Notre projet 2014-2015

 Présentation du projet

Titre du projet: 

L’héritage historique et culturel de la Dacie : un atout pour le département d’Alba

Problématique: 

Comment les endroits du département d’Alba qui témoignent de l’héritage historique et culturel de la Dacie sont-ils devenus des lieux de plaisance et des atouts touristiques ?

Classe : XIe F, philologie – bilingue français

Le site du projet: http://lewebpedagogique.com/11f2014hccab

Le groupe de discussion autour du projet: https://www.facebook.com/groups/271938956332481/

Equipe pédagogique:

Professeurs DNL: Daniela Cetean, Dumitru Moldovan, Codru?a Mure?an
Professeurs de français :  Georgeta B?d?u, Alina Cri?an
Documentaliste-bibliothécaire: Lucre?ia Bîrz

Sous-thèmes, problématiques et responsabilités

1. La Dacie: repères géographiques et historiques

Comment les frontières de la Dacie ont-elles changé le long du temps et de quelle façon ces changements ont influencé l’histoire des Daces ?

1.1. La Dacie avant la conquête romane (Bogdan Carmen Felicia, Pa?c?u Alexandra Ioana)

1.2. Les guerres daco-romaines (Rahovean Amalia, Trif Lorena Francesca)

1.3. La Dacie romaine (Vlad Bianca, Ordean Monica-Denisa)

2. Les Daces: „les plus courageux et les plus justes des Traces”

L’architecture, les occupations et la religion  des Daces soutiennent-elles l’affirmation que ceux-ci étaient « les plus courageux et les plus justes des Thraces » ?

2.1. Murus Dacicus (Boboia Lidia, Hane?  Loredana Laura)

2.2. La vie quotidienne et les métiers  des Daces (M?rginean Denisa Gabriela, Oprean Ana-Maria)

2.3. La spiritualité des Daces (Bolea Roxana)

3. La Dacie et des Daces dans les textes scientifiques

Comment la Dacie et les Daces sont-ils présentés dans les textes scientifiques?

3.1. La Dacie et les Daces avant l’arrivée des conquérants romains (Dragomir Paula-Cristina, Barbu Denisa Georgia , C?lin Melisa)

3.2. La Dacie après la conquête romaine (Bi?boac? Alexandru-Adrian, Florea Paul)

4. La culture dace à la lumière des découvertes archéologiques faites sur le territoire du département d’Alba

Comment les découvertes archéologiques faites sur le territoire de notre département ont-elles contribué à la meilleure connaissance de la culture dace?

4.1. C?pâlna, une citadelle dace qui fait partie du patrimoine UNESCO (Manciulea Roxana Alexandra, Medru? Georgiana Maria)

4.2. Piatra Craivii, important centre de pouvoir dace (Hohoi Alexandru-Ioan, Schiau Andrei-?tefan)

4.3. D’autres endroits du département qui abritent des vestiges daces (M?lin George Doralin)

5. Préoccupations contemporaines pour la découverte et la défense de l’héritage historique et culturel de la Dacie

En quelle mesure nos contemporaines sont-ils préoccupés de la découverte et la défense de l’héritage historique et culturel de la Dacie ? 

5.1. La reconquête de l’héritage dace entre passion et controverse historique (Drago? Georgiana-Iulia)

5.2. La culture dace reflétée dans quelques collections muséales de notre région (Banea R?zvan, Popa Mihai-C?lin)

5.3. Le Festival des Citadelles daces: un projet de succès du département d’Alba (Andron Elena Larisa, Dobra Denisa-Larisa)

Disciplines non-linguistiques impliquées dans le projet (répartition horaire en fonction des contenus spécifiques permettant l’ancrage du module interdisciplinaires dans le programmes des disciplines (TC) (pour consulter la liste des contenus non-linguistiques sélectionnés, cliquez ici: Extraits Programmes scolaires DNL; pour télécharger les programmes des disciplines non-linguistiques et du français, consultez le site officiel du MEN.

Histoire : prof. Daniela Cetean: 15  heures/an
Sociologie : prof. Dumitru Moldovan, 15 heures/an

Tehnologies de l’information et de la communication: prof. Codru?a Mure?an: 10heures/an

Documentaliste-bibliothécaire et sociologue : Lucre?ia Bîrz

Professeurs de français : Georgeta B?d?u, Alina Cri?an

En dehors de ces heures, les élèves bénéficient d’un cours du type CD? (Curriculum la decizia ?colii- Curriculum à la décision de l’établissement) : 2h/semaine assurées par le professeur coordinateur du module interdisciplinaire.

Carnet de bord ( document Word téléchargeable)

Planning du projet ( document Word téléchargeable)

Pour télécharger le Dossier réunissant l’ensemble des articles publiés par les élèves sur ce blog, cliquez ici: Dossier projet 2015

Pour consulter les produits intermédiaires (revues), suivez le lien :  http://lewebpedagogique.com/11f2014hccab/produits/

Pour consulter le rapport de recherche sociologique cliquez ici:

– document en roumain (PDF): Raport de cercetare sociologic? 2015

– document en français (PDF): Rapport de recherche sociologique 2015

Pour lire les témoignages des élèves, cliquez ici: Témoignages 2015

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