SQ1 S6 Les figures de style

Leçon et Exercices du Cahier d’activités pp 118-119 n°1-2-3-4-5 (n°6 pour les plus rapides)

Le livret de poésie à rendre VENDREDI 6 OCTOBRE : Consignes pour remplir les pages 6_7_8 (en classe lundi 2/10) et les pages 10_11 (paroles d’une chanson choisie librement) et la pages 12 (illustration finale sur le thème du Voyage)

Compte-rendu puis correction de la dictée 1

Quelques règles et mots d’usage sont à retenir…

Compte-rendu et correction du Contrôle.

SQ1 Texte : on complète le texte à trous à l’aide de l’observation des noms propres.

Contrôles :

• dictée 1 : « Sensation » de Rimbaud
• versification

Pour demain : penser à apporter le livret de poésie et le cahier d’activités (faire exercices 1 et 2 p 118)

Contrôle N°1

Conjugaison du verbe être au présent. A apprendre pour jeudi prochain.

SQ1 S7 Ecriture

A partir d’une photographie exercice d’écriture poétique avec des contraintes. F4-SQ1 SÉANCE 7

Contrôles :

• dictée 1 : « Sensation » de Rimbaud
• versification

SQ1 S6 : consignes pour compléter le livret de poésie sauf la page 9 et les pages 10-11-12. Activité d’écriture en classe.

Contrôle N°1

Conjugaison du verbe être au présent.

Observation d’une phrase latine : « Gratias tibi habeo »

Contrôles :

1. dictée « L’ Amoureuse » de Paul Eluard
2. versification F4-DS langue

SQ1 S6 « Si j’étais… » Ecriture

Ecrire 3 quatrains commençant par « Si j’étais un animal / une couleur / un aliment ». La conjugaison du Conditionnel présent pour exprimer une condition, un souhait.

Contraintes possibles mais pas obligatoires :

• faire des heptasyllabes
• faire des alexandrins
• faire des rimes (AABB / ABAB / ABBA)

On copiera ces 3 poèmes (validés par le professeur) dans le livret de poésie aux pages 6-7-8.

Pour mercredi 4/10 : techniques pour l’apprentissage du poème « Robinson Crusoé » + apporter les paroles de la chanson choisie librement qu’on va recopier en classe aux pages 10-11 du livret.