Évolution de l’oral
Historique : Appelé Oral histoire des arts à sa création. Un oral Blanc a été créé en 2012 puis généralisé pour toutes les classes de troisième chaque année. Devenu épreuve orale de soutenance en 2017. L’oral blanc est stoppé en 2018.
Programme officiel
Aujourd’hui, l’épreuve orale de soutenance de 15 minutes permet au candidat de présenter un objet d’étude abordé dans le cycle 4 dans le cadre de l’enseignement d’histoire des arts ou un projet mené dans le cadre d’un enseignement pratique interdisciplinaire EPI ou des parcours éducatifs qu’il a suivi : Parcours Avenir, Parcours citoyen, Parcours santé et/ou Parcours d‘éducation artistique et culturelle.
Objectifs : évaluer la capacité du candidat à exposer les connaissances et compétences qu’il a acquises … et de toutes les disciplines qui auront contribué à nourrir cette soutenance. Ce sont donc les connaissances et les compétences travaillées en AP (L’Accompagnement Personnalisé) et/ou en EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) qui donnent lieu à une évaluation : actions réalisées ; implication ; projet ; travail d’équipe ; autonomie ; disciplines , … ( source corps d’inspection).
ATTENTION RAPPEL : l’oral n’a pas pour objectif d’évaluer le projet ! Mais plutôt que l’élève expose la démarche, les compétences et les connaissances qu’il a acquises grâce au projet mené dans les disciplines participantes –> penser et communiquer (domaine 1 de socle compétences : de connaissances, de compétences et de culture).
Le candidat choisit l’un des projets dans lequel il s’est impliqué (niveau 5-4-3).
Projet ? toute expérience d’apprentissage ayant suscité une implication personnelle de l’élève, dans un cadre individuel ou collectif, et ayant donné lieu à une réflexion explicite sur ses enjeux en termes d’objectifs de formation.
L’oral se déroule en deux temps : un exposé (environ 5 minutes) suivi d’un entretien avec le jury (environ 10 minutes). Possibilité en équipe et langue étrangère.
Questionnement du jury lors de l’entretien :
Afin de valoriser l’investissement de l’élève dans le travail fourni , le jury peut choisir d’élargir ses interrogations à d’autres projets réalisés ; au bénéfice du candidat.
L’épreuve est notée sur 100 points : Maîtrise de l’expression orale (50 points) et Maîtrise du sujet présenté (50 points)
Pour vous aider & conseils
Source : Corps d’inspection du 1er et du 2nd degré – Académie de Caen – Février 2017
Source : Développé : collège Louis Pasteur – Saint-Lô – Mme Baudeveix ; Mme Brahmi ; Mme Maximin ; M Brocard ; M Lecharpentier ; M Raffin.
Plan de l’oral indicatif – exemple
Introduction (1′) : présenter l’objet d’étude –> questionnement, projet, … disciplines impliquées et votre plan d’oral –> contextes : oral et de l’objet d’étude
Développement sur sa réalisation (3′) : partie 1 (1,5′) et partie 2 (1,5′) ; pour chaque partie analyse objective (ce que je vois) ; analyse subjective (ce que je ressens) ; comparaison-élargissement-évolution avec d’autres objets –> connaissances.
Conclusion (1′) : avis personnel argumenté et critique de sa réalisation ; votre enrichissement personnel –> compétences.
LES OBJETS ÉTUDIÉS EN TECHNOLOGIE 2017-2018
Intitulé de la soutenance : Regard Architectural sur la ville de Saint-Lô Catégorie du sujet Objets d'étude d'histoire des arts EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé. Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique Parcours d'éducation artistique et culturelle Production réalisée écrite (fichiers textes&images, fichier sons, Journal, ...) orale concrète (Bornes, Mémorial souvenir Pasteur, Panneaux) Disciplines : Technologie, Histoire, Français, et Anglais selon année
Intitulé de la soutenance : Métiers scientifiques : infographiste ou
Graphiste ou Pilote de chasse ou Peintre en bâtiment ou Ascensoriste
ou Ingénieur Thermique ou géomaticienne ou Ingénieur Sécurité incendie
ou Ingénieur structurel ou conservateur et Guide Animateur(2016)
Catégorie du sujet
Objets d'étude d'histoire des arts
EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire
EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire
Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé.
Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique
Parcours d'éducation artistique et culturelle
Production réalisée
écrite (dossier ou cours ou journal)
orale
concrète
Disciplines : scientifiques selon année
Intitulé de la soutenance : René Fonck ; centenaire 14-18, image de propagande, Mémorial Pasteur Catégorie du sujet Objets d'étude d'histoire des arts EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé. Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique Parcours d'éducation artistique et culturelle Production réalisée écrite (dossier) orale concrète (représentation artistique : maquette, dessin, ...) Disciplines : Histoire première guerre mondiale & Technologie
Intitulé de la soutenance : Paris- Eiffel, symbole de l’industrialisation Catégorie du sujet Objets d'étude d'histoire des arts EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire EPI Paris-Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé. Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique Parcours d'éducation artistique et culturelle Production réalisée écrite (Affiche et dossier pluridisciplinaire Anglais, arts plastiques, ...) orale concrète (Programmation Mblock, représentation artistique et maquette démultiplicateur) Disciplines : Arts -plastique & Anglais & Technologie
Intitulé de la soutenance : Évolution des arcs au cours des temps Catégorie du sujet Objets d'étude d'histoire des arts EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé. Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique Parcours d'éducation artistique et culturelle Production réalisée écrite (frise évolution des arcs en PAO) orale concrète Disciplines : Histoire (moyen âge ; représentation bataille, ...) & Technologie
Intitulé de la soutenance : Bouteille de Coca et évolution de notre société (Animation, popart, pub, consommation, environnement, industrialisation, mondialisation et américanisation) Catégorie du sujet Objets d'étude d'histoire des arts EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé. Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique Parcours d'éducation artistique et culturelle Production réalisée écrite (cours - métiers scientifiques (2) et dossier) orale concrète Disciplines : Arts Plastiques (popart) & Technologie