Usages des TICE

L’Unesco déploie une activité importante sur les questions d’Education et en particulier sur la question de l’usage des technologies. Nous avions évoqué ici même une initiative récente (open training platform) ou encore le forum de discussion sur l’innovation pédagogique soutenu par Microsoft (voir notre billet sur Innovative Teachers Forum).

Nous avons souhaité aller un peu plus loin à l’occasion d’un petit entretien vidéo avec Armelle Arrou, du département Applications des TIC pour l’éducation, la science et la culture. Elle nous dit quelques mots sur les enjeux des TICE, les tendances remarquables de l’innovation pédagogique, le fossé numérique, les questions de licence libre pour les contenus et les standards de qualité pour la formation de professeurs.

Le coup de coeur de la rédaction qui séduira sans doute les enseignants de langue vivante : le site The big challenge !

Le site organise un grand jeu-concours d’anglais annuel auquel sont invités à participer tous les élèves des collèges. La prochaine édition, organisée par des enseignants de langue vivante, aura lieu le jeudi 10 mai 2007 partout en France. Le principe est simple : en 45 minutes, les élèves doivent répondre à 54 questions à choix multiple (frais d’inscription : 2.90 euros par élève).

Le site The Big Challenge propose surtout de s’entraîner en ligne avec des QCM (en temps limité, après avoir choisi son niveau, il faut trouver la bonne réponse). Mais ce n’est pas tout ! La perle de ce site est la possibilité d’écouter des podcast en anglais.
Pour optimiser ses chances de réussite au prochain concours !

Je suis allé samedi à la 11ème édition du BarCamp Paris dans les locaux de Yahoo France. Retour sur un concept de rencontres tout à fait original.

Le principe est finalement assez simple. Lorsqu’un Barcamp est organisé, l’accès est libre. Seule la capacité d’accueil limite le nombre de participants. Ensuite, tout est basé sur la notion de “pas de spectateur”. tout le monde est invité à participer d’une manière ou d’une autre au déroulement de la conférence. En règle générale, il s’agit de mini-ateliers centrés sur des thèmes précis.

Le BarCamp de samedi avait pour thème l’identité numérique. J’arrive vers 14 heures et je me vois remettre un T-shirt à mon nom avec les 3 tags (mots-clés) que j’avais choisi pour me définir. Plus d’une centaine de personne s’était réunie. Pour commencer, on se présente rapidement chacun notre tour. Puis on indique sur un tableau blanc les thèmes que l’on souhaite aborder, ce qui constituera le programme de la journée.

On se rend dans les salles où se déroulent l’activité qui nous intéressent puis chacun est invité à donner son avis, à débattre ou faire une démonstration de tel ou tel service sur Internet.

C’est évidemment une initiative d’origine américaine qui se veut explicitement à l’opposé des conférences traditionnelles. C’est en tout cas une très bonne expérience et l’occasion de faire des rencontres très intéressantes.

Pour tout savoir sur ce BarCamp, c’est par ici !

Image : BarCamp11, blog non-officiel 

Emob c’est le blog d’une jeune pousse du e-learning, formée par une équipe de passionnés dont le but est aussi de vous faire vivre au rythme de leur société. Un repaire de geeks avec un concept simple mais percutant qui vous offre tutoriaux vidéo (screencasting), podcasts, et billets sur l’actualité du e-learning

Et ce qui est bien c’est que Romain signe un petit billet tout à fait encourageant sur les vidéos de révision du bac que propose devinez qui… leWebPédagogique ! Ah les jeunes pousses, l’internet et l’éducation, tout un monde.

Vincent

Puisque je fais ici mention de contact avec un blogueur Canadien, je me dois également de vous rappeler l’excellent blog de David Touvet. J’ai eu hier une conversation téléphonique avec David à propos d’une offre de service qu’il vient de lancer avec deux compères : Moostic. Il s’agit de proposer à des organisations éducatives un service complet articulé autour de la plate-forme de elearning Moodle. Pour un prix plus que raisonnable, David et son équipe vous permettent de disposer d’une solution complète incluant notamment une trés bonne gestion des espaces privés. A suivre !

Je viens d’être contacté par un enseignant canadien de l’Ontario qui nous signale son blog. Son objectif est simple, indiquer tous les jours des “ressources et de(s) trucs disponibles sur le Web pour les enseignantes et enseignants francophones à l’élémentaire et au secondaire”. Précipitez-vous sur ce blog, c’est une mine !

Vincent

Commune par commune, les résultats du premier tour sont disponibles sur Google Earth en téléchargeant un petit supplément disponible chez Google.

Alors de quel bord est votre ville ?

Quelques résultats sont assez intéressants. Il valait mieux être prophète en son pays pour passer au second tour…

• Neuilly sur Seine, Nicolas Sarkozy : 72,64 %
• Melle, Ségolène Royal : 48,62%
• Pau, François Bayrou : 30,01 %

La semaine passée, se tenaient les 12 ème rencontres de l’Orme dont le thème cette année était l’usager interactif. LeWebPédagogique était naturellement présent, notamment lors de la soirée d’ouverture traditionnellement consacrée aux avant premières.

A noter en particulier le lancement d’EduMédia-share par la société EduMédia, société soutenue par l’incubateur Belle de Mai. Outre un vibrant plaidoyer pour l’innovation, Charles Sol, fondateur d’EduMédia nous a fait partager ses réflexions sur le modèle économique d’un éditeur numérique.

EduMédia vend en effet ce qu’il propose gratuitement… Soyons plus précis, les animations flash développées par EduMédia sur les sujets scientifiques, traduites en plusieurs langues sont gratuites. Près de 400 animations que nous vous invitons à découvrir dont la qualité a été largement reconnue. Le tout est gratuit et sans publicité. Où est le modèle me direz vous ? Et bien c’est tout simple, seul le téléchargement est payant. De deux choses l’une donc, vous avez en cours un accès internet haut débit, infaillible c’est gratuit. Vous préférez télécharger la ressource pour l’insérer plus facilement dans votre séquence, c’est payant !

Dans ce contexte, EduMédia Share est une offre complémentaire de l’éditeur. Vous pouvez y proposer et mettre en partage vos ressources, en particulier des animations flash. Là encore tout est gratuit, rien n’est payant, et le modèle économique reste à définir. Pour le moment pas grand chose à voir, mais n’est ce pas le propre d’un lancement que de donner envie d’aller plus loin. L’interface est soignée (on ne se refait pas ;-).

Une drôle d’initiative par un acteur reconnu du Web éducatif, à suivre donc !

Vincent

Dans le cadre du colloque annuel de l’AQUOPS, l’infobourg a assisté � un atelier donné par M. Ronald Canuel, directeur général de la http://www.etsb.qc.ca/, concernant le développement d’un grand projet: un ordinateur portable pour chaque élève de la 3e année du primaire � la 5e du secondaire.
La CS Eastern Townships compte aujourd’hui 5600 iBooks d’Apple, Wifi intégré. Cette initiative vient de Dennis McCullough qui, après avoir discuté avec un représentant d’Apple, pensait implanter un portable par élève dans une école. M. Ronald Canuel, directeur général de la commission scolaire, a tout de suite adopté l’idée et l’a étendue � toute la CS Eastern Townships. Un défi complètement fou qu’il a relevé avec brio.

La Commission scolaire Eastern Townships couvre un territoire de la grosseur de la Belgique. Elle est située en grand partie dans des zones rurales non couvertes par les fournisseurs de téléphonie cellulaire.

En 2002, les commissaires ont voté unanimement pour approuver le projet, même s’il n’y avait aucun modèle de financement d’établi. L’implantation a débuté en mars 2003 dans 4 écoles pour évaluer les éléments techniques (établir le réseautage, refaire l’électricité dans plusieurs des écoles), puis s’est étendue aux autres écoles en septembre. Cette vaste opération a duré 3 ans. Elle est maintenant complétée, du 2e cycle du primaire � la 5e année du secondaire, englobant ainsi 5600 élèves et enseignants. C’est le plus grand déploiement d’ordinateurs portables au Canada, et l’un des chefs de file en Amérique du Nord.
Des résultats encourageants
Voici les trois principaux constats après 18 mois d’implantation, pour le secteur primaire :
- amélioration de la performance des élèves en lecture et en écriture;
- réduction du taux d’absentéisme des élèves;
- réduction des problèmes de comportement référés � la direction de l’école.
Pour en savoir plus, vous pouvez consulter la présentation PowerPoint de M. Canuel au colloque de l’AQUOPS en cliquant ici.

Également, consultez le site Web de la Commission scolaire.

Ne manquez pas les autres articles de l’infobourg � propos du Colloque 2006 de l’AQUOPS.