[email protected] Architectural – Réalisation 2018

Le niveau cinquième, 100 élèves de 5A-5B-5C-5D et 5F, a fini les réalisations 2017-2018.

Ils ont conçu et réalisé dans le cadre du projet [email protected] Architectural ; pluridisciplinaire :

  • le journal 2018
  • des fichiers pour le pôle hippique, les applications et le siteweb
  • des parcours pour la ville de Saint-Lô

– Le journal scolaire 2018 aborde les rois Normand de Sicile, les abeilles, les CMJ Pasteur de Saint-Lô, Ötzi l’homme des glaces, Madame Veil, les pandémies dont celle de 1918, les archers enluminures et bataille d’Azincourt, les animaux du centenaire, un bombardier Saint-Lois de 14-18, la Marianne voilée, la colombophilie et les pigeons de 14-18 ainsi que les nouvelles du projet [email protected] Architectural.

– Le projet de borne sur le pôle Hippique  va durer 2 ans : le blason, parcours et le son en Français sont réalisés ainsi que l’ébauche du gros fichier général et la section équitation.

– Le projet parcours en ville illustré a permis la création de 18 nouveaux parcours en ville. L’objectif est de donner envie de se balader gratuitement dans la ville, de bouger à son rythme et selon ses envies, de valoriser nos richesses et diversifier les supports et les thèmes :

Viennent s’ajouter les fichiers mis à jour et existants :

Les 5D présentent une partie des réalisations : journal et parcours

L’année prochaine, les nouveaux cinquième finiront les fichiers des bornes et réaliseront la borne si finances du CD50 (projet section équitation) ainsi que 10 autres parcours supplémentaires en projets et l’aménagement de la poudrière.

Dossier du projet des collégiens

DNB & Révision en Technologie

DNB 2018 : Sciences

Révision en Technologie

Les entraînements DNB :

Vous retrouverez dans votre cahier de texte électronique de PRONOTE et votre 
cours les 8 sujets et corrigés de vos entraînements durant l'année scolaire : 
Base nautique ; 
Contraception et Génétique ; 
Les machines à calculer ; 
Prothèses, santé, sport et société ; 
Sirop d’érable ; 
Système semi-automatique de tests des comprimés ; 
Les stations de lavage et 
Matières organiques 
Révision & Fiches de connaissances :

- Vous pouvez relire vos généralisations (5-4-3) et relire vos synthèses d'activités.

- Selon vos goûts, approfondir avec des fiches de révision :
Vous pouvez approfondir vos connaissances avec les 46 fiches de connaissances du site de AC - Toulouse
Vous pouvez approfondir vos connaissances avec les 83 fiches de connaissances du site de AC - Bordeaux
Les différentes parties d'un sujet DNB de Technologie : 

Maîtriser les compétences et connaissances ; 
Exploiter des données chiffrées ; 
Analyser et comprendre des informations en utilisant les raisonnements, les méthodes et les modèles propres aux disciplines concernées ; 
Question ouverte et fermée ;
Capacité à chercher et à raisonner

Source : http://www.education.gouv.fr/cid2619/le-diplome-national-du-brevet.html

Bilan et remise des distinctions

Les archers de Pasteur sont réunis pour leur dernière séance de l’année ;  jeudi 31 mai au local de tir à l’arc ; de 12H50-13H44 au collège Louis Pasteur en présence de M Chanteur.
Bilan du Projet tir à l’arc au collège Louis Pasteur :

9 ans existence – 200 élèves sensibilisés. 12 élèves de collège, Segpa, Itel et Ulis. Suite à 2 départs du collège, il reste 10 archers cette année.

– objectifs : initier, apprendre les valeurs, éduquer sur cette pratique, sensibiliser matériel, sécurité histoire, muscles, prévention, … à la fois théorique et pratique avec une ouverture culturelle et sociale. Favoriser l’inclusion scolaire et la découverte de ce sport en intérieur et extérieur.

– 26 séances de pratique en performance et compétitivité ; des cours et devoir en salle pour le club avec une Compétition extérieure au terrain des FAA de 4 heures : 30 heures en tout. Des séances disciplinaires en Français, Histoire, … et Technologie tout niveau : enluminure, articles azincourt, roi Sicile, Moyen âge, Frise des arcs , Otzi, étude morphologie en tableur, carbone et santé, communication numérique TRAPTA, impact sur la santé, …

– L’attestation comporte un bilan technique individualisé de tir et les élèves sont suivis en compétence chaque séance.

– Innovation pour 2018-2019 : activité de tir sur balle de tennis

– Remerciement aux élèves pour leur volontariat , croire aux projets et M Chanteur pour la possibilité d’effectuer ce projet scolaire.

– Classement selon la moyenne annuelle

3 coupes : Valérian Girault Premier, Luc raveleau Deuxième et Lilian Maresq troisième

– Classement fidélité sur les 4 années

Melle Carabie Zoé – coupe

– Classement performance cette année

M Girault Valérian – coupe – Performance très élevée pour sa première année ; du jamais vu en 9 ans : bravo !

– Classement compétition extérieure au terrain des FAA :

Équipe verte Valérian – Bartlo – Arthur gagne avec  1196 pts

– Remise des attestations et des médailles individuelles.– Remise d’une médaille à M Chanteur pour la possibilité d’effectuer ce projet scolaire.

Desserts réalisés par les élèves et tour de table du choix d’activité Tir à l’arc cette année.

Journal : La Colombophilie

Mercredi 30 mai 2018 à 14H15, Melles Gérard, Coche et Carrère, classe de 5A, sont parties à la rencontre de la présidente de la colombophilie de Saint-Lô, Mme Breton Andrée, pour effectuer un reportage pour le journal [email protected] Architectural.

Résultat de recherche d'images pour "colombophile première guerre mondiale"Dans le cadre du centenaire 14-18, les élèves rendent ainsi hommage aux nombreux compagnons des poilus : les animaux de Guerre. Leurs recherches portent sur les pigeons voyageurs, les pigeonniers mobiles (création 1915) et les colombophiles.

Résultat de recherche d'images pour "colombophile première guerre mondiale"

Il existait des tours à pigeon depuis l’Antiquité et le pigeon a toujours été considéré comme un animal sacré ; messager de la paix … L’instinct pousse les pigeons à revenir vers leur point de départ ; généralement leur lieu de naissance ; grâce à la position du soleil, étoiles, lune, point de repère, odeurs et nord magnétique. C’est donc un excellent moyen de communication … pouvant être aujourd’hui réquisitionné de nouveau ; si besoin ; en cas de défaillance des Technologies modernes utilisées. C’est un messager difficile à neutraliser par l’ennemi.

Durant la grande guerre, l’utilisation des pigeons a permis de sauver de nombreuses vies malgré les fumées, gaz, éclats d’obus, balles, rapaces, … avec des colombiers mobiles ou fixes. Certains pigeons sont des héros décorés comme Vaillant ou Cher ami.

La colombophilie est un sport populaire. Ce n’est pas un métier mais une passion. Toute personne possédant des pigeons voyageurs doit adhérer à une association colombophile. En cas de violation, le tribunal pourra ordonner la confiscation des pigeons voyageurs au profit de l’autorité militaire Française.

Pour les novices, pas de différence sauf qu’un pigeon est une espèce de grande taille et la colombe de petite taille. Pour les spécialistes, les détails comptent. Les pigeons ont des morilles blanches au-dessus du bec, …

Le pigeon marron, le  »pigeon de la Reine ». Elisabeth II, ci-dessous à gauche.Mme Breton Andrée a abordé différentes parties durant le reportage :

Présentation de la FCF, l’anatomie, les plumes, la reproduction, l’alimentation, fidélité à la case et au couple, les lâchés, les entrainements, les compétitions, les soins et vaccins, le suivi au quotidien, les multiples ennemis des pigeons, leurs performances, les différentes bagues et carton, impact de la météo sur le vol, vitesses et distances, leurs besoins, le logement des pigeons, présentation de ses 90 pigeons, lâcher des pigeons et vol  »en escadrille », usage du constateur,  les documents administratifs : concours, déclaration, inscription et prix, carton, pédigree, ventes, règlementation, association, …

La plus grande distance effectuée par ses pigeons est Barcelone-Saint-Lô soit 895 km de vol !

Pigeonneau de 3 semaines qui volera dans 2,5 mois dans son plateau en terre cuite et 3 oeufs. MinérauxL’alimentation des pigeons : blé, orge, maïs, avoine ci-dessus … avec des minéraux comme des coquilles, cailloux, …

PigeonneauEn compétition, il faut la licence fédérale, son carnet de distance et un constateur (technique d’identification à distance par signaux radio). Il indique le nombre de pigeons rentrés et l’heure d’arrivée.

Le constateur est un appareil électronique.  Quand le pigeon rentre au colombier avec sa bague électronique (contient une puce avec toutes les informations nécessaires pour le concours : le numéro du pigeon, le numéro de l’amateur, le numéro du concours et un code secret pour éviter toutes manipulations), il est constaté dans un rayon de 15 mètres et les informations transférées vers l’ordinateur pour le calcul du temps de vol (de 60km/h à 120km/h). Les matériels sont : Une bague électronique, une antenne d’enlogement, une antenne de pigeonnier et un enregistreur.

Pour une bague en caoutchouc, le colombophile attrape le pigeon, lui enlève sa bague de concours en caoutchouc et la dépose dans une case du constateur. Puis il l’actionne pour imprimer l’heure d’arrivée du pigeon. Quand tous les pigeons sont rentrés, il faut rapporter le constateur pour le dépouillement de l’appareil.Morilles blanches au-dessus du bec

RDV pour tous le 11 novembre 2018 au Poilu Victorieux de Saint-Lô pour le lâcher de pigeons de Mme Breton dans le cadre du centenaire 14-18.

Vendredi matin, 01 juin 2018, Melles Gérard, Coche et Carrère, ont présenté devant la classe de 5A leur visite ; suivi d’un échange sur la colombophilie durant 20′. Elles ont ensuite travaillé sur l’article du journal 2018. Elles feront un reportage dans une semaine pour le site web.

EPI : Paris – Eiffel symbole de l’industrialisation

Nous souhaitions connaître les avis des élèves et adultes volontaires sur les créations des affiches scolaires internationales par tout le niveau de quatrième collège dans le cadre de l’EPI avec l’Anglais, l’Arts Plastique et la Technologie.

Projet scolaire : Affiche internationale des Jeux Olympiques 2024 à Paris et/ou 2028 au EU à partir d’un cahier des charges commun.

Voici le Sondage et le podium des 3 affiches gagnantes :

Merci aux classes de 6A, 6B, 5A, 5B, 5C, 5D, 5F, 4A, 4B, 4C, 3A, 3B et 3C pour leurs votes et félicitation aux élèves de quatrième.

Ces affiches vont partir vers le COJO : Comités d’Organisation des Jeux Olympiques – Paris 2024, présidé par Tony Estanguet.

Compétition extérieure – tir à l’arc Résultats

Les archers de Pasteur pouvant être présents ont pu mettre en pratique les compétences acquises au collège durant cette année scolaire 2017-2018 dans le terrain mis à disposition par les Francs Archers d’Agneaux ; sous le soleil, avec 6 litres d’eau et la chaleur.

Les archers ont pu être accompagnés par M Philippe Laisné, membre des FAA. Ils ont assisté à des tirs d’arc à poulie à 50M avec présentation matériel et différents styles de tir.

L’équipe verte de Valérian – Bartlo – Arthur gagne avec  1196 pts contre l’équipe jaune de Lilian – Luc – Aimé – Zoé qui a fait  1167 pts–> Bravo à tous !

Dernière activité le 17 mai avec remise des distinctions et des attestations.

Photo de groupe et activités de performance

Une partie des archers de Pasteur 2017-2018 : photo de groupe

14/12/2017 –> Animation N°10 avec tir à 8 mètres : Parcours de golf (activité de performance et de mise en place de tactique)Calcul des points et ajustement de la tactique09/11/2017 –> Animation N°6 avec tir à 6 mètres : Tir salle sur Øtri 40 et Ø40 (performance et découverte tir salle ; mise en place de tactique pour le trispot)19/10/2017 –> Animation N°5 avec tir à 8 mètres : Tir campagne et beursault (performance et découverte des disciplines). Calculs de points

19/10/2017 –> Valorisation des groupés par bonus

16/11/2017 –> Animation N°7 avec tir à 8 mètres :  Tir blason Ø122 (performance et découverte blason Ø122 FITA & Fédéral)Calculs des points, vérifications et émargement. Vérification des cordons.Beau groupé. Tir avec nombre de point imposé –> mise en place de tactique.23/11/2017 –> Animation N°8 avec tir à 8 mètres : Tir Nature sur blason (performance et découverte du tir nature, des zones et anatomies des animaux)Quelques exemples d’actions pédagogiques durant les activités

– Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptées, la structure et le comportement des objets.

– Réaliser des activités de Performance ou de Compétitivité.

– Travailler en équipe

– Être autonome dans la pratique en respectant les règles de sécurité

– Comprendre des consignes et les appliquer

– S’intégrer et coopérer dans un projet collectif

– Manifester curiosité, créativité, motivation, à travers des activités conduites ou reconnues par l’établissement

– Assumer des rôles, prendre des initiatives et des décisions

– Respecter le matériel et respecter autrui

– Comprendre et respecter les règles communes

– Respecter, contrôler et maîtriser des Techniques de tir à l’arc

– Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d’utilisation des outils mis à disposition

– Construire des stratégies et des tactiques

– Nombres et calculs : Mener à bien un calcul : mental

– …

[email protected] Architectural – Bornes 2017 en ville

Les 3 bornes 2017 ont été installées en ville par l’équipe du service voirie de la Ville de Saint-Lô ce matin.

Borne du cimetière : borne et informations avec le parcours cimetière patrimoine culturel de proximité. Les plaques de braille expérimentales sont placées sur la borne.

Borne de la Pleureuse ; la Marianne voilée : borne et informations

Borne du Pont Vignaux  : borne et informations

[email protected] Architectural – Stèles Mémorial

Les cinquièmes ;  5D ; travaillent sur le verso des 2 stèles.

Léopold, Leïa, Annelika, Théo et Marin préparent la stèle Armée de l’Air.Jade, Marie-Eve, Arthur,  Erwan et Maëlle préparent la stèle Armée de Terre. En Rappel :

La première stèle correspond à la période de la deuxième guerre mondiale avec l’hommage au Maréchal de Lattre de Tassigny ; 1943-1945 avec la 26ème FTA ainsi qu’un hommage 2016 pour l‘armée de Terre concernant le 11ème RAMa.

La deuxième stèle correspondant à la période de la première guerre mondiale dans le cadre du Centenaire 14-18 lancé par Monsieur le Président de la République en décembre 2013 avec l’hommage à René Fonck ; 1914-1919 ; ainsi qu’un hommage 2016 pour l‘armée de l’Air concernant la SPA103 de l’escadron 1/2  »Cigognes ».

[email protected] Architectural – les 3 bornes 2017

PEINTURE :

Mi septembre, les élèves de Segpa de M Bourrée (Professeur), ont terminé les 2 couches de peintures sur 5 bornes (accroche sur galva et couleur marron de la ville).

FINITIONS :

Cette semaine a permis aux cinquièmes ; 5D et 5F ; de finir les 3 bornes 2017 en collant les blasons, les plaques de brailles et les autocollants de la ville, du projet et de canopé50 (explication sur les flashcodes).

Borne Pont Vignaux : http://www.etab.ac-caen.fr/cddp50/3borne.pdf

Marie-Eve, Léopold et Clara collent et centrent le blason altuchoc (plastique) du Pont Vignaux centré sur le blason en métal 3mm plus grand.Après fixation, Marie-Eve et Clara enlèvent le surplus de colle.

Séchage 24H.

Borne Cimetière : http://www.etab.ac-caen.fr/cddp50/33borne.pdf

Borne La  pleureuse (Marianne voilée) : http://www.etab.ac-caen.fr/cddp50/29borne.pdf

Jade, Leïa et Amandine collent et centrent  le blason altuchoc (plastique) de la Pleureuse (Marianne voilée) centré sur le blason en métal 3mm plus grand.Après fixation, Amandine enlève le surplus de colle.Séchage 24H.

L’équipe du service de voirie de M André a repéré les lieux des bornes et placé des fourreaux. Une autre équipe a fixé la plaque du parcours cimetière à l’entrée du cimetière. Vendredi matin, les 3 bornes sont livrées à la Municipalité pour être mises en place la semaine prochaine le temps que le béton sèche pour les fourreaux.

Tir à l’arc – Premier groupé

Sur une trentaine d’élèves volontaires en 1,5 semaine, 12 ont été retenu pour suivre cette pratique durant l’année scolaire ; soit 200 élèves en 9 ans d’existence. Le projet permet aussi l’inclusion scolaire envers les élèves d’ULIS et d’ITEP.

Premier groupé pour Aimé et Luc.

[email protected] Architectural – Parcours cimetière

Remise le mardi 03 octobre 2017 à 9H52 ; au collège Louis Pasteur face au Mémorial du Souvenir du collège ; de la plaque A2 en Dibond pour le parcours dans le cimetière   (http://www.etab.ac-caen.fr/cddp50/parcourscimetiere.pdf).

Renan, Axel et Théo tiennent les brochures.

Il permet un regard sur notre patrimoine culturel de proximité, hommage et souvenir ; conçu numériquement par les élèves du collège avec les informations et documentations de nos multiples partenaires ; offert et réalisé par Enseigne François, ceci en lien avec le Souvenir Français dans le cadre du projet [email protected] Architectural sur la ville de Saint-Lô (Financé par le CD50 et le collège Pasteur) et du Centenaire 14-18.

M Raffin, professeur H&G et M Brionne ont contribué à l’enrichissement du projet pour le parcours ainsi que pour les fichiers (http://www.etab.ac-caen.fr/cddp50/33fiche.pdf)

Les élèves ayant travaillé sur cette conception et réalisé le parcours, ont remis cette plaque à M Maturin (Responsable cimetière) et M Housset (Souvenir Français) ainsi que 100 brochures parcours cimetière et 100 brochures parcours Saint-Lô.
Cette plaque sera ensuite fixée à l’entrée à droite au cimetière et des triptyques papier A4 des 2 parcours seront disponibles ; ceci avant la période de la Toussaint et de la commémoration officielle qui se déroule chaque 1er Novembre.
Noélie et Victoria offrent la plaque à M Maturin (Gauche) et M Housset (Droite).

[email protected] architectural – Braille – Pasteur

Braille et accessibilité des Bornes – Version N°1, 2 et 3

Installation sur la borne de Pasteur et celle du Mémorial du Souvenir de toutes les versions de plaque de braille ; avec localisation des flash codes grâce aux flèches en relief ou forme en pointes; pour les tester avec un smartphone. Le numéro des bornes est aussi en braille.

Les élèves de 4B  volontaires ; ayant travaillé sur le projet de conception en cinquième ; ont installé les différentes versions de prototype à expérimenter.

Cette plaque en braille avec pointes sur la borne du Mémorial du Souvenir permet un plus grand espacement entre les flash codes.

Pratique du Tir à l’arc – Reprise 2017

Sport olympique pour tous – Accessibilité à la pratique sportive pour tous

Nouveautés 2017 : Retour des tirs les jeudis midi (S1) de  12H49 à 13H44. Les inscriptions sont à remettre à M Lecharpentier en salle 107 avant le 18 septembre 2017.

Reprise le jeudi 21 septembre 2017 à 12H49.

ACTIONS PRÉVUES :

  • 18 séances de tir à l’arc au collège avec animation en situation de compétitivité ou performance.

  • 1 séance d’éducation sportive au collège avec films en salle 107.

  • 1 séance d’évaluation et réalisation de blasons en salle 107.

  • 1 séance de tir extérieur en compétition –  terrain FAA : Sensibilisation à toutes les disciplines extérieures du tir à l’arc et Challenge Louis Pasteur par équipe mixte. Sortie en car (4 heures).

  • 1 séance bilan, remise des attestations avec son bilan technique individualisé et distinctions en salle de réunion au collège.

NOMBRE DE PLACES : 12 maxi.

HORAIRES :

  • de 12H49 à 13H44 les jeudis; à partir du 21 septembre 2017.

OBJECTIFS DU CLUB :

  • Initier les élèves à la pratique du sport tir à l’arc en salle et en extérieur,

  • Vivre et apprendre en activité les valeurs du tir à l’arc : Concentration, Maîtrise de soi, Précision, Sensations du corps, Rigueur, Perfectionnement du geste, …

  • Éduquer sur cette pratique sportive avec sa sécurité, son matériel, son contexte, son histoire, les disciplines, les règles, championnats, performances, calculs des scores, muscles sollicités, hygiène de vie, alimentation des sportifs, échauffement, étirements, relaxation, dangers du dopage, ……

  • Approches du projet : théorique et pratique, en salle et en milieu naturel, éducation sportive et ouverture culturelle, civique, historique et sociale.

Encadrement :

  • M Lecharpentier Thierry : Entraîneur Fédéral FFTA niveau 1 et niveau 2 ; CQP Animateur tir à l’arc.

Matériel :

  • Deux pas de tir avec 5 cibles Ø122 et 5 cibleries 3D, matériel individualisé pour faciliter les progrès.

Valorisation de l’investissement scolaire :

  • Remise d’attestation avec son bilan technique individualisé

  • Validation des compétences du socle commun, notes trimestrielles (progrès techniques, performance et compétitivité) et appréciations trimestrielles.

  • Priorité des archers au passage au self les jeudis midi.

  • Distinctions en fin de cycle selon classement annuel.

  • Distinctions en fonction des performances et des résultats en compétitivité.

  • Diffusion de la vie du club par blog : http://lewebpedagogique.com/tdp3tir/category/tir-a-larc-2/

Guidigo – [email protected] Architectural

Les 2 parcours sont à jour !

L’application pour tablette, smartphone, … Guidigo est à jour pour effectuer 2 parcours dans Saint-Lô :

Saint-Lô, [email protected] Architectural – Version 2017-07

Saint-Lô, le cimetière: Respect, Mémoire, Souvenir

Comment faire ?

1- Installer gratuitement Guidigo via google play ou app store (1 minute)

 

 

2 – Créer un compte Guidigo avec un de vos courriels (30 secondes)

3 – Télécharger les 2 parcours (marquer Saint-Lô dans recherche)

4 – Utiliser sur place, chez vous, … Guidigo hors connexion (gratuit)

GuidiGO ?

GuidiGO est le guide personnel qui vous permet de découvrir le monde autrement et laissez-vous guider, à votre rythme, au fil du récit original et du trajet imaginés par l’auteur.

Le projet [email protected] Architectural 2017

Diffusion 2016/2017 avec CANOPÉ 50

Les réalisations des élèves du collège tout niveau sont en diffusion sur le site Regard architectural mis à jour site regard.

Les élèves du collège Pasteur ont réalisé cette année trois bornes, un journal, mis à jour le tryptique du parcours de Saint-Lô et créé un autre parcours dans le cimetière (Mémoire, centenaire 14-18 et regard architectural).
Les 3 bornes seront remises à la municipalité durant le mois de septembre 2017 après finition :
– une borne Pont Vignaux (Borne et information)
– une borne Le cimetière (Borne et information)
– une borne La pleureuse, la Marianne voilée (Borne et information)

M Caire, élève de 3A, a réalisé entièrement la traduction des textes des trois bornes en espagnol et en anglais, et s’est enregistré sous forme de fichier sonore. C’est une première et une véritable performance. Retrouvez son travail en flashant les bornes !

Le journal [email protected] Architectural 2017

Diffusion du journal avec CANOPÉ 50

Le journal Regard Architectural 2017 réalisé  par tout  le niveau cinquième, des élèves de quatrième et la classe 6D est sorti. A télécharger en cliquant ici !

Les thématiques :
– La tenture
Gombault et Macé du musée de Saint-Lô

– Les seigneurs à la chasse

– Tir à l’arc et TRAPTA

– Architecture Médiévale : les archères

– the Mont St-Michel with its statue

– Différences : pigments et colorants pour les tapisseries

– Manuscrit, histoire et création des 5B

– Les 3 caractères sacré d’un roi

– Les premiers novembre au cimetière de Saint-Lô

– La place des chevaux à Saint-Lô

– Les métiers de Thermicien au caue50 et de pilote de chasse à la SPA103

Technologie – [email protected] architectural – Braille

Braille et accessibilité des Bornes – Version N°1

5 ans d’optimisation  et de recherche se concrétisent.

Le projet se concrétise davantage avec la réalisation de support en Braille en matériau organique synthétique  (projet en investigation depuis 2 ans). La plaque possède des billes d’inox pour le braille et des flèches en relief permettant de localiser le flash code en autonomie.

Les élèves du niveau 5ème et l’association Aide-DV de Saint-Lô ont travaillé sur des supports en braille à coller sur les accroches des bornes en ville ; financés en partie par le CD50.

La première borne expérimentée à Saint-Lô sera la borne du Normandy en accord avec l’équipe du Normandy et le choix de cœur des élèves dans le parcours Regard Architectural.

L’Historique du braille et flash code : En 2014, toutes les bornes en ville étaient dotées de braille en papier autocollant transparent. Mais avec le climat, seule une borne a encore ce braille ce jour, grâce à un Saint-Lois qui l’a recollé. En 2012, les élèves avaient travaillé sur des prototypes de bornes avec une pâte spéciale localisant le contour du flash code ; ceci avec nos partenaires CANOPÉ-50 (ex cddp50) et Aide-DV.

Lien de conversion braille : http://www.lexilogos.com/clavier/braille_conversion.htm