DNB & Oral

Évolution de l’oral

Historique : Appelé Oral histoire des arts à sa création. Un oral Blanc a été créé en 2012 puis généralisé pour toutes les classes de troisième chaque année. Devenu épreuve orale de soutenance en 2017. L’oral blanc est stoppé en 2018.

Programme officiel

Aujourd’hui, l’épreuve orale de soutenance de 15 minutes permet au candidat de présenter un objet d’étude abordé dans le cycle 4 dans le cadre de l’enseignement d’histoire des arts ou un projet mené dans le cadre d’un enseignement pratique interdisciplinaire EPI ou des parcours éducatifs qu’il a suivi : Parcours Avenir, Parcours citoyen, Parcours santé et/ou Parcours d‘éducation artistique et culturelle.

Objectifs :  évaluer la capacité du candidat à exposer les connaissances et compétences qu’il a acquises …  et de toutes les disciplines qui auront contribué à nourrir cette soutenance. Ce sont donc les connaissances et les compétences travaillées en AP (L’Accompagnement Personnalisé) et/ou en EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) qui donnent lieu à une évaluation : actions réalisées ; implication ; projet ; travail d’équipe ; autonomie ; disciplines , … ( source corps d’inspection).

ATTENTION RAPPEL : l’oral n’a pas pour objectif d’évaluer le projet ! Mais plutôt que l’élève expose la démarche, les compétences et les connaissances qu’il a acquises grâce au projet mené dans les disciplines participantes –> penser et communiquer  (domaine 1 de socle compétences : de connaissances, de compétences et de culture).

Le candidat choisit l’un des projets dans lequel il s’est impliqué (niveau 5-4-3).
Projet ? toute expérience d’apprentissage ayant suscité une implication personnelle de l’élève, dans un cadre individuel ou collectif, et ayant donné lieu à une réflexion explicite sur ses enjeux en termes d’objectifs de formation.

L’oral se déroule en deux temps : un exposé (environ 5 minutes) suivi d’un entretien avec le jury (environ 10 minutes). Possibilité en équipe et langue étrangère.

Questionnement du jury lors de l’entretien :
Afin de valoriser l’investissement de l’élève dans le travail fourni , le jury peut choisir d’élargir ses interrogations à d’autres projets réalisés ; au bénéfice du candidat.

L’épreuve est notée sur 100 points : Maîtrise de l’expression orale (50 points) et Maîtrise du sujet présenté (50 points)

Pour vous aider & conseils

Source : Corps d’inspection du 1er et du 2nd degré – Académie de Caen – Février 2017

Source : Développé : collège Louis Pasteur – Saint-Lô – Mme Baudeveix ; Mme Brahmi ; Mme Maximin ; M Brocard ; M Lecharpentier ; M Raffin.

Plan de l’oral indicatif – exemple

Introduction (1′) :  présenter l’objet d’étude –> questionnement, projet, … disciplines impliquées et votre plan d’oral –> contextes : oral et de l’objet d’étude

Développement sur sa réalisation (3′) : partie 1 (1,5′) et partie 2 (1,5′) ; pour chaque partie analyse objective (ce que je vois) ; analyse subjective (ce que je ressens) ; comparaison-élargissement-évolution avec d’autres objets –> connaissances.

Conclusion (1′) : avis personnel argumenté et critique de sa réalisation ; votre enrichissement personnel  –> compétences.

LES OBJETS ÉTUDIÉS EN TECHNOLOGIE 2017-2018

Intitulé de la soutenance : Regard Architectural sur la ville de Saint-Lô
 Catégorie du sujet
     Objets d'étude d'histoire des arts
     EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire
     EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire
     Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé.
     Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique
     Parcours d'éducation artistique et culturelle
 Production réalisée
     écrite (fichiers textes&images, fichier sons, Journal, ...)
     orale
     concrète (Bornes, Mémorial souvenir Pasteur, Panneaux)
 Disciplines :
     Technologie, Histoire, Français, et Anglais selon année
Intitulé de la soutenance : Métiers scientifiques : infographiste ou 
Graphiste ou Pilote de chasse ou Peintre en bâtiment ou Ascensoriste 
ou Ingénieur Thermique ou géomaticienne ou Ingénieur Sécurité incendie 
ou Ingénieur structurel ou conservateur et Guide Animateur(2016)
 Catégorie du sujet
     Objets d'étude d'histoire des arts
     EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire
     EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire
     Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé.
     Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique
     Parcours d'éducation artistique et culturelle
 Production réalisée
     écrite (dossier ou cours ou journal)
     orale
     concrète
Disciplines : scientifiques selon année
Intitulé de la soutenance : René Fonck ; centenaire 14-18, 
image de propagande, Mémorial Pasteur
 Catégorie du sujet
    Objets d'étude d'histoire des arts
    EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire
    EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire
    Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé.
    Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique
    Parcours d'éducation artistique et culturelle
 Production réalisée
    écrite (dossier)
    orale
    concrète (représentation artistique : maquette, dessin, ...)
Disciplines :  Histoire première guerre mondiale & Technologie
Intitulé de la soutenance : Paris- Eiffel, symbole de l’industrialisation
 Catégorie du sujet
    Objets d'étude d'histoire des arts
    EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire
    EPI Paris-Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire
    Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé.
    Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique
    Parcours d'éducation artistique et culturelle
 Production réalisée
   écrite (Affiche et dossier pluridisciplinaire Anglais, arts plastiques, ...)
   orale
    concrète (Programmation Mblock, représentation artistique et maquette démultiplicateur)
 Disciplines : Arts -plastique & Anglais & Technologie
Intitulé de la soutenance : Évolution des arcs au cours des temps
 Catégorie du sujet
    Objets d'étude d'histoire des arts
    EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire
    EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire
    Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé.
    Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique
    Parcours d'éducation artistique et culturelle
Production réalisée
    écrite (frise évolution des arcs en PAO)
    orale
    concrète
Disciplines : Histoire (moyen âge ; représentation bataille, ...) & Technologie
Intitulé de la soutenance : Bouteille de Coca et évolution de notre société (Animation, popart,
pub, consommation, environnement, industrialisation, mondialisation et américanisation)
 Catégorie du sujet
    Objets d'étude d'histoire des arts
    EPI Propagande par l’image et réalisation interdisciplinaire
    EPI Eiffel, symbole de l’industrialisation et réalisation interdisciplinaire
    Parcours Avenir : orientation et les activités auxquelles j’ai participé.
    Parcours citoyen et/ou santé : présentation projet, mise en valeur thématique
    Parcours d'éducation artistique et culturelle
 Production réalisée
    écrite (cours - métiers scientifiques (2) et dossier)
    orale
    concrète
Disciplines :
     Arts Plastiques (popart) & Technologie