Le matin Anne Rabeau a présenté la synthèse des travaux des différentes ZAP de l’académie.

L’après midi nous avons travaillé en deux groupes Collège et lycée pour relever les compétences en info-documentation qui nous paraissent les plus importantes. Cet réflexion débouchera sur un livret qui sera joint au livret scolaire des élèves. Il ne sera visiblement pas individuel (trop compliquer à gérer) mais plutôt un témoin du passage au CDI par la classe pour travailler une ou plusieurs compétences  documentaires

Le travail réalisé par le groupe lycée est le suivant :

Groupe lycées et lycées professionnels

Compétences retenues

1. Se représenter la tâche à accomplir

2. Identifier les sources

3. Diversifier les sources

4. Exercer son esprit critique (compétence transversale qui est présente dans toutes les autres)

5. Questionner le sujet

6. Adapter la production finale à la situation de communication

7. Utiliser différents outils de recherche

8. Sélectionner les documents qui semblent pertinents

9. Sélectionner les informations pertinentes et essentielles

Lecture sélective et prise de note (y compris l’usage raisonné du copier-coller)

10. Catégoriser les informations

11. Hiérarchiser les informations

12. Reformuler les informations

Formalisation

Nous étions d’accord pour une présentation en trois colonnes :

Compétences – situation pédagogique – production

Préconisation

Nous n’avons pas eu le temps d’aborder ce point

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