OBJECTIFS :

• Montrer que l’euro (réalisation économique) est le résultat d’un processus politique.
• Préciser les avantages concrets de l’Euro pour les différents agents économiques.
• Comprendre que l’Euro reste fragile tant qu’il n’y a pas de véritable politique budgétaire européenne.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

• Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
• Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention de Philippe  [read more →]

OBJECTIFS

• Mieux connaître les contours de la zone euro.
• Evaluer le poids respectif de l’Euro et du dollar.
• S’interroger sur les conséquences de la concurrence entre le dollar et l’Euro.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

• Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
• Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention d’Alexandra ESTIOT et de Clemente de  [read more →]

OBJECTIFS :

• Montrer qu’il y a une crise de la dette pour certains pays ce qui par contre coup, conduit à s’interroger sur l’avenir de l’Euro.
• Préciser que les causes des difficultés de l’Irlande, la Grèce et le Portugal ne sont pas identiques.
• Montrer que l’Europe cherche à inventer des mécanismes pour surmonter les inquiétudes et pérenniser l’Euro.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

• Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
• Quelle est  [read more →]
  

OBJECTIFS :

• Etablir le lien entre les dettes de certains pays et ce qu’on appelle la crise de l’Euro.
• Préciser les avantages et ici surtout les inconvénients, d’une sortie de l’Euro.
• Rappeler ce qu’est une politique de rigueur.

QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?

• Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?
• Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?

Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT, économistes à BNP Paribas

Ils nous  [read more →]

Evelyne Delorme est professeur d’économie. Elle propose des séquences de cours en vidéo !

« Lorsque le directeur de la BCE, M. TRICHET, affirme : « La pire des bêtises serait d’augmenter les salaires (libérale) du fonctionnement du marché du travail… Pour lui les salaires sont un »COÛT » … Donc, plus ils sont bas, plus l’entreprise, et par là même l’économie, se porteront bien ! Cette video vous explique en détails, pourquoi… »

Pour voir d’autres vidéos d’Evelyne Delorme, professeur d’économie et d’histoire-géo, découvrez son  [read more →]

Centrales nucléaires et bombes nucléaires ont en commun de tirer parti de l’extraordinaire énergie contenue dans le noyau des atomes à travers des réactions nucléaires de fission. On distingue 2 types de réactions nucléaires : la fusion et la fission…

Sociologie : mesure des inégalités sociales… Par Évelyne Delorme (blog Seko-bac) !

http://www.dailymotion.com/videoxbpisp

MESURE DES INÉGALITÉS GRÂCE À LA COURBE DE LORENZ, LE COEFFICIENT DE GINI ET LES DECILES

Danone Webschool et leWebPédagogique vous présente une ressource pédagogique pour réfléchir sur la notion de packaging, son rôle et ses fonctions et s’interroger sur l’intégration des contraintes de développement durable dans la conception des nouveaux emballages.

Consultez la fiche pédagogique accompagnant cette vidéo en cliquant ici !

Pour reprendre cette vidéo sur votre blog, c’est très simple :

- copiez le code ci-dessous
- collez-le dans votre article
- pensez bien à supprimer le mot “supprimer” à l’intérieur  [read more →]

Nina élève de CM2 mène l’enquête sur le recyclage des déchets. Elle s’interroge sur ce qui se recycle et ce qui ne se recycle pas, visite un centre de tri. Une ressource vidéo conçue pour aborder la question du recyclage au primaire.

Consultez la fiche pédagogique accompagnant cette vidéo en cliquant ici !

Pour reprendre cette vidéo sur votre blog, c’est très simple :

- copiez le code ci-dessous
- collez-le dans votre article
- pensez bien à supprimer  [read more →]

Cette vidéo aborde le thème de la PAC et de la ruralité à travers les questions suivantes :
- Qu’est ce qu’une zone rurale ? Quel est le lien entre paysans et paysages ?
- Quel rôle a joué la PAC pour les zones rurales ? Quel est le rapport entre l’agriculture et le développement des campagnes ?
- Comment la PAC aide-t-elle à aplanir les différences entre les régions ?

Intervenants
- Bernard GUIDEZ : Agriculteur / Eleveur en Midi-Pyrénées
- François LESPARRE : Agriculteur / Eleveur en Aquitaine
- Hervé LESTUM  [read more →]