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Penser le temps scolaire autrement

Penser autrement le temps scolaire, décloisonner les disciplines, oser des séquences à géométrie variable, annualiser le temps de travail des enseignants, mettre du temps disciplinaire dans un « pot commun » pour enseigner différemment, en commençant par les pratiques d’évaluation, inventer des options, organiser des temps forts. L’expérimentation à l’échelle de l’établissement qui vient fort à propos quand la réforme proposée pour le collège donne aux établissements une marge de manoeuvre accrue sur la gestion du temps !

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