lettres d’anjou

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Ecoutez les auteurs lire leur propre poème:

Romane, romanejavelaud

Mathilde,mathilde-4e

Dylan, leliegedylan

Georges, georgeszouzoulas

Eva, faucheux-eva

Doriane, doriane

Clément, clementpallu

Victoria, brun-victoria

Amandine, amandine-renou

Raïssa, 4eraissapoulier

Jordan, 4echevreuiljordan

Amandine, 4eamandinelechat1

Marine, 4d-ciron-marine

Amélie, 4c2b0d-david-amelie1

Mégane, 4D, Mégane à Hollywood

Justine, 4D, Justine à Madrid

Kelly, Kelly

Romain, Romain Belnoue

Amandine, Amandine Lechat

Marion, Marion à Tokyo

Panayotis, Panayotis à Athènes

Moi, j’ai un faible pour ce poème de Maxime, de retour de Las Vegas … Maxime à Las Végas

Enfin, en cadeau, les slams des chanceux quatrièmes de 2008 qui avaient accueilli Poison D’Avril au collège : Cliquez ici. Ne manquez pas le slam de Poison d’Avril lui-même, sur « rien » … pour lequel il a remporté quelques mois plus tard la deuxième place au tremplin slam de Le Mans Cité Chanson.

Les jeunes et la presse à la Une

Distribution de journaux au collège Anjou de Sablé-sur-Sarthe (72).

© crédit photo : France 3

20e édition de la semaine de la presse à l’école.

La presse d »information intéresse-t-elle les jeunes? Une question d’actualité pendant la semaine de la presse à l’école. France 3 Ouest s’y intéresse avec des pages spéciales (voir l’édition du 19/20 Pays de la Loire du jeudi 26 mars).

Pour connaître votre niveau en français, cliquez ici.

Copiez-collez ce lien dans votre navigateur et envoyez votre note obtenue sur 20 sous forme de commentaire. Bonne Chance !

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-8922.php

Télécharger le résumé du film « Un jour sans fin » ici.

Remplacer dans ce document « John » par « Phil ».

Se connecter sur b2i, expliquer la manipulation par étape et demander la validation.

Consulter la fiche générale sur cette compétence établie par Yael Briswalter ici.

Consulter l’exercice de validation élaboré pour mes classes de 5ème au Collège Anjou ici.

Je donnais il y a quelques semaines l’adresse d’un excellent petit programme de conjugaison.

Aujourd’hui, je vous recommande cet outil, dictionnaire idéal et très complet. J’aime beaucoup l’onglet « synonymes » avec en pourcentage la pertinence des différents synonymes par rapport au mot cible.

www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires.htm

Révisez ici quelques règles incontournables d’orthographe. Ces exercices ont été réalisés à l’aide du logiciel « Hot Potatoes ».

http://www.etab.ac-caen.fr/albert-camus/ortho/

Séance proposée aux élèves en soutien en 5ème et aux volontaires en 4ème.

Il s’agit de télécharger le logiciel « Hot Potatoes » et d’apprendre à l’utiliser pour créer des questionnaires de lecture ou de cours sur Tamango et la Vénus d’Ille en 4ème et Molière en 5ème.

Préalables: avoir réalisé une recherche documentaire sur Molière (Cf Séquence VI), avoir commencé la lecture des « Fourberies de Scapin ». Comprendre à quoi sert et comment se présente le logiciel. Exemples d’exercices créés en 4ème ici: http://www.etab.ac-caen.fr/albert-camus/ortho/.

Expression écrite (objectifs): la phrase interrogative, sa ponctuation, le présent de l’indicatif, l’adjectif interrogatif et les accords dans la phrase.

Après quelques exercices sur l’adjectif interrogatif, les élèves ont rédigé leur propre cours. Voir ici la leçon de Dimitri, 5F.

TICE: Compétences C12, C13, C26, d’autres peut-être.

Les réalisations seront bientôt mises en ligne sur ce blog.

Questionnaire réalisé après deux séances de 45 minutes en 5ème (soutien), installation du logiciel comprise: 

quiz de Dylan

N.B. Utiliser ces codes pour poser plus de trois questions: User name: anjou vaslin
Key: SUSB-XXCZ-SOTH

Il existe un petit programme très simple et rapide ici.

A consommer sans modération.