SQ5 S1 : le précurseur de la poésie lyrique latine : CATULLE Poésies, 8

• repérage des verbes conjugués du texte et identification de leur temps : 3 moments : AVANT / MAINTENANT / APRES
• trouver qui parle à qui à l’aide des pronoms personnels

poursuite du travail en groupes sur le poème 8 de CATULLE :

• repérer les verbes conjugués
• trouver qui parle et à qui à l’aide des pronoms personnels
• identifier les 3 moments évoqués dans ce poème : avant, maintenant et après
• traduire le plus possible…

Mise en commun de la situation initiale avec insertion de descriptions. Ecrire la suite : ouverture de l’enquête…

14 élèves en raison du Voyage à Paris + absences (3) :

ACTIVITE en Groupes sur un texte :  « La journée d’un homme de Lettres » Pline le Jeune Lettres 9-36

Compte-rendu des deux contrôles de vocabulaire.

Pour vendredi 30 avril : revoir tout le vocabulaire de la séquence.

SEQUENCE FILEE « Les citations latines » d’après le livre de L. Jerphagnon

d’avril à juin une citation à chaque début d’heure…

Leçon sur les accords de l’adjectif qualificatif (1e et 2e classes) + exercice d’application

A finir pour vendredi 9/4 ou pour mardi 27/4 pour ceux qui partent à Paris.