L´Internet éducatif

Je cherchais quelque chose de Platon sur la mémoire et le livre. Je tombe sur un remarquable article de Christian Vandendorpe publié en 2000 dans la revue Le Débat. Il y dresse une courte histoire des grandes révolutions des modes de transmissionsde la connaissance. L’oralité et le travail de mémoire, l’invention de l’écriture puis du livre et vous l’aurez compris, l’apparition de l’hypertexte, de l’indexation intégrale des corpus.

Extrait :

Dès le départ, il dut y avoir chez les Anciens, les sages de la Cité, la sensation d’avoir été dépossédés de quelque chose d’essentiel, qui était jusqu’alors l’apanage de la seule expérience. Grâce à l’écriture, de jeunes scribes pouvaient en effet accéder à un savoir complexe sans passer par les longs processus d’apprentissage et de mémorisation préalables. Bien loin d’asservir, l’écriture se révélait une technique de libération, étendant le pouvoir de l’individu bien au-delà des contingences de temps où le hasard l’avait jeté.

Ce sentiment de dépossession me semble au coeur de la réaction de bien des artistocrates de l’édition. Ne plus posséder seul le pouvoir de publier.