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GPS

Se repérer grâce au numérique

Voici un extrait du projet interdisciplinaire « La route citoyenne en clip (ASSR2) ». À réaliser avec vos élèves ! Cette activité permet d’apprendre à se repérer avec un GPS.

GPS

Activité pédagogique

Repères pour l’enseignant

  • Ancrage programme : Géographie : Utiliser des représentations analogiques et numériques des espaces à différentes échelles ainsi que différents modes de projection.
  • Compétence : S’approprier et mobiliser des outils numériques.
  • Objectif : Apprendre à réaliser un itinéraire à partir de logiciel GPS.

 

  • Rendu : Carte commentée.

Consigne pour l’élève

Les logiciels GPS sont de plus en plus présents dans notre société… Et ils sont très utiles pour se repérer !

Connais-tu quelques sites, logiciels ou applications qui servent de GPS (Global Positioning System) ? Lesquels ?

Avec Google Maps, tu peux prévoir ton itinéraire en indiquant les lieux par lesquels tu souhaites passer. Si tu prépares une sortie dans une ville touristique par exemple, tu peux entrer les différentes étapes de ton trajet ; le système calcule alors l’itinéraire allant d’un point à un autre.

Découvre toutes les fonctionnalités de cette carte interactive en allant sur le site https://www.google.fr/maps/

Cherche l’itinéraire qui permet d’aller de chez toi à ton collège, et teste différentes options : à pied, en voiture, à vélo…

Quel est le trajet le plus rapide ?

Quel est le trajet le plus court ?

Quel est le trajet le plus économique ?

Quel trajet prends-tu habituellement ?

 

Recommence l’expérience en variant les itinéraires, comme Bordeaux-Poitiers, le musée d’Orsay-Montmartre (Paris), le palais des Doges-Place Saint-Marc (Venise)…

Pour découvrir le projet complet : http://lewebpedagogique.com/2017/07/02/epi-route-citoyenne-assr/

Commentaires

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elise

Rédac'chef enthousiaste !

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