Ensemble, aidons les jeunes à devenir des citoyens du monde !
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Eduquer au développement durable, à la solidarité internationale et à la citoyenneté
L’Unicef agit partout dans le monde pour faire respecter les droits des enfants.
En France, l’Unicef a pour mission de sensibiliser le jeune public aux droits et aux conditions de vie des enfants dans le monde.
Pour sensibiliser les jeunes aux droits de l’enfant, l’Unicef propose aux enseignants et acteurs de l’éducation de les accompagner dans leurs démarches pédagogiques et s’appuie sur un accord-cadre signé avec le ministère de l’Education nationale.
Notre engagement
• Diffuser le plus largement possible les principes de la Convention internationale des droits de l’enfant.
• Renforcer la citoyenneté et la solidarité chez les enfants et les jeunes.
• Promouvoir un développement humain durable.
• Accompagner tous les acteurs de l’éducation dans leur mission de sensibilisation aux droits de l’enfant.
Nos interventions dans le cadre scolaire et périscolaire
Les enseignants et acteurs de l’éducation trouveront auprès des 80 comités départementaux et 160 antennes locales de l’Unicef France tout l’appui nécessaire pour mettre en place des activités éducatives et organiser des interventions (conférences, expositions, projections…) dans les classes, les centres de loisirs, les conseils municipaux jeunes…
Nos opérations et programmes de sensibilisation
Les Frimousses dans les écoles
- Un projet pédagogique, humanitaire et civique à mener avec les enfants.
- Pour aborder simplement le droit à l’identité et à la santé pour tous les enfants du monde.
Les Clubs Unicef jeunes dans les collèges
- Un programme éducatif, solidaire et citoyen, mené par un enseignant.
- Pour enrichir les actions pédagogiques des enseignants.
- Pour inciter les jeunes à entrer dans une démarche de solidarité et de citoyenneté.
Les Jeunes ambassadeurs dans les lycées
- Un programme d’engagement et de participation des jeunes de 15 à 18 ans.
- Pour aider les jeunes à développer leurs compétences.
- Pour relayer la mission de plaidoyer de l’Unicef grâce à un programme d’éducation de pair à pair.
Nos outils et partenariats pédagogiques
L’Unicef France réalise des outils pédagogiques (dossiers, livrets, fiches d’activités…), en vue de faciliter la mise en œuvre d’activités autour des droits de l’enfant.
− Clés en main.
− Conformes aux programmes scolaires de l’Education nationale.
− Pour les enfants du primaire et du secondaire.
− Pour transmettre des valeurs aux adultes de demain : les droits de l’enfant, la citoyenneté, la solidarité, l’ouverture sur le monde, la connaissance des autres et de soi-même, le développement durable…
Ces outils pédagogiques sont téléchargeables gratuitement sur le site Internet de l’Unicef dans un espace « Education » dédié à tous les enseignants et acteurs de l’éducation.
• Les outils pédagogiques : www.unicef.fr ; rubrique « Education ».
• Le blog Unicef Education : http://lewebpedagogique.com/unicef-education/
• Le site des Jeunes ambassadeurs : www.defensedenepasagir.fr
• Les comités départementaux de l’Unicef France : www.unicef.fr ; rubrique « Réseau bénévole »
L’Unicef sera présent lors de ce salon dédié aux technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE) aux côtés de Promethean, fabricant de tableaux blancs interactifs.
Qu’est-ce qu’Intertice ?
Intertice est un temps fort de réflexion et de bilan pour rendre compte de l’impact des TICE sur la transmission des savoirs, sur l’évolution de l’enseignement et sur l’activité des élèves.
Les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education (TICE) recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l’éducation et de l’enseignement.
Intertice, ce sont trois jours durant lesquels les acteurs de l’enseignement général, technique et professionnel présentent leurs pratiques dans les classes numériques, les ateliers ou les salles d’animation. Ces trois journées sont l’occasion de se rencontrer et de partager sur les matériels et outils innovants et leurs usages.
Le salon Intertice se tiendra dans le hall Pierre et Marie Curie du CNIT La Défense, niveau C, du 10 au 12 mai 2010.
Pourquoi l’Unicef participe au salon ?
Pour montrer l’attention que porte l’Unicef à la qualité de l’éducation et à la participation des élèves dans leur apprentissage.
Accompagner les enseignants et acteurs de l’éducation
L’Unicef agit partout dans le monde pour faire respecter les droits de l’enfant.
En France, l’Unicef a pour mission de sensibiliser le jeune public aux droits et aux conditions de vie des enfants dans le monde.
Pour sensibiliser les jeunes aux droits de l’enfant, l’Unicef propose aux enseignants et acteurs de l’éducation de les accompagner dans leurs démarches pédagogiques et s’appuie sur un accord-cadre signé avec le ministère de l’Éducation nationale.
Proposer des outils pédagogiques numériques
L’Unicef France réalise des outils pédagogiques (dossiers, livrets, fiches d’activités…), en vue de faciliter la mise en œuvre d’activités autour des droits de l’enfant.
• Des outils numériques : téléchargeables.
• Des outils clés en main, scolaires et périscolaires.
• Des contenus conformes aux programmes scolaires de l’Éducation nationale.
• Pour les enfants du primaire et du secondaire.
• Pour transmettre des valeurs aux adultes de demain : les droits de l’enfant, la citoyenneté, la solidarité, le développement durable…
Les outils pédagogiques de l’Unicef France sont téléchargeables gratuitement dans un espace « Education » dédié aux enseignants et acteurs de l’éducation.
http://www.unicef.fr/contenu/actualite-humanitaire-unicef/les-dossiers-pedagogiques-telecharger-2009-10-28
Développer de nouveaux outils pédagogiques : multimédias et interactifs
Pour aider les enseignants et acteurs de l’éducation à sensibiliser les jeunes aux droits de l’enfant, l’Unicef se doit d’être attentif aux nouvelles pratiques pédagogiques numériques.
Pour répondre à leurs attentes et à leurs pratiques en matière d’éducation aux droits de l’enfant, l’Unicef souhaite développer de nouveaux outils pédagogiques : multimédias et interactifs, et s’est pour cela associé à Promethean.
Promethean, fabricant européen de tableaux blancs interactifs, a signé un accord-cadre avec le ministère de l’Education nationale pour promouvoir l’utilisation des tableaux interactifs dans les établissements scolaires.
Qu’est-ce qu’un tableau blanc interactif ?
Le tableau blanc interactif ou TBI, c’est la nouvelle génération de tableaux dans les écoles. C’est un dispositif interactif de visualisation collective qui s’accompagne d’un ordinateur et d’un vidéoprojecteur.
TBI
En France, certaines régions (écoles, collèges, lycées) sont déjà équipées de TBI, les autres régions le seront dès la rentrée scolaire 2010 puisqu’un déploiement massif des TBI dans les établissements scolaires a été initié par le ministère de l’Education nationale.
Le TBI (et ses logiciels) permet de créer des séquences ou parcours pédagogiques à projeter en classe. Les séquences pédagogiques sont des séquences d’apprentissage qui couvrent une ou plusieurs séances et qui visent l’acquisition d’un ensemble de connaissances et compétences par l’élève. Elles contiennent des médias et exercices interactifs variés (vidéos, photographies, quiz…).
Ainsi l’Unicef France souhaite développer des contenus multimédias et interactifs sur le thème des droits de l’enfant pour accompagner tous les enseignants utilisateurs de TBI et sensibiliser les jeunes à leurs droits.
Pour en savoir plus sur les TBI : les atouts pédagogiques du TBI
Un apprentissage interactif
Le dispositif du TBI est interactif car il repose sur une interaction nouvelle entre l’enseignant et ses élèves. Favorisant l’observation, la réflexion et l’échange, le TBI renforce la participation active de l’ensemble des élèves.
La dimension multimédia des contenus créés à partir du TBI participe de son interactivité.
Des contenus personnalisables
Les contenus créés pour le TBI peuvent être modifiés par l’enseignant : enrichis des annotations de l’enseignant, des réponses des élèves, puis sauvegardés.
Ils peuvent être utilisés en complément des pratiques pédagogiques « traditionnelles » : en phase de découverte, d’entraînement, de bilan, ou d’approfondissement des connaissances.
La création des contenus peut se faire directement à partir du TBI ou depuis un ordinateur (grâce aux logiciels proposés avec le TBI).
Pour en savoir plus sur les TBI : contexte et déploiement
Le Rapport Fourgous « Réussir l’école numérique » (février 2010) vise à donner une impulsion au déploiement des TBI en contexte scolaire dès la rentrée scolaire 2010. La priorité est de connecter et d’équiper les écoles au numérique, et notamment de généraliser les tableaux blancs interactifs dans les établissements scolaires.
30 000 classes sont équipées d’un TBI en France. Ce marché est très largement dominé par Promethean et Smart, suivis de deux autres fabricants, Interwrite et Hitachi.
Liens utiles
Intertice :
Le site du salon : http://www.intertice.fr/
Prog Intertice 135×210 V6
Les TICE et les tableaux interactifs :
http://www.prometheanplanet.com/french/
http://www.agence-usages-tice.education.fr/index.htm
http://www.educnet.education.fr/
http://www.educnet.education.fr/technocol/actualites/rapport-fourgous-pour-reussir-lecole-numerique
Les outils pédagogiques de l’Unicef France : www.unicef.fr ; rubrique « Éducation »
TICE = technologies de l’information et de la communication pour l’éducation.
Grand emprunt et numérique
http://www.educnet.education.fr/actualites/archives/janvier-2010/grand-emprunt-et-numeriq
Pour Nicolas Sarkozy, le grand emprunt doit aider aux développements des usages numériques à l’école qui constituent « une véritable révolution au service des apprentissages » (Vœux au monde de l’éducation et de la recherche, 11 janvier 2010).
Consulter l’intégralité du discours de Nicolas Sarkozy, prononcé lors de la présentation des voeux au monde de l’éducation et de la recherche à Saclay le lundi 11 janvier 2010.
Source : site de l’Élysée
Dossier sur « Les espaces numériques de travail » (ENT)
http://www.educnet.education.fr/actualites/archives/janvier-2010/dossier-sur-les-espaces-numeriques-de-travail
Ce nouveau dossier, réalisé par le centre de documentation de la Sdtice, précise la notion d’Espace Numérique de Travail, le rôle de l’ENT dans le cadre d’un projet d’établissement et ses enjeux pour le système éducatif. Il constitue, par son approche transversale, une synthèse des informations d’Éducnet concernant les ENT issues des différentes rubriques qui en traitent : infrastructures et services, usages dans l’enseignement secondaire, ressources numériques, sites disciplinaires.
Aider au développement des usages des ENT dans les établissements scolaires
Le dossier précise le sujet en donnant quelques repères : définition des ENT, enjeux pour le système éducatif, textes de référence, état du déploiement, accès à des contenus et services associés, rôle de l’ENT dans le cadre d’un projet d’établissement…
Il présente ensuite une typologie des usages, illustrée par des témoignages d’enseignants – la plupart en vidéo – et des exemples de scénarios pédagogiques dans différentes disciplines. Ces exemples présentent des usages dans un contexte d’ENT ou des usages de services numériques, en dehors d’un ENT, tous pouvant donner des idées pour développer des pratiques pédagogiques. Une bibliographie invite à lire des études, des articles et des comptes-rendus (tables rondes, réunions, ateliers) sur le sujet.
Accéder au dossier : http://www.educnet.education.fr/dossier/espaces-numeriques-de-travail
Le dossier fait une synthèse des informations d’Éducnet concernant les ENT. Il permet d’accéder aux différentes rubriques qui en traitent : infrastructures et services, usages dans l’enseignement secondaire, ressources numériques, sites disciplinaires.
Ce dossier a été réalisé par le centre de documentation de la SDTICE, en collaboration avec les bureaux de la sous-direction, en janvier 2010. Il est amené à s’enrichir.
Date de publication : 29/01/2010 14:25
Éducation au développement durable et TICE
http://www.educnet.education.fr/actualites/archives/janvier-2010/education-au-developpement-durable-et-tice
Ce dossier, réalisé par le centre de documentation de la SDTICE, propose quelques pistes pour éduquer au développement durable avec les TICE et signale des ressources en ligne. Il invite également à visiter les sites institutionnels à l’occasion du Sommet de Copenhague.
Ce dossier, réalisé par le centre de documentation de la SDTICE à l’occasion du Sommet de Copenhague, propose quelques pistes pour éduquer au développement durable avec les TICE et signale des ressources en ligne. Il ne prétend en aucun cas être exhaustif.
En préambule : quelques questions utiles pour exercer son sens critique devant un sujet délicat à appréhender.
La 1re partie concerne l’éducation au développement durable. Cet enseignement transversal, qui figure dans le socle commun de connaissances et de compétences, a pour objectif d’appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Éduscol indique trois critères et propose une rose des vents pour mieux se repérer. Il est intéressant également de porter un regard à l’international (rôle de l’UNESCO, exemple danois, place de l’EDD dans d’autres pays).
Accéder au dossier : http://www.educnet.education.fr/actualites/archives/dossier/education-au-developpement-durable-tice
La 2e partie donne des pistes pour éduquer au développement durable avec les TICE, avec des scénarios pédagogiques pour le premier degré (PrimTICE) et pour le second degré (EDU’bases SVT, SES et géographie). Elle propose également des ressources audiovisuelles et numériques, accessibles sur Internet (sites ministériels, sites du SCÉRÉN, médias éducatifs, sites associatifs, sites francophones).
La 3e partie, consacrée à l’enseignement supérieur, pointe vers l’UVD (Université virtuelle Environnement & développement durable) et les vidéos du CERIMES. Elle rappelle également l’existence du C2i niveau 2 « Métiers de l’aménagement et du développement durables. »
La 4e partie porte sur la mise en oeuvre du développement durable aux niveaux national et international. Elle signale les ressources des organisations internationales (Nations Unies, OCDE, Union européenne, Francophonie) et des sites institutionnels français (Ministère du Développement durable, Documentation française). Les sites de vulgarisation scientifique éclairent également le sujet. Une large place est accordée au Sommet de Copenhague.
Ce dossier a été réalisé par le centre de documentation de la SDTICE en décembre 2009.
Contact : Centre de documentation de la SDTICE
Date de publication : 17/12/2009 16:55
Un site qui met en avant les initiatives des jeunes en matière d’engagement pour le développement durable :
Young digital planet : http://www.ydp.eu/fr/news/bett_2010
La violence des enfants et des adolescents est devenue un enjeu majeur dans les démocraties riches et pacifiées… Pas un jour sans que les médias n’égrènent des faits divers mettant en scène la « violence scolaire », que les politiques assurent de leur vigilance quant à la formation de « bandes » ou que de nouvelles publications paraissent sur la nécessité – ou non – de dépister la violence dès le berceau…
Reflet d’angoisse tout autant que de fascination, la violence juvénile est l’objet de débats passionnés dans lesquels les arguments se confrontent et s’affrontent. Derrière les passes d’armes, exposées dans ce dossier, se lit en filigrane la grande inquiétude contemporaine : peut-on éradiquer le spectre de la violence ?
Retrouvez un dossier spécial consacré à la violence de l’enfant, notamment en contexte scolaire, dans le revue Sciences humaines :
- L’insondable énigme (accès libre)
- La violence des enfants… et des psys qui en parlent
- Médias, une responsabilité contestée
- Peut-on mesurer objectivement la violence scolaire ?
- Bagarres et polémiques
- La guerre des boutons au XXIe siècle (accès libre)
- Délinquance : comment interpréter les chiffres ?
http://www.scienceshumaines.com/l-enfant-violent_fr_24233.html
La démarche pédagogique de l’Unicef
L’un des enjeux de l’Unicef France, pour contribuer à la diffusion et la promotion de la Convention internationale des droits de l’enfant, est de diffuser le plus largement possible des outils pédagogiques aux enseignants et aux éducateurs.
Afin d’aider tous les enseignants et les éducateurs à faire connaître les droits de l’enfant, l’Unicef a développé une large gamme d’outils pédagogiques, conçus par des enseignants ou pédagogues et conformes aux programmes scolaires.
Sensibiliser les élèves, accompagner les enseignants
L’Unicef France a signé en 2006 un accord-cadre avec le ministère de l’Éducation nationale et propose aux enseignants de les accompagner dans leurs démarches et activités pédagogiques auprès des jeunes.
Proposer des dossiers pédagogiques téléchargeables librement
L’Unicef conçoit et met gratuitement à la disposition des enseignants et des éducateurs des dossiers pédagogiques téléchargeables pour éduquer et sensibiliser le plus grand nombre d’enfants à leurs droits.
Rappeler l’importance de l’éducation au développement et à la solidarité internationale
L’éducation au développement et à la solidarité internationale dans laquelle s’inscrivent les droits de l’enfant fait partie intégrante des programmes scolaires du 1er et du 2nd degré. À ce titre, elle peut s’appuyer sur les savoirs fondamentaux dispensés à l’école, au collège et au lycée.
Les dossiers pédagogiques téléchargeables
Je compte sur mes droits !
À l’occasion des 20 ans de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE), le musée du quai Branly, lieu du dialogue des cultures, s’est associé à l’Unicef France pour faire connaître leurs droits aux enfants à travers une exposition et un livret de jeux.
Une invitation à faire le tour du monde pour découvrir les promesses faites aux enfants et contenues dans la CIDE à travers des objets qui racontent des histoires d’enfants…
Livret de jeux / En accompagnement d’une exposition / Ecole primaire
Les Enfants Invisibles
Parce que le film « Les enfants invisibles » dénonce la situation de 7 enfants dont la vie et le destin sont devenus invisibles aux yeux de leur entourage et du monde, l’Unicef France a souhaité s’associer à sa diffusion pour sensibiliser les jeunes aux conditions de vie et au respect des droits des enfants dans le monde.
Dossier pédagogique / En accompagnement d’un film / Collège et lycée
20 / 20
L’Unicef s’est associé à l’initiative de Gilles Porte pour devenir partenaire à part entière du projet 20/20, qui s’inscrit dans une démarche à la fois artistique et citoyenne, de mise en valeur à travers la créativité des enfants, de leur droit à l’expression, de leur droit à l’identité et, au-delà de l’ensemble de leurs droits.
Dossier pédagogique / En accompagnement d’une exposition / Primaire – Début collège
Fête de la couleur pour les droits de l’enfant
Vous découvrirez, à travers ce kit, des outils pédagogiques pour stimuler le travail et la compréhension de vos élèves autour de l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’enfant, en particulier le droit à l’identité et à l’éducation.
Kit créatif / Ecole primaire
Chantons pour les droits de l’enfant
L’Unicef propose un kit pédagogique pour fédérer tous les élèves de 6 à 18 ans autour d’une chanson sur les droits de l’enfant, composée spécialement pour l’Unicef par Oxmo Puccino.
Kit pédagogique / Primaire / collège / Lycée
Fetitsa
Le livret pédagogique pour éduquer les plus jeunes aux droits de l’enfant réalisé par le CIDEM.
Livret/ Primaire
Les droits de l’enfant
Un livret pour éduquer les plus jeunes à l’un des grands thèmes de la citoyenneté et de la solidarité internationale : les droits de l’enfant.
Livret / Primaire
Eau rare, eau précieuse
Réalisé en partenariat avec Procidis, producteur de la série « Il était une fois… Notre Terre », ce dossier est destiné aux élèves de cycle 3 (CE2-CM1- CM2). Pourquoi l’eau potable est-elle nécessaire à la survie de l’être vivant et en particulier, des enfants ? Quelles sont les difficultés rencontrées par les pays en voie de développement pour jouir du minimum vital en eau ? Quelles sont les solutions ?
En 6 parcours pédagogiques, faites découvrir à vos élèves tous les enjeux liés à l’eau :
Ce dossier pédagogique contient :
- La présentation du dossier pédagogique
- La fiche « L’Unicef et l’eau »
- Les fiches enseignant
- Les fiches élève
- Les fiches contenant les documents fournis
- Le lexique
- Les extraits vidéo : http://www.lesheritiersdelaplanete.com/unicef.html
Dossier pédagogique / Primaire
Comment l’Unicef fait face à l’urgence ?
Face à la catastrophe qui touche Haïti, vous souhaitez, avec vos élèves, décrypter l’actualité, apporter des réponses et leur donner des exemples concrets sur l’aide humanitaire d’urgence. Qu’est-ce qu’une situation d’urgence ? Comment s’organise l’aide humanitaire ? Comment répond-t-on aux besoins vitaux des enfants ? Avec ce dossier, vous pourrez aider vos élèves à dépasser leurs émotions pour mieux comprendre les actions déployées en situation d’urgence.
Ce dossier pédagogique contient :
- Toutes les questions à vos réponses
- Le plan d’action de l’Unicef en situation d’urgence
- Les exemples d’intervention de l’Unicef en situation d’urgence majeure
- Les grandes étapes de l’intervention de l’Unicef en situation d’urgence
Dossier pédagogique / Tous niveaux
Les enfants soldats / Les Tuniques bleues
Pour sensibiliser vos élèves aux droits de l’enfant et leur faire découvrir la réalité des enfants soldats, l’Unicef et les Tuniques bleues vous proposent :
- 3 panneaux extraits de l’exposition Tuniques Bleues présentée à l’occasion du 37e Festival International de la Bande Dessinée d’Angoulême, production 9e ART +.
- 1 dossier pédagogique élaboré à l’occasion de l’exposition Tuniques Bleues présentée lors du 37e Festival International de la Bande Dessinée d’Angoulême, production 9e ART +.
Dossier pédagogique / Primaire / Collège
La semaine de la presse et des médias dans l’école
L’Unicef a décidé de s’associer à « La semaine de la presse et des médias dans l’école » en proposant un dossier pédagogique aux enseignants.
Une manière de les aider à sensibiliser leurs élèves aux droits de l’enfant en France et dans le monde à travers la presse écrite.
Dans le cadre de la « Semaine de la presse et des médias dans l’école », le magazine « Les Enfants du monde » (publié par l’Unicef) est distribué gratuitement aux établissements scolaires.
L’éducation aux médias est une illustration du droit à l’information. Pour l’Unicef, comme pour la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE), des enfants bien informés sont de futurs citoyens conscients des enjeux du monde qui les entoure. L’éducation aux médias participe donc de la formation du citoyen et permet de développer chez les enfants leur esprit critique sur le monde.
Le dossier pédagogique contient :
- Des pistes et activités pédagogiques
- Le magazine « Les Enfants du monde » (1er trimestre 2010)
- Les chiffres et statistiques clés en matière de droits de l’enfant
- Les dates clés en matière de droits de l’enfant
- Un lexique des droits de l’enfant
Dossier pédagogique / Primaire / Collège
Pour télécharger les dossiers pédagogiques de l’Unicef :
Le 10 et 11 mars : « Net Journées »
2 journées organisées par Itop, fournisseur d’ENT, implanté en Lorraine.
Itop a créé les « Net journées » pour mettre en contact les différents acteurs des ENT et leur permettre d’échanger sur des usages et faire évoluer les fonctionnalités des ces plateformes.
Etaient présents : des partenaires (Orange, Promethean, Microsoft, Nec…), des éditeurs scolaires (Editis, cabri…), des chefs d’établissements et enseignants, des consultants, des élus locaux.
http://www.netjournees.fr/
Qu’est-ce qu’un ENT ?
Un espace numérique de travail est un ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative par l’établissement scolaire.
http://www.educnet.education.fr/services/ent/scolaire/defi-ent
Le 10 mars : FORUM RETZ
« Le numérique va-t-il bouleverser les pratiques pédagogiques ? »
La vague du numérique se propage dans toute la société et submerge peu à peu les établissements d’enseignement.
Dans des classes de plus en plus numérisées, avec des élèves et des professeurs de plus en plus équipés et connectés, qu’est-ce qui va vraiment changer ?
Des spécialistes, observateurs attentifs des évolutions actuelles, vont en débattre au Forum Retz – Sciences Humaines. Venez assister à ce moment privilégié de formation et d’échanges !
http://www.editions-retz.com/forum-2010.html
LeWebPédagogique
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