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	<title>Vidéos &#187; Lycée</title>
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	<description>Toutes les vidéos pour partager la connaissance</description>
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		<title>Dossier Euro &#8211; Pourquoi l&#8217;euro ?</title>
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		<pubDate>Tue, 19 Jul 2011 15:42:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marie</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p style="text-align: justify;"></p>

<p> OBJECTIFS :</p>

<ul>
<li>Montrer que l’euro (réalisation économique) est le résultat d’un processus politique.</li>
<li>Préciser les avantages concrets de l’Euro pour les différents agents économiques.</li>
<li>Comprendre que l’Euro reste fragile tant qu’il n’y a pas de véritable politique budgétaire européenne.</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;">QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?</p>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?</li>
<li>Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;">Résumé de l’intervention de Philippe &#160;<span class="readmore"><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/dossier-euro-pourquoi-leuro/">[read more &#8594;]</a></span>]]></description>
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		<item>
		<title>Dossier Euro &#8211; L&#8217;euro en bref</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/videos/dossier-euro-leuro-en-bref/</link>
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		<pubDate>Tue, 19 Jul 2011 15:41:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marie</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p style="text-align: justify;"></p>
<p style="text-align: justify;">OBJECTIFS</p>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Mieux connaître les contours de la zone euro.</li>
<li>Evaluer le poids respectif de l’Euro et du dollar.</li>
<li>S’interroger sur les conséquences de la concurrence entre le dollar et l’Euro.</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;">QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?</p>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?</li>
<li style="text-align: justify;">Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;">Résumé de l’intervention d’Alexandra ESTIOT et de Clemente de &#160;<span class="readmore"><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/dossier-euro-leuro-en-bref/">[read more &#8594;]</a></span>]]></description>
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		</item>
		<item>
		<title>Dossier Euro – L&#8217;euro en crise</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/videos/dossier-euro-%e2%80%93-leuro-en-crise/</link>
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		<pubDate>Tue, 19 Jul 2011 15:41:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marie</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p></p>
<p>OBJECTIFS :</p>
<ul>
<li>Montrer qu’il y a une crise de la dette pour certains pays ce qui par contre coup, conduit à s’interroger sur l’avenir de l’Euro.</li>
<li style="text-align: justify;">Préciser que les causes des difficultés de l’Irlande, la Grèce et le Portugal ne sont pas identiques.</li>
<li style="text-align: justify;">Montrer que l’Europe cherche à inventer des mécanismes pour surmonter les inquiétudes et pérenniser l’Euro.</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;">QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?</p>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?</li>
<li>Quelle est &#160;<span class="readmore"><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/dossier-euro-%e2%80%93-leuro-en-crise/">[read more &#8594;]</a></span>]]></description>
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		</item>
		<item>
		<title>Dossier Euro – Sortir de l&#8217;euro</title>
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		<pubDate>Tue, 19 Jul 2011 15:39:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marie</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p></p>
<p>OBJECTIFS :</p>
<ul>
<li>Etablir le lien entre les dettes de certains pays et ce qu’on appelle la crise de l’Euro.</li>
<li>Préciser les avantages et ici surtout les inconvénients, d’une sortie de l’Euro.</li>
<li>Rappeler ce qu’est une politique de rigueur.</li>
</ul>
<p>QUE DIT LE PROGRAMME DE TERMINALE ES ?</p>
<ul>
<li>Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne ?</li>
<li>Quelle est l’autonomie des politiques économiques nationales quand on accepte d’appartenir à la zone euro ?</li>
</ul>
<p>Résumé de l’intervention de Philippe d’ARVISENET et de Jean-Luc PROUTAT, économistes à BNP Paribas</p>

<p>Ils nous &#160;<span class="readmore"><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/dossier-euro-%e2%80%93-sortir-de-leuro/">[read more &#8594;]</a></span>]]></description>
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		<item>
		<title>Bac ES &#8211; SES &#8211; Marché du travail et flexibilité</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/videos/bac-es-ses-marche-du-travail-et-flexibilite/</link>
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		<pubDate>Wed, 11 May 2011 16:17:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marie</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Evelyne Delorme est professeur d&#8217;économie. Elle propose des séquences de cours en vidéo !</p>
<p>&#171;&#160;Lorsque le directeur de la BCE, M. TRICHET, affirme : &#171;&#160;La pire des bêtises serait d&#8217;augmenter les salaires (libérale) du fonctionnement du marché du travail&#8230; Pour lui les salaires sont un&#160;&#187;COÛT&#160;&#187; &#8230; Donc, plus ils sont bas, plus l&#8217;entreprise, et par là même l&#8217;économie, se porteront bien ! Cette video vous explique en détails, pourquoi&#8230;&#160;&#187;</p>
<p>

</p>
<p>Pour voir d&#8217;autres vidéos d&#8217;Evelyne Delorme, professeur d&#8217;économie et d&#8217;histoire-géo, <a href="http://lewebpedagogique.com/seko-bac/">découvrez son &#160;<span class="readmore"><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/bac-es-ses-marche-du-travail-et-flexibilite/">[read more &#8594;]</a></span>]]></description>
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		<title>Une centrale nucléaire peut-elle exploser comme une bombe nucléaire ?</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/videos/une-centrale-nucleaire-peut-elle-exploser-comme-une-bombe-nucleaire/</link>
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		<pubDate>Tue, 15 Mar 2011 09:13:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marie</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Bac Vidéos Physique-Chimie]]></category>
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		<category><![CDATA[bombe nucléaire]]></category>
		<category><![CDATA[centrale nucléaire]]></category>

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		<description><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Centrales nucléaires et bombes nucléaires ont en commun de tirer parti  de l’extraordinaire énergie contenue dans le noyau des atomes  à travers  des réactions nucléaires de fission. On distingue 2 types de réactions nucléaires : la fusion et la fission&#8230;</p>
<p style="text-align: justify;">
<p></p>
]]></description>
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		<title>Sociologie : mesure des inegalites sociales</title>
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		<pubDate>Mon, 17 Jan 2011 10:45:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Sociologie : mesure des inégalités sociales&#8230; Par Évelyne Delorme (blog <a href="http://lewebpedagogique.com/seko-bac/">Seko-bac</a>) !</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/sociologie-mesure-des-inegalites-sociales/">Cliquer ici pour voir la vidéo.</a></p>
<p>MESURE DES INÉGALITÉS GRÂCE À LA COURBE DE LORENZ, LE COEFFICIENT DE  GINI ET LES DECILES</p>
]]></description>
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		<title>Le social business, tu connais ?</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/videos/le-social-business-tu-connais/</link>
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		<pubDate>Wed, 21 Jul 2010 13:10:27 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Vidéos de Danone]]></category>

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		<description><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Peut-on avoir un objectif social ET être  une entreprise ? C’est la question que pose cette vidéo à partir de  l’exemple de l’entreprise Danone. Un sujet conçu pour tous les curieux  et plus particulièrement pour les élèves de terminale ES et STG…</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/le-social-business-tu-connais/">Cliquer ici pour voir la vidéo.</a></p>
<p>Consultez la fiche pédagogique accompagnant cette vidéo<a href="http://lewebpedagogique.com/danone-webschool/2010/03/16/le-social-business-tu-connais/"> en cliquant ici !</a></p>
<p>Pour reprendre cette vidéo sur votre blog, c&#8217;est très simple : </p>
<p>- copiez le code ci-dessous
- collez-le &#160;<span class="readmore"><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/le-social-business-tu-connais/">[read more &#8594;]</a></span>]]></description>
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		<title>Le buzz Baby Roller, tu connais ?</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/videos/le-buzz-baby-roller-tu-connais/</link>
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		<pubDate>Wed, 21 Jul 2010 12:43:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marie</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Avec les Baby roller,  Evian a  franchi un nouveau cap. La vidéo  mise en ligne en juillet 2009 a été  vue plus de 100 millions de fois,  devenant la vidéo publicitaire la  plus vue de l’histoire du Web. Un cas  de marketing viral unique,  raconté par ceux qui l’ont fait !</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/le-buzz-baby-roller-tu-connais/">Cliquer ici pour voir la vidéo.</a></p>
<p>Pour découvrir la fiche pédagogique, <a href="http://lewebpedagogique.com/danone-webschool/2010/03/20/le-buzz-baby-rollers-tu-connais/">cliquez ici</a> ! </p>
<p>Pour reprendre cette vidéo sur votre blog, &#160;<span class="readmore"><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/le-buzz-baby-roller-tu-connais/">[read more &#8594;]</a></span>]]></description>
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		<title>Sociologie : lecture des tables de mobilité sociale (2 vidéos)</title>
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		<pubDate>Mon, 17 May 2010 10:41:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>LeWebPédagogique</dc:creator>
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		<description><![CDATA[<p>Sociologie : lecture des tables de mobilite sociale, en 2 vidéos&#8230; Par Evelyne Delorme (blog <a href="http://lewebpedagogique.com/seko-bac/">Seko-bac</a>) !</p>
<p>Vidéo n° 1</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/sociologie-lecture-des-tables-de-mobilite-sociale-2-videos/">Cliquer ici pour voir la vidéo.</a></p>
<p>LECTURE ET EXPLICATION DES TABLES DE DESTINEE pour analyser la  mobilité sociale</p>
<p>Vidéo n° 2</p>
<p><a href="http://lewebpedagogique.com/videos/sociologie-lecture-des-tables-de-mobilite-sociale-2-videos/">Cliquer ici pour voir la vidéo.</a></p>
<p>LECTURE D’UNE TABLE DE RECRUTEMENT ET SES IMPLICATIONS AU NIVEAU DE  LA MOBILITÉ SOCIALE.</p>
<p>QU’EST CE QUE LA MOBILITÉ STRUCTURELLE ET QUELLES SONT SES  IMPLICATIONS.</p>
]]></description>
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