Les traditions et les coutumes roumaines dans la vision des élèves : étude de cas au Lycée National « Horea, Clo?ca ?i Cri?an » d’Alba Iulia
12 02 2013Lucretia Bîrz, sociologue et documentaliste Fiche par séquence pédagogique. Numéro 1-8 du 12 février au 23 avril 2013 |
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| Discipline(s) | Sociologie | |
| Thème | Les traditions et les coutumes roumaines dans la vision des élèves : étude de cas au Lycée national « Horea, Clo?ca ?i Cri?an » d’Alba Iulia | |
| Titre du document (support) | Ouvrages spécialisésFiches de travailDiaporamas
Programme SPSS (pour analyser des questionnaires
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| Nature du support | Support papier (livres, fiches de travail)Support audiovisuel (CD) | |
| Source | Livres du CDI et de la bibliothèque personnelle du professeurInternet. | |
| Date | 12, 19 février 2013 ;5, 12, 19, 26 mars 2013 ;16, 23 avril 2013
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| Auteur | – | |
| Editeur | – | |
| Objectif pédagogique général | Planifier et mettre en œuvre une recherche sociologique | |
| Lieu de travail | CDI | |
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Activité pédagogique |
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| Pré requis et nouvelles connaissances | Pré requis L’organisation du fonds documentaire du CDILes étapes de la recherche documentaire
Notions élémentaires sur les bases de données Connaissances nouvellement acquises : Les étapes de la recherche sociologique, l’analyse des questionnaires, les objectifs de la recherche sociologique, l’élaboration d’un questionnaire, l’expérimentation des questionnaires sur un échantillon réduit, l’échantillonnage, l’application du questionnaire, la constitution d’une base de données sociologique à l’aide du programme SPSS, l’analyse des données, la rédaction du rapport final.
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| Consigne | Élaborer des objectifs clairs et réalistesOrganiser de façon logique les objectifsRespecter les règles de base d’une enquête sociologique
Introduire correctement les questionnaires dans une base de données Analyser correctement la base de données Rédiger correctement le rapport de recherche |
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| Modalités de travail | Travail individuel et en petits groupes ; chacun des 7 sous-groupes du projet a eu un représentant dans le groupe de recherche sociologique : Mihu Irina (1), Samoil? Cristina-Elena (2), Cri?an Bianca-Maris (3), Boito? Alexandra-Valentina (4), Ro?u Raluca-Maria (5), Gânfalean Alexandru-Paul (6), Ple?a Andreea-Angela (7)Le rapport de recherche sera traduit en français par l’ensemble du groupe et la traduction sera validée par le professeur de français coordonnateur du projet. | |
| Durée | 15 heures | |
| Compétence en langue visée Acte de parole, grammaire, lexique |
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| Compétence disciplinaire visée | – Identifier les méthodes, les techniques, les procédés et les outils de travail spécifiques à la sociologie- Élaborer le questionnaire- Utiliser le programme SPSS pour analyser les données
– Interpréter les résultats d’une recherche sociologique
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| Compétence méthodologique visée | Rechercher et sélectionner les informations adéquates pour établir les objectifs de la recherche et la construction du questionnaire | |
| Compétence culturelle | – | |
| Evaluation | L’observation directe du travail des élèvesLe rapport de recherche sociologique | |
| Correction | – Aide et conseil individuels | |
| Suivi | Respecter le planning et intégrer le rapport de recherche dans le projet interdisciplinaire | |
| Observation personnelle | – | |
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