Consultation des 6/18 ans : participez avec vos élèves !

 

© UNICEF France

L’UNICEF France lance la première consultation nationale des 6/18 ans sur la perception de l’exercice de leurs droits. Sur www.jeparledemesdroits.fr, tous les enfants, mais aussi les adultes, peuvent participer à cette étude exclusive.

De manière totalement confidentielle et anonyme, enfants et adultes peuvent répondre à notre questionnaire en ligne, découpé en 4 grandes thématiques : éducation/loisirs, santé, vie quotidienne et application des droits de l’enfant. Il propose plusieurs volets pour mettre en perspective la perception des droits, que l’on soit adulte (parents, professionnels de l’enfance, élus, enseignants), jeune (12/18 ans) ou enfant (6/12 ans). Chacun peut ainsi s’exprimer jusqu’au 15 juin 2013 sur une ou plusieurs thématiques, selon ses préoccupations.

Un outil inédit pour les droits des enfants

« Pour l’UNICEF France, cette étude est une manière d’aller plus loin dans la participation des enfants et des jeunes, estime Michèle Barzach, présidente de l’UNICEF France. Cela va nous permettre de faire un état des lieux, de mettre en lumière des pratiques locales innovantes et de trouver des pistes de solutions pour faire progresser l’application des droits de l’enfant en France ».
La consultation devrait être reconduite tous les ans et les résultats donneront lieu à la publication d’un rapport annuel national, le 20 novembre, Journée internationale des droits de l’enfant. Les conclusions de la consultation enrichiront le rapport de l’UNICEF France au Comité des droits de l’enfant des Nations unies, à Genève, lors de la prochaine audition de la France. À vos claviers !

Se former à une pédagogie cohérente avec les droits de l’enfant

Vous êtes enseignant dans l’académie de Versailles ou celle de Paris.
Vous cherchez des pistes pour développer au mieux les compétences sociales et civiques de vos élèves ou pour réfléchir aux applications pédagogiques de la Convention internationale des droits de l’enfant.

Voici deux formations proposées par l’association Initiatives et Changement et Jonathan Levy, psychopédagogue et consultant en pédagogie et droits de l’enfant à l’Unesco :

- Formation « Pédagogie des compétences sociales » : S’approprier une pédagogie constructive afin de mieux apprendre ensemble et d’aider les élèves à développer des compétences sociales. Découvrir des propositions éducatives pour créer un climat positif favorable aux apprentissages scolaires et au développement d’attitudes pour mieux-vivre ensemble, en classe et dans la société.

- Formation « Pédagogie des droits de l’enfant » : Comprendre la portée de la Convention des Droits de l’Enfant et étudier les applications pédagogiques pour une classe afin d’aider les élèves à développer des compétences sociales et civiques. Connaître les méthodes et dispositifs pédagogiques qui intègrent les droits de l’enfant et qui développent la participation des élèves, la prise de décision démocratique et l’intérêt pour les activités civiques. Cette formation est une proposition innovante basée sur l’expression de la pédagogie des droits de l’enfant. Les étapes de cette formation permettent d’apprendre, de comprendre et de pratiquer les 5 piliers de la pédagogie des droits de l’enfant : justice, respect, dialogue, participation, réflexion.

Académie de Paris :

Formation « Pédagogie des droits de l’enfant »
Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 23 septembre 2012, la formation est accessible aux enseignants du 1er et 2nd degré, directeur d’école, conseillers d’orientation psychologues, conseillers principaux d’éducation.

Académie de Versailles :

Formations « Pédagogie des compétences sociales » et « Pédagogie des droits de l’enfant »
Les inscriptions sont ouvertes du 1er au 20 septembre 2012 et se font de manière individuelle.
Ces formations sont accessibles aux enseignants du 2nd degré, psychologue scolaire et conseillers principaux d’éducation.

23e Semaine de la presse et des médias dans l’école du 19 au 24 mars

L’Unicef France s’associe à la 23e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’école en proposant un dossier pédagogique aux enseignants, afin de les aider à sensibiliser leurs élèves aux droits de l’enfant en France et dans le monde à travers la presse écrite.

A cette occasion, le magazine Les Enfants du monde (publié par l’Unicef France) est distribué gratuitement aux établissements scolaires qui souhaitent le recevoir.

Contactez les bénévoles de votre comité départemental afin qu’ils viennent dans votre classe sensibiliser vos élèves à des thématiques que vous pourrez définir ensemble : cliquez ici.

Du 19 au 26 mars, participez au concours « Les petites plumes de l’Unicef » avec vos élèves, en leur proposant de rédiger un article de presse sur un thème se rapportant à la santé des mères et de leurs enfants.

Pour tout savoir sur le concours « Les petites plumes de l’Unicef » : c’est par ici !
Pour voir la page du Clémi sur la Semaine de la presse : c’est par là !

Devenez les petites plumes de l’Unicef !

La Semaine de la presse et des médias dans l'école, édition 2012

A l’occasion de la 23e Semaine de la presse et des médias dans l’école, l’Unicef lance un concours pour rédiger un article de presse sur un thème se rapportant à la santé des mères et de leurs enfants : LES PETITES PLUMES DE L’UNICEF !

Comment participer ?
> Inscrivez-vous en remplissant le formulaire en ligne : cliquez ici.
> Envoyez votre proposition d’article avant le 26 mars 2012 à l’adresse suivante : plaidoyer@unicef.fr

Qui peut participer ?
Les élèves de primaire, collège, lycée, les Clubs Unicef jeunes, les Jeunes ambassadeurs, les centres de loisirs des Villes amies des enfants.

Quelles conditions ?
L’article traitera d’un thème se rapportant à la santé des mères et de leurs enfants et comprendra :
• un titre d’article et un sous-titre,
• un chapeau (400 signes maximum),
• un article de 2000 signes maximum (chapeau non inclus),
• la signature de l’auteur (ou des auteurs) : niveau ou âge, école, ville.

Un gagnant sera désigné pour chaque catégorie : Primaire, Collège, Lycée.
L’article gagnant Primaire sera mis en ligne sur la page d’accueil de l’Unicef.
Les articles Collège et Lycée seront publiés sur le site de l’Unicef grâce à un lien depuis l’article Primaire.

Voir la page Unicef de la Semaine de la presse et des médias

De nouveaux outils pédagogiques pour promouvoir les droits de l’enfant

La solidarité, en parler pour la construire

La solidarité, en parler pour la construirePour Gauthier, 11 ans, la solidarité, c’est quand « on peut donner des choses, on peut aider et être aidé. ». Un témoignage parmi ceux à découvrir dans le livret « La solidarité, paroles d’enfants ».

Ce livret de témoignages accompagne le dossier pédagogique « La solidarité, en parler pour la construire » qui propose aux enseignants de cycle 3 et aux éducateurs travaillant avec les enfants de 8 à 11 ans 3 approches différentes et complémentaires pour parler de la solidarité.

La conception de ce dossier a réuni autour de Citoyen de demain, l’Unicef France, l’Anacej et les Ceméa.
À  l’occasion du 20 décembre, journée internationale de la solidarité humaine, découvrez ce nouvel outil qui pourra vous accompagner avec vos élèves dès la rentrée, pour une nouvelle année solidaire !

Tous différents, tous égaux

Tous différents, tous égauxEt si c’était moi ? À travers le regard de Cécile et Kevin, les deux héros de la nouvelle série de Tfou, abordez avec vos élèves les thèmes de la tolérance et du droit à la différence grâce à de courtes vidéos pleines d’humour et de légèreté.

L’Unicef s’est associé à Tfou pour la diffusion de cette série et a réalisé un dossier pédagogique téléchargeable et gratuit, destiné aux enfants de 7-10 ans (fiches thématiques sur l’égalité fille-garçon, le handicap et la lutte contre les préjugés et la discrimination, pour les enseignants et les éducateurs et une fiche d’activités pour les enfants).

• Consultez le dossier pédagogique « Tous différents, tous égaux » sur le site de l’Unicef !
• Visionnez les vidéos de la série « Cécile et Kevin »

Le jeu de l’oie des droits de l’enfant

Le jeu de l'oie des droits de l'enfantVoici le nouvel outil ludo-éducatif de l’Unicef, entièrement illustré et sonorisé, disponible directement sur internet !
Ce support numérique, interactif et gratuit permet de sensibiliser les plus jeunes aux 5 thématiques autour desquelles s’articulent les droits de l’enfant, de faire une synthèse de leurs connaissances sur la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE), tout en leur faisant découvrir de façon ludique les actions de l’Unicef à travers le monde.

À utiliser :
• en groupe, en projetant l’animation sur un écran et en proposant aux enfants de répondre collectivement ;
• en incitant les jeunes à jouer individuellement chacun sur un poste.

À vous de jouer !

L’Unicef, partenaire de l’Éducation nationale pour 5 nouvelles années

L’accord-cadre entre l’Unicef France et le ministère de l’Éducation nationale

Luc Chatel, ministre de l’Éducation, de la jeunesse et de la vie associative, et Jacques Hintzy, président de l’Unicef France, ont signé un nouvel accord-cadre pour un partenariat renforcé pour les cinq ans à venir.

Quel en est l’objectif ?

  • Développer conjointement des actions visant à promouvoir et renforcer l’éducation au développement humain durable, aux droits de l’enfant et à la solidarité internationale, par le biais de ressources pédagogiques et d’actions éducatives.
  • Développer la participation et l’engagement des jeunes.
  • Faire de la sécurité à l’école un droit pour tous les enfants.

Pour cela, l’Unicef France se donne pour engagement, dans le domaine de l’éducation, de :

  • diffuser le plus largement possible les principes de la CIDE ;
  • renforcer la citoyenneté et la solidarité chez les enfants et les jeunes ;
  • participer à la lutte contre la violence à l’école ;
  • accompagner les enseignants et les acteurs de l’éducation dans leur mission de sensibilisation aux droits de l’enfant ;
  • concourir à la réalisation d’études liées au droit à l’éducation et à son application en France.

Quelles actions sont prévues par l’accord-cadre ?

Dans une volonté commune de promouvoir et d’enrichir les apprentissages citoyens, l’Unicef et le ministère travaillent dans un esprit d’échange et de mutualisation de l’information, des outils pédagogiques et des moyens humains.

Engagement des jeunes au travers de programmes Unicef
L’accord-cadre réaffirme et souligne l’importance du partenariat « visant à promouvoir la participation des jeunes et des élèves, à favoriser leur épanouissement et à développer leur engagement ». Les programmes proposés ont déjà été évoqués sur ce blog : cliquez ici pour consulter notre dernier article à ce propos.

Les supports pédagogiques et les dossiers thématiques
L’Unicef et le ministère font en sorte d’apporter aux différents acteurs de l’éducation les outils nécessaires à la sensibilisation des plus jeunes et à leur propre formation.

Pour ce faire, l’Unicef met à la disposition des enseignants de nombreux outils pédagogiques clé en main (fiches d’information pour l’enseignant, activités pour les élèves, documents, visuels, vidéos) conçus pour aider à la construction de séquences pédagogiques sur la CIDE ou sur les thématiques liées aux actions de l’Unicef sur le terrain.

Ces outils s’adressent aux élèves de primaire, de collège ou de lycée et sont conformes aux programmes : éducation à la citoyenneté, santé, nutrition, éducation au développement durable, etc.  Ils sont librement téléchargeables.

Les interventions des bénévoles Unicef dans les classes
La sensibilisation étant l’une des missions prioritaires de l’Unicef, des plaideurs sont formés pour intervenir dans les classes, à la demande des établissements et des enseignants, et pour tous les niveaux scolaires.

Les interventions des bénévoles plaideurs se préparent en collaboration avec les enseignants et s’appuient généralement sur des ressources numériques (vidéos, diaporamas…), des visuels, affiches et autres supports concrets.  Cependant, leurs interventions se basent principalement sur l’échange et ils mettent ainsi en œuvre une pédagogie participative et motivante.

Les thèmes sont retenus en fonction du cursus pédagogique et selon les besoins des enseignants. Il peut s’agir des droits de l’enfant en général, tels qu’ils sont mis en œuvre dans le socle commun, ou d’un aspect particulier. Par exemple, le thème des enfants-soldats est souvent abordé dans les classes de lycée. Dans le cadre des sciences de la vie et de la terre, l’Unicef peut intervenir sur la (mal)nutrition ou le sida et la prévention de sa transmission de la mère à l’enfant.

Un autre thème souvent demandé, en rapport avec l’éducation au développement durable : l’accès à l’eau.
À ce propos, pourquoi ne pas faire d’ores et déjà faire entendre dans votre classe le single Des Ricochets, enregistré gracieusement par un collectif d’artistes et dont les bénéfices sont entièrement reversés à l’Unicef pour venir en aide aux enfants affectés par la sécheresse dans la Corne de l’Afrique ?

Pour faire appel à un bénévole Unicef pour intervenir dans votre établissement, contactez tout simplement le comité Unicef de votre département.

En savoir plus :
Contacter le comité Unicef de votre département
Télécharger l’accord-cadre

AVEC L’UNICEF,

FAITES ENTENDRE LA VOIX DES ENFANTS DANS VOS CLASSES !

 

Kathleen Julié-Romé
Rédactrice-contributrice bénévole pour l’Unicef France