« Adoptons la paix-attitude », un concours de dessin pour dénoncer l’injustice

© Initiatives et changement

La semaine dernière, l’UNICEF France a participé à la remise des prix du concours de dessins « Adoptons la paix-attitude », organisé par Initiatives et changement. Cette association présente dans 40 pays agit en faveur de l’éducation à la paix et du vivre-ensemble. Pour cette 7e édition, les élèves du CE2 à la 4e étaient invités à proposer un dessin sur le thème « justice et injustice ».

Parmi les lauréats, Evie, Zoé, Romain et Pablo ont décidé de parler de l’excision à travers un dessin qui témoigne du risque encouru par une petite fille qui vit dans un pays où l’excision est une pratique traditionnelle. Avec l’aide de l’UNICEF, ses amis vont l’empêcher de partir en France pour se protéger, et faire comprendre aux habitants de son village les risques de cette pratique.

Un sujet complexe que bien des adultes abordent avec prudence, mais qui n’a pas effrayé ces quatre élèves de CM1, conscients de la gravité des conséquences des mutilations génitales féminines.

«  J’ai vu un film qui parlait de ça chez une amie et j’ai convaincu les autres de choisir ce sujet.
- On a eu peur à un moment de ne pas y arriver, car le sujet était difficile, mais on trouvait que c’était important de choisir un thème pas courant.
- C’est en faisant des recherches qu’on a vu que l’UNICEF agissait dans ce domaine. », racontent Zoé et Evie.
Avec leurs deux amis et leur enseignante de l’école Claude Daniel de Laurès à Gignac (34), ils ont remporté le 2e prix dans la catégorie « Primaire ».

Pour découvrir les autres lauréats du concours, rendez-vous sur le site d’Initiatives et changement : http://www.fr.iofc.org/projets/education/outils
Pour en savoir plus sur les actions de l’UNICEF pour lutter contre les mutilations génitales féminines :http://www.unicef.fr/contenu/actualite-humanitaire-unicef/excision-et-mutilations-genitales-la-lutte-continue-2013-02-05

Consultation des 6/18 ans : participez avec vos élèves !

 

© UNICEF France

L’UNICEF France lance la première consultation nationale des 6/18 ans sur la perception de l’exercice de leurs droits. Sur www.jeparledemesdroits.fr, tous les enfants, mais aussi les adultes, peuvent participer à cette étude exclusive.

De manière totalement confidentielle et anonyme, enfants et adultes peuvent répondre à notre questionnaire en ligne, découpé en 4 grandes thématiques : éducation/loisirs, santé, vie quotidienne et application des droits de l’enfant. Il propose plusieurs volets pour mettre en perspective la perception des droits, que l’on soit adulte (parents, professionnels de l’enfance, élus, enseignants), jeune (12/18 ans) ou enfant (6/12 ans). Chacun peut ainsi s’exprimer jusqu’au 15 juin 2013 sur une ou plusieurs thématiques, selon ses préoccupations.

Un outil inédit pour les droits des enfants

« Pour l’UNICEF France, cette étude est une manière d’aller plus loin dans la participation des enfants et des jeunes, estime Michèle Barzach, présidente de l’UNICEF France. Cela va nous permettre de faire un état des lieux, de mettre en lumière des pratiques locales innovantes et de trouver des pistes de solutions pour faire progresser l’application des droits de l’enfant en France ».
La consultation devrait être reconduite tous les ans et les résultats donneront lieu à la publication d’un rapport annuel national, le 20 novembre, Journée internationale des droits de l’enfant. Les conclusions de la consultation enrichiront le rapport de l’UNICEF France au Comité des droits de l’enfant des Nations unies, à Genève, lors de la prochaine audition de la France. À vos claviers !

Se former à une pédagogie cohérente avec les droits de l’enfant

Vous êtes enseignant dans l’académie de Versailles ou celle de Paris.
Vous cherchez des pistes pour développer au mieux les compétences sociales et civiques de vos élèves ou pour réfléchir aux applications pédagogiques de la Convention internationale des droits de l’enfant.

Voici deux formations proposées par l’association Initiatives et Changement et Jonathan Levy, psychopédagogue et consultant en pédagogie et droits de l’enfant à l’Unesco :

- Formation « Pédagogie des compétences sociales » : S’approprier une pédagogie constructive afin de mieux apprendre ensemble et d’aider les élèves à développer des compétences sociales. Découvrir des propositions éducatives pour créer un climat positif favorable aux apprentissages scolaires et au développement d’attitudes pour mieux-vivre ensemble, en classe et dans la société.

- Formation « Pédagogie des droits de l’enfant » : Comprendre la portée de la Convention des Droits de l’Enfant et étudier les applications pédagogiques pour une classe afin d’aider les élèves à développer des compétences sociales et civiques. Connaître les méthodes et dispositifs pédagogiques qui intègrent les droits de l’enfant et qui développent la participation des élèves, la prise de décision démocratique et l’intérêt pour les activités civiques. Cette formation est une proposition innovante basée sur l’expression de la pédagogie des droits de l’enfant. Les étapes de cette formation permettent d’apprendre, de comprendre et de pratiquer les 5 piliers de la pédagogie des droits de l’enfant : justice, respect, dialogue, participation, réflexion.

Académie de Paris :

Formation « Pédagogie des droits de l’enfant »
Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 23 septembre 2012, la formation est accessible aux enseignants du 1er et 2nd degré, directeur d’école, conseillers d’orientation psychologues, conseillers principaux d’éducation.

Académie de Versailles :

Formations « Pédagogie des compétences sociales » et « Pédagogie des droits de l’enfant »
Les inscriptions sont ouvertes du 1er au 20 septembre 2012 et se font de manière individuelle.
Ces formations sont accessibles aux enseignants du 2nd degré, psychologue scolaire et conseillers principaux d’éducation.

Aidez-nous à relayer le Manifeste de l’Unicef pour l’enfance !

LABAZ pour l'UNICEF

LABAZ pour l'UNICEF

A l’approche des élections présidentielles et législatives, l’Unicef France se mobilise pour mettre l’enfance et la jeunesse au cœur des débats.

L’Unicef demande une politique de l’enfance ambitieuse et renvoie au texte de la Convention internationale des droits de l’enfant pour inciter les politiques à s’engager autour de 10 propositions et notamment :
• un accès équitable à l’éducation,
• la protection des droits des enfants fragilisés par la pauvreté,
• une réelle politique en faveur des enfants en situation de handicap,
• une justice des mineurs respectueuse des droits de l’enfant.

Selon un sondage TNS-Sofres commandé par l’Unicef, il s’avère que 79 % des adultes comme des adolescents interrogés jugent la situation des enfants et des adolescents en France préoccupante ou très préoccupante, tandis que plus de la moitié des adolescents interrogés (52 %) déclarent ne pas se sentir confiants en leur avenir.

En parallèle de ce sondage, une campagne de collecte de signatures citoyennes a déjà permis de recueillir près de 20 000 signatures, 47 000 soutiens sur Facebook, et de nombreux experts et associations dans le domaine de l’enfance, ainsi que des personnalités, ont manifesté leur engagement auprès de l’Unicef.

Pour continuer de sensibiliser les candidats, le recueil de signatures et de soutiens se poursuivra jusqu’au premier tour de l’élection présidentielle, sur internet et sur Facebook.

• Lien vers le texte du Manifeste 2012
• Signez le Manifeste 2012 sur Facebook
• Relayez le Manifeste 2012

Aujourd’hui, c’est la journée mondiale de l’eau !

Le monde a atteint l’un des « Objectifs du Millénaire pour le développement » qu’il s’était fixé : que 88% de la population mondiale ait accès à l’eau potable !

Mais il ne faut pas crier victoire trop vite : chaque jour, plus de 3 000 enfants dans le monde meurent encore de maladies diarrhéiques, 11 % de la population mondiale n’a toujours pas accès à de l’eau potable, et des milliards de personnes restent privées d’installations sanitaires…

Lire l’article sur le site de l’Unicef
Relire l’article sur les Objectifs du Millénaire pour le développement

23e Semaine de la presse et des médias dans l’école du 19 au 24 mars

L’Unicef France s’associe à la 23e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’école en proposant un dossier pédagogique aux enseignants, afin de les aider à sensibiliser leurs élèves aux droits de l’enfant en France et dans le monde à travers la presse écrite.

A cette occasion, le magazine Les Enfants du monde (publié par l’Unicef France) est distribué gratuitement aux établissements scolaires qui souhaitent le recevoir.

Contactez les bénévoles de votre comité départemental afin qu’ils viennent dans votre classe sensibiliser vos élèves à des thématiques que vous pourrez définir ensemble : cliquez ici.

Du 19 au 26 mars, participez au concours « Les petites plumes de l’Unicef » avec vos élèves, en leur proposant de rédiger un article de presse sur un thème se rapportant à la santé des mères et de leurs enfants.

Pour tout savoir sur le concours « Les petites plumes de l’Unicef » : c’est par ici !
Pour voir la page du Clémi sur la Semaine de la presse : c’est par là !