L´Internet éducatif

Elles sont deux charmantes journalistes qui traquent les bons plans. Elles en ont fait un livre mais aussi un blog. Un de leurs conseils de la semaine passée était devinez quoi… LeWebPédagogique.

A lire ici. Et en prime une interview de moi (;-) !

Il y a des jours comme ça. Ce matin, je me suis levé à l’aube pour me rendre à Aix en Provence dans le cadre d’une petite conférence sur le web 2,0. Arrivé à la gare je check mes mails, que voulez vous c’est compulsif et bonne nouvelle, deux amis me signalent que le site du jour de Télématin aujourd’hui était devinez qui… LeWebPédagogique ! Le début d’une célébrité mondiale en quelque sorte.

Puis vint la mauvaise nouvelle du jour… Notre serveur est planté. Sans doute la rançon de la gloire, cela m’apprendra à m’enflamer trop vite. Ce fut ensuite un lundi noir tout entier consacré à faire redémarrer un serveur qui ne voulait pas. Il y a des jours comme ça…

Extrait de Ouest France le 29 mai 2007

Aujourd’hui, les lycéens bachotent en ligne

Blogs de profs, exercices en ligne, vidéos… Les élèves peuvent de plus en plus travailler sur Internet. Exemples avec lewebpedagogique.com et le
Cned.

C’est le temps des révisions du bac. Un lycéen bloque sur une analyse d’image en littérature ? Quelques clics et un petit clip se télécharge en
deux secondes sur l’écran. Emmanuelle Colas, professeur à Coutances (Manche), décline succinctement ses conseils : identifier l’image, regarder
la composition, s’attacher aux éléments représentés, en arriver au sens de cette image. C’est simple et rapide.

Sur lewebpedagogique.com, Emmanuelle Colas et d’autres profs ont des blogs où ils développent de nombreux points du programme, proposent
de véritables cours, renvoient vers d’autres sites ou documents, insèrent des liens vers une vidéo… « Je passe du temps à préparer mes cours,
explique l’enseignante normande. Autant toucher le maximum de monde. Et puis, aujourd’hui, dès qu’une question se pose, le premier réflexe
des élèves est d’aller sur Internet, auquel ils font, d’ailleurs, une confiance aveugle. » Or, dans ce domaine aussi, on trouve de tout sur le net. « Y
compris des sites à 4 € le commentaire minable », prévient Emmanuelle Colas.

« Les vertus pédagogiques des blogs de profs »

Lewebpedagogique. com ne vit pas non plus d’amour et d’eau fraîche. Il a été créé par un ancien de l’édition scolaire, Vincent Olivier. Il est
financé par les publicités qui apparaissent à l’écran. Pour l’élève, c’est gratuit. « Aujourd’hui, analyse Vincent Olivier, les élèves bachotent en ligne
et je crois aux vertus pédagogiques des blogs de profs. Cette façon de réagir à l’actualité, d’être en lien avec d’autres choses, de converser avec
les autres. Les jeunes sont habitués à « chatter ». Là, ils peuvent prendre la parole sans la pression de leurs pairs. »

Du côté de l’historique Cned (Centre national d’enseignement à distance, www.cned.fr) de l’Éducation nationale, on a aussi, depuis longtemps,
franchi le pas des nouvelles technologies. Pour les 43 000 lycéens rattachés au Cned de Rennes, les cours papier sont souvent accompagnés de
CD. Il y a de plus en plus de corrections électroniques. Les élèves peuvent apporter leur grain de sel dans des forums…

Quant aux lycéens en difficulté qui veulent juste un soutien dans une discipline, le Cned propose des abonnements à des cours en ligne, de un à
six mois, avec éventuellement un tuteur pour correspondre par courriels.

« Je crois aux solutions hybrides »

« On ne travaille pas huit heures par jour sur un écran, tempère Bernard Morvan, directeur de l’Institut de Rennes. Pour un cours de droit, je ne
vois pas l’avantage d’Internet. Mais pour des travaux pratiques en langues, c’est plus interactif, on peut faire des simulations… En fait, je crois
aux solutions hybrides. Se moderniser, ne se traduit pas exclusivement par les nouvelles technologies. » Ce qui n’empêche pas le Cned d’être
déjà passé de 12 000 à 18 000 corrections électroniques, d’avoir programmé la disparition des cassettes audio et de préparer une plateforme
Internet 100 % Cned.

Pour le reste, le Cned attend les décisions du nouveau ministre de l’Éducation nationale et se verrait bien très ancré sur le créneau du soutien
individuel. Cette fois ce ne serait plus l’élève qui irait vers Internet, mais Internet qui rentrerait un peu plus dans le lycée.

Gilles KERDREUX.

Ce n’est pas moi qui le dit, mais le journaliste de Sud Ouest c’est sans doute donc vrai

Le CODICE est le Conseil pour la diffusion de la culture économique (CODICE) installé le 4 septembre 2006 par le Ministre de l’Economie. Ce conseil est composé de membres prestigieux dont Eric Orsenna, Nicole Notat ou encore Claude Bebear. Sa mission est notamment de faire des recommandations en matière de pédagogie sur l’essor des nouvelles technologies.

Bref un comité important pour une question importante. Et justement parce que tout cela est de la plus haute importance, le document recensant 41 initiatives en faveur de la pédagogie économique indique leWebPédagogique parmi les initiatives à retenir !

Formidable non ?

Voir le document page 32 !

Nous nous sommes rencontrés comme on le fait sur la toile c’est à dire un peu par un hasard qui fait bien les choses… TV5 lançait sa blogosphère, nous entamions la publication de blogs de professeurs de FLE (français langue étrangère). Plusieurs de nos blogueurs ont eu les honneurs de cet annuaire des meilleurs blogs du net (no surprise ;-)). TV5 vient de nous mentionner dans sa lettre mensuelle, j’espère que notre communauté s’en trouvera agrandie !

la lettre de TV5 aux enseignants

Réviser sur le Net

Son nom veut tout dire : le Web pédagogique s’adresse, de façon tout à fait gratuite, à la communauté éducative, aux élèves de tous âges comme à leurs professeurs.. (…)

C’est succinct, factuel mais fait plaisir

Voir le site… ou lire le magazine p 61