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Une année de SVT au collège Henry Berger

Mission  » VER DE TERRE  » au collège Henry Berger

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3 des 4 parcelles délimitées dans le futur potager ont été testées selon le protocole expérimental  » Mission VER DE TERRE » (http://lewebpedagogique.com/svt21610/2012/10/22/mission-ver-de-terre-protocole-et-cle-de-determination/) Plus d’images ici : mission_VDT Résultat de l’opération: Suite aux tests réalisés sur des carrés de 50×50 cm de sol :pas de doute, le sol du futur potager est bien vivant avec : Lire la sute

Mieux connaitre le sol qui va être cultivé – groupe 3 : les plantes bio-indicatrices

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Avant la mise en culture, le sol se nourrit des plantes parfois bio-indicatrices Problème : que nous indiquent Les plantes qui poussent naturellement sur la parcelle ? Objectif : faire une enquête pour connaître l’histoire de la parcelle, étudier la végétation spontanée qui pousse dessus pour savoir si elle peut nous apporter des indices sur les propriétés du Lire la sute

Mieux connaitre le sol qui va être cultivé – Groupe 2 : composition du sol du jardin

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Titre : composition du sol du jardin       Problèmes : de quoi est-il constitué ? Quelles sont ses propriétés ? Objectif : étudier le sol du jardin, sa composition chimique, ses qualités et défauts pour faire du jardinage Travail effectué à la séance précédente : –> Dehors, observation du sol du futur jardin (constituants visibles, état des chaussures après les prélèvements). Lire la sute

Mieux connaitre le sol qui va être cultivé – Groupe 1 : le sol est vivant

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Titre : le sol est vivant                                                                 Problème : peut-on le prouver ? Objectif : étudier les êtres vivants du sol (macroscopiques, microscopiques) et leur action dans le sol ; comparer l’activité des êtres vivants du jardin à celle des êtres vivants du sol du sous-bois. Travail effectué à la séance précédente : –> Dehors, observation du sol du futur jardin (observations Lire la sute

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