Cours classes de 4èmes 1 – 2 – 4 – 5 (2011-2012)
dates prochain contrôle :
4e1 le lundi 4 juin
4e2 le lundi 4 juin
4e4 le mardi 5 juin
4e5 le lundi 4 juin
questions prochain contrôle : définition de « organe reproducteur », « gamète », « fécondation », « oeuf », « embryon », « foetus » ; savoir légender le schéma d’un foetus humain dans l’utérus, connaître le nom des gamètes et des organes reproducteurs, la taille de l’ovule et de l’oeuf humains.
Les cours
Pour consulter le cours sur le cours sur la biologie de la reproduction, cliquer sur: cours reproduction 4eme
Pour consulter le cours sur la communication au sein de l’organisme, cliquer sur: système nerveux 2011.12
Pour consulter le cours sur la géologie, cliquer sur : géologie 4ème 2011.12
Les contrôles de l’année 2011-2012 avec leur correction : contrôles 4e au 12 avril
Les contrôles de l’année 2010-2011 avec leur correction en cliquant sur controles 4e 2010.2011
Pour avoir les énoncés des contrôles de l’année 2009-2010 avec leur correction : controles de 4ème 2009- 2010
Entrainez-vous également grâce aux énoncés 2008-2009 en cliquant sur les onze 1ers contrôles de 4e faits en 2008 2009
Les énoncés des années précédents 2008 avec la correction en cliquant sur contrôles 4ème avant 2008
Quelques données sur le système nerveux
Regardez l’image ci après, est-ce un cube ? (une question équivalente est au contrôle)
Réponse pour « est ce un cube ? » : non, un cube a un volume et ce que l’on voit est sur une surface où est dessiné quelque chose. Ce « quelque chose » que l’on voit est la sensation, ce « quelque chose » est interprété par notre cerveau comme étant (éventuellement) l’image d’un cube, c’est la perception qu’en fait le cerveau (mais certains peuvent percevoir un carré de levure de boulangerie,….)
Une autre image pour stimuler votre cerveau (affiche annonçant une pièce de théatre dans Paris) :
Publié par martinsvt le 29 août 2011 dans cahier de texte - prochains contrôles
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martinsvt
22 octobre 2008
pouvez vous mindiquer comment on fait pour voir ce qu’il y aura au contrôle de vendredi 24/10/08 sur les éruptions svp ?
je vous répond à l’intérieur de votre commentaire : il convient de cliquer sur controles-de-4eme-avant-2008 et de chercher le contrôle de l’an passé qui se rapporte à ce qu’on a vu en classe. J’ai modifié la page d’accueil donc vous ne pouvez plus trouver ce texte : questions du prochain contrôle : définir volcanisme et magma, les catégories d’éruptions, les types d’éruptions à l’air libre, pourquoi une éruption est-elle effusive ou explosive ? travaillez bien.
1 décembre 2008
pouvez vous mindiquer comment on fait pour voir ce qu’il y aura au contrôle de mardi 02/12/08 svp ?
je réponds à la suite de votre commentaire, si vous consultez l’article concernant les 4èmes de cette semaine, voici ce que vous y lirez :
Questions sur la magnitude (définition) et l’échelle de Richter (sa caractéristique) et les plaques (définitions : croûte, plaque lithosphérique ; mouvements des plaques). Et il y aura un petit exercice de logique par rapport aux connaissances acquises.
En cliquant sur controles-de-4eme-avant-2008 vous obtiendrez les énoncés de la plupart des contrôles qui ont été donnés les années précédentes sur [...] la géologie (ancien programme pour cette partie du cours). Il faut se donner la peine de chercher ce qui correspond au prochain contrôle de cette année. si vous n’avez pas le temps de chercher, voici des exemples de questions (en plus de celles citées précédemment) :
au fait, quel point commun ont toutes ces régions où se déroulent des séismes ? (1)
pour répondre à cette question : où trouve t’on des séismes (et des volcans) ?
c- à l’aide d’exemples choisis dans [la liste de l'énoncé], montrer qu’il n’y a pas de lien entre la magnitude d’un séisme et le nombre de ses victimes. S’il y avait un lien quel serait le séisme qui devrait avoir le plus grand nombre de victimes ? quel est celui qui en a le plus ? (3) (justifiez votre réponse)
pour répondre il faut chercher dans le tableau ; et bien comprendre l’énoncé.
La clef est S’il y avait un lien quel serait le séisme qui devrait avoir le plus grand nombre de victimes on remarque que le séisme de 1985 au Mexique est celui qui a la plus grande magnitude mais il a moins de victimes que celui de 2005 au Pakistan, donc il n’y a pas de lien.
Une confirmation : 2 séismes de même magnitude n’ont pas le même nombre de victimes (7,9 au Pakistan et au Mexique)
1 décembre 2008
Est-ce que le contrôle de demain porteras sur ce qu’il y a écrit ci dessous ?
Questions sur : la magnitude (définition) et l’échelle de Richter (sa caractéristique) et les plaques (définitions : croûte, plaque lithosphérique ; mouvements des plaques). Et il y aura un petit exercice de logique par rapport aux connaissances acquises.
Je pense que ça sera sur ça mais comme j’ai un doute je vous demande
Merci de me repondre
:)
1 décembre 2008
Vous avez des doutes pour quelle raison ? le but n’est pas de vous piéger, les trois définitions seront effectivement demandées. De plus je rappelle que, pour ne pas pénaliser ceux qui n’ont pas Internet, j’ai donné certaines questions en classe, les mêmes que celles qui sont sur le blog.
2 décembre 2008
bonjour, comment on va voir les questions du contrôle /10 de demain ? répondez moi svp car je ne trouve nulle part où chercher pour les questions de ce contrôle mais pourtant certains l’ont trouvé et pas moi.
Je vous réponds dans le commentaire : voyez les autres commentaires ci dessous et n’hésitez pas à cliquer sur les liens et à tout lire pour finir par trouver ce que vous cherchez.
3 décembre 2008
Bonjour,
Est ce que la caractéristique de l’échelle de Richter est sa définition ou autre chose ?
Et je ne trouve pas la définitions de » Mouvements des plaques » ?
Merci.
je vous réponds dans le commentaire :
définition de l’échelle de Richter : échelle de mesure de la magnitude d’un séisme (c’est à dire de l’énergie dégagée par ce sésisme)
caractéristique de cette échelle : on augmente de une unité lorsque l’énergie dégagée est 10 fois plus importante (pour simplifier car la réalité est un peu plus complexe)
il n’y a pas de définition des mouvements des plaques, ils sont de trois sortes : écartements, convergences, coulissements.
M. Martin
3 décembre 2008
je rajoute un petit commentaire en complément de celui de Morgane car elle pose une question très importante de la différence entre ce qu’est une définition et ce qu’est une caractéristique.
Pour faire simple (et un peu dans la dérision), M. Martin est un être humain (définition), il est chauve (caractéristique). Au delà il a une fonction : enseignant (car il ne faut pas non plus confondre “définition” et “fonction”).
15 décembre 2008
bonjour , j’ai du mal à trouver les contrôles de 4éme qui arrivent le jour qui suit ou 2,3 jours avant, essayez svp de les mettre en valeur ou mettre un signe qui signifie lequel on va avoir.
19 février 2010
merci MR je me rend compte que sans votre site j’aurai 0/10 a tout mes controles ou presque !!!!
9 septembre 2010
je vais sur votre site mais quand je veux voir les contrôles pour les 4emes ça ne marche pas j’ai tout essayé, pouvez vous remédier a ça ?
réponse : vérifier que vous avez « adobe » dans vos programmes pour pouvoir lire les fichiers pdf. Sinon il convient aussi de chercher dans les documents que vous ouvrez.
8 octobre 2011
comment on fait pour voir les contrôles ?
Réponse dans votre commentaire :
exemples :
en cliquant sur « contrôles 4e 2011.2012 au 28.9″ (surligné – lien – dans le texte de l’article)
en cliquant sur « controles de 4e 2010.2011″
si vous êtes élèves de 3ème : en cliquant sur: « controles 3e 2010.2011″
si vous êtes élève de 6ème : Cliquer sur : « contrôles 6e 2006-2007 «