Le Français avec Mlle Couturier !

Archive pour la catégorie ‘Cartes de grammaire’

Rappels:

* Une phrase passive est une phrase dans laquelle le sujet ne fait pas l’action mais la subit.
* On appelle “complément d’agent” celui qui fait réellement l’action d’une phrase passive.

Exemple: La souris est mangée par le chat.
La souris est le sujet, mais elle subit l’action du verbe “manger”
Le chat est le complément d’agent, il fait l’action du verbe “manger”
“est mangée” est le verbe “manger” au présent de la voix passive.

Conjuguer à la voix passive:

C’est très simple, il suffit de conjuguer le verbe ETRE au temps demandé et d’ajouter le participe passé du verbe à conjuguer.

Exemple: pour le verbe MANGER
* au présent: Je SUIS mangé
* à l’imparfait: J’ETAIS mangé
* au futur simple: Je SERAI mangé
* au passé simple: Je FUS mangé
* au présent du subjonctif: que je SOIS mangé
* au plus-que-parfait: j’AVAIS ETE mangé

Pour conjuguer à la voix passive, il est donc indispensable de savoir conjuguer l’auxiliaire ETRE à tous les temps (depuis le temps que je vous le dis!…)

En route pour les exercices (3 exercices)

Le résumé de la leçon:

Pour naviguer, clique en te déplaçant avec la souris.
Navigue en plein écran pour plus de confort,
en cliquant sur le “F” en bas à droite de la carte!

Retrouve également la leçon à la page 382 de ton manuel.

Exercices en lignes pour:

• Réviser la leçon sur les quatre façons de rapporter un discours dans le récit.
• S’entraîner à identifier ces quatre discours rapportés
• S’entraîner à la réécriture en passant du discours direct au discours indirect.

C’est par ici !

Pendant une séance de grammaire de révisions sur la classe grammaticale des mots, les élèves de 3èmeC ont créé des cartes heuristiques en salle informatique, à l’aide du logiciel Free Mind. Ces cartes, qu’ils ont pensées eux-mêmes, de la mise en forme au contenu, leur permettront de mieux s’approprier cette notion grammaticale  souvent complexe, et de mieux la retenir. Voici un échantillon de leur travail: (cliquer sur la carte pour l’agrandir):

Bravo à eux pour leur excellent travail !

– Clique sur la carte pour la voir en grand format –

Tout compris? Prouve-le en faisant ces exercices !
Niveau 0- Niveau 1- Niveau 2- Niveau 3

Pour détailler une description, donner plus d’ampleur à une rédaction,
donner plus de vie et de singularité à un portrait, vous avez appris à
utiliser des expansions du nom.

Besoin d’une piqûre de rappel?
Cette carte est faite pour vous!

(Cliquez dessus pour l’ouvrir en grand format)

Les différentes expansions du nom

Entraînement

Exercice 1: S’exercer à repérer l’expansion du nom
Exercice 2: Trouver la nature de l’expansion du nom
Exercice 3: Repérer le complément du nom

=> Tu confonds encore subordonnée, principale, juxtaposée, coordonnée ?
=> Tu ne sais plus comment les reconnaître ?

Pas de panique, cette carte heuristique (qu’est-ce que c’est que ça?!) est faite pour toi !
(Clique dessus pour l’explorer en grand format)

Les différentes propositions

Tout compris? Alors prouve-le en faisant ces exercices:
exercice 1  -  exercice 2 -

=> J’ai fini. Fini ? ou finis? ou bien encore finit ?….
Vous êtes perdu face à toutes ces possibilités?

Cette carte heuristique (qu’est-ce que c’est que ça??!!)  vous aidera à ne plus confondre les terminaisons des verbes. Pratique pour les dictées, les rédactions, les interrogations de conjugaison, elle est à mettre dans vos favoris et à mémoriser, sans aucun doute ! ;)

(Cliquez dessus pour l’explorer en grand format!)

Les terminaisons verbales

Tout compris? C’est le moment de vérifier : teste-toi sur les exercices en ligne:
exercice 1   exercice 2   exercice 3