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Une année de SVT au collège Henry Berger

Bienvenue à Gattaca – 2015-2016

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Jeux sérieux made in Collège Henry Berger !

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Cliquer sur la grille pour suivre le lien

Sortie nature 2014

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Articles rédigés par les élèves après la sortie : ( cliquer sur l’image ci-dessous) Jeux réalisés par les élèves, à faire après avoir lu les articles, à moins que vous ne soyez incollable sur les petites bébêtes qui peuplent les rivières ! ( Cliquer sur l’image ci-dessous)

Eugénisme

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  Sujet traité en collaboration SVT – Histoire Géographie Affiche réalisée à l’occasion d’une exposition sur « L’hygiène raciale », organisée par l’association agricole nazie « Reichsnährstand » Date: 1936 Auteur : auteur inconnu Le thème s’insère parfaitement dans le programme de SVT de 3°: Fiches élèves pour une étude du sujet en cours de SVT : Génétique Fin Lire la sute

TOUS COBAYES ? Correction 2012-2013

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  Fiche_tous-cobayes-correction

Mieux connaitre le sol qui va être cultivé – groupe 3 : les plantes bio-indicatrices

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Avant la mise en culture, le sol se nourrit des plantes parfois bio-indicatrices Problème : que nous indiquent Les plantes qui poussent naturellement sur la parcelle ? Objectif : faire une enquête pour connaître l’histoire de la parcelle, étudier la végétation spontanée qui pousse dessus pour savoir si elle peut nous apporter des indices sur les propriétés du Lire la sute

Mieux connaitre le sol qui va être cultivé – Groupe 2 : composition du sol du jardin

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Titre : composition du sol du jardin       Problèmes : de quoi est-il constitué ? Quelles sont ses propriétés ? Objectif : étudier le sol du jardin, sa composition chimique, ses qualités et défauts pour faire du jardinage Travail effectué à la séance précédente : –> Dehors, observation du sol du futur jardin (constituants visibles, état des chaussures après les prélèvements). Lire la sute

Mieux connaitre le sol qui va être cultivé – Groupe 1 : le sol est vivant

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Titre : le sol est vivant                                                                 Problème : peut-on le prouver ? Objectif : étudier les êtres vivants du sol (macroscopiques, microscopiques) et leur action dans le sol ; comparer l’activité des êtres vivants du jardin à celle des êtres vivants du sol du sous-bois. Travail effectué à la séance précédente : –> Dehors, observation du sol du futur jardin (observations Lire la sute

Jeux sérieux : en voici aussi pour les 5° et 4° !

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    Cliquer sur les images ci-dessous  ou les liens pour accéder aux jeux …     Un pendu spécial 5° ! Jeu du pendu pour les 4°: As-tu tout retenu de ton cours de 4°?  

Jeux sérieux : plus difficiles et plutôt à partir de la 3° …

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  Cliquer sur les images ci-dessous  ou les liens pour accéder aux jeux …   Mini-jeux de sciences : L’allèle de la flémingite aigüe chez les collégiens a enfin été identifié: Pour en savoir plus: http://sciencesdelavie.chez.com/3eme/allele1.htm  Es-tu prêt pour après la 3°? Jeu du pendu: Mets toi dans la peau d’un scientifique : Testez vos Lire la sute

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