médias, Réseaux sociaux et identité numérique      

Le 9 FEVRIER 2010,  à l’occasion du Safer Internet Day, est lancé le premier épisode du Serious Game d’éducation critique à Internet :  2025 ex Machina

LOGO_2025_surBlanc

Le pourquoi du projet (informations tirées de la présentation officielle) :

« Si les adolescents possèdent en moyenne un bon niveau de connaissance technique, il apparaît qu’ils ont aussi de réelles lacunes dans l’appréciation des conséquences réelles de leurs pratiques virtuelles, en particulier sur le long terme, et sont peu réceptifs aux enseignements classiques en matière de citoyenneté.

Les récentes études, notamment l’étude de l’European Schoolnet dévoilée le 5 mai 2009 au Conseil de l’Europe, soulignent le potentiel des Serious Games dans l’apprentissage de tels sujets auprès des adolescents. »

2025exmachinafilm

L’épisode 1 de la série à venir,  » Fred et le chat démoniaque »,  porte sur les réseaux sociaux.

« Il a publié, il a oublié, pas les réseaux…. « 

Sans titre 1

Les thèmes abordés sont :

• Mon réseau – Mes amis
• Mon identité – Ma publication
• Mes données – Confidentialité
• Mes traces

Regardez la bande-annonce avant de commencer le jeu, sinon vous aurez du mal à en comprendre le sens…

Le comment du projet :

L’espace pédagogique propose des pistes d’exploitation pédagogique pour une séance de 2h00.

Voici la fiche atelier pour cet épisode.

Sur cet espace, une page synthétique sur l’utilisation et les règles liées à l’utilisation des réseaux sociaux qui peut également s’avérer très utile.

Que ceux qui vont utiliser cet outil se dénoncent

et me donnent leur feed-back !