Nouvelle fantastique – le Horla (lecture cursive 4e)

 

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Lecture du Horla version PDF ci-dessous, bon frisson…

http://maupassant.free.fr/pdf/horla.pdf

4e2 : lecture à effectuer pour le 12/12

4e5 : lecture à effectuer pour le 19/12

Rappel : le cahier d’écrivain vous permettra de prendre des notes sur les événements, les personnages …

Pour savoir que noter dans son carnet d’écrivain, c’est par ici :

3e7 – 3e sortie ANDERE de Paulo Duarte

La 3e et dernière sortie sera consacrée à l’artiste qui interviendra pour notre projet. (source de l’article http://www.mecanika.net/index.php?/prochainement/der-die-das-andere–lautre/)

L‘AUTRE – DER ANDERE/ DIE ANDERE/ DAS ANDERE est un projet qui voyage entre la mesure et l’excès des différentes strates de la jalousie et de l’envie, et qui veut explorer les méandres, les endroits sombres, les tâches invisibles, les faces cachées de ce sentiment.
Où s’arrête la jalousie dite « saine » et où commence la jalousie dite « malsaine »?
Existe-t-il véritablement une frontière?
Quelles sont les différentes facettes de ce sentiment et comment cohabitent-t-elles?
Pourquoi sommes-nous jaloux et jusqu’où ce sentiment peut-il altérer notre comportement, nous faire sortir de nous-mêmes, nous transformer?

Dans ce projet de théâtre visuel, nous prenons le parti de mettre en dialogue le théâtre d’acteur, la manipulation des formes animées (marionnettes et objets), la projection et la lumière.

3e7 – 2e Spectacle VERTE, Marie Desplechin

Prochaine sortie prévue : le 11 décembre pour VERTE, de Marie Desplechin.

Verte a 11 ans et conçoit davantage d’inclination pour son camarade Soufi que pour la sorcellerie, la vocation familiale. Voilà qui agace sérieusement sa mère qui l’envoie chaque mercredi chez sa grand-mère, chargée de lui transmettre les rudiments du métier.
Bourré d’humour et traversé d’observations fines sur la pré-adolescence, ce roman de Marie Desplechin, presque un classique de la littérature jeunesse, pointe des questions fondamentales : qu’est-ce que devenir adulte ? Quel héritage nos parents nous lèguent-ils ? Mais aussi, comment se construire malgré son histoire familiale ?

(source : théâtre de Paris la Villette)

Le Teaser, c’est par ici

VERTE (Teaser) from Espace des Arts, SN Chalon on Vimeo.

Intervention de Paulo Duarte les 13 et 14 novembre prochains

Chers élèves de 3e7 !

Notre première rencontre avec les artistes va avoir lieu dans quelques semaines. Pour commencer au mieux le travail, l’artiste a quelques demandes :

  • apportez une tenue confortable
  • des boîtes en carton de différentes tailles.

  • Si vous en avez, des feuilles de papier de soie (2 chacun et de couleurs différentes). Je vais demander au collège de si c’est possible d’en commander.

A bientôt !!

Lire des nouvelles réalistes

Résultat de recherche d'images pour "nouvelles réalistes maupassant"Si vous souhaitez découvrir d’autres nouvelles réalistes de Maupassant, rendez-vous sur ce site : http://maupassant.free.fr/contes3.htm

Quelques titres à découvrir : Aux champs, Boitelle, Ce cochon de Morin, Le petit fût, Coco, Le papa de simon, la Rempailleuse, Toine, Le trou, le Parapluie, Décoré !, Mademoiselle cocotte, la question du latin, mon oncle Jules

3e7 – 1ère sortie théâtre : le cirque Eloize

Spectacle Hotel – Cirque Eloize à la MALS le vendredi 11 octobre 

HOTEL, C’EST L’HISTOIRE D’UN LIEU ET DE SES VOYAGEURS QUI Y SONT DE PASSAGE

UNE ESCALE OÙ LES EXISTENCES SE CROISENT, LE TEMPS D’Y DÉPOSER ANECDOTES ET SOUVENIRS…

À travers l’acrobatie, le théâtre, la danse et la musique live, laissez-vous guider dans ce refuge intime à la scénographie avant-gardiste inspirée de l’élégance des plus grands hôtels. Franchissez les portes du lobby et découvrez l’univers grandiose et poétique d’Hotel, la nouvelle création anniversaire pour les 25 ans du Cirque Éloize.

‘(source http://www.cirque-eloize.com/fr/spectacle/hotel/)

Méthode ACHUP : le chantier orthographique

Cette année, nous allons mettre en place un système afin de s’améliorer durablement en orthographe.

Les efforts devront être constants, réguliers. Les progrès arriveront mais après un travail important c’est certain.

Voici la méthode : 

  • A chaque dictée ou écrit, utilise les 5 clés de l’orthographe (elles te sont rappelées ici : Fiche méthode les clés de l’orthographe)
  • Lors de chaque note rendue (écriture ou dictée) tu dois remplir le tableau suivant :  tableau ACHUP pour corriger les fautes (méthode expliquée ici : Fiche méthode compléter le tableau ACHUP (1)) Rappel de la typologie des erreurs : A : faute d’accord / C : conjugaison / H : homophone / U : usage / P : ponctuation.
  • Élabore une fiche synthétique de tous les points d’orthographe qui te posent problème. Apprends-les. Tu disposeras de tes fiches jusqu’en janvier lors des devoirs. Aide-toi des documents suivants (certains sont à compléter, tu peux chercher dans des grammaires ou sur le net des informations pour les remplir) – tu peux les imprimer ou te faire tes propres fiches :

Fiche des 50 règles + lois de sjamais et des toujours

Fiche homophones

Liste mots invariables

Fiche début et fin de mots

Merci à J-F Dru pour ses conseils et ses outils ! 

Les expansions du nom et l’apposition

Voici le cours à bien lire et éventuellement à visionner afin d’être prêt pour les exercices en classe et pour le devoir de rédaction.

Leçon : Comment caractériser un nom ?

Les expansions du nom sont des expressions placées autour du nom qui donnent des précisions sur lui. On peut les supprimer. (le tableau se lit en colonne)

Nature Fonction
 

 

L’adjectif qualificatif

Se rapporte à un nom ou un pronom. A pour rôle de les préciser. Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.

Ex : beau, gentil, lisse, vieille …

NB : certains verbes mis sous la forme de participe passé sont employés comme adjectifs. Ex : restauré, aménagé…

 

Epithète liée

Le plus souvent placée à côté du nom.

Ex : le paquebot majestueux s’immobilisa contre le quai.

Adjectif mis en apposition (ou épithète détachée)

Adjectif séparé du nom par une virgule.

Ex : la foule, enthousiaste, applaudissait le géant des mers.

 

Le groupe prépositionnel

Est composé d’une préposition + un GN, d’un nom propre, d’un verbe à l’infinitif, d’un adverbe ou d’un pronom.

Ex : le frère de Marie / un tee-shirt avec le logo / une balle en plastique

(à, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous…, entre, derrière, chez, contre, en dessous de, au fond de, à côté de …)

Complément du nom

Est un mot ou groupe de mots qui complète un nom. Il est en général relié à ce nom par une préposition

 Ex : L’équipement du joueur est impressionnant

 La patinoire de Grenoble accueille les Championnats de patinage.

 

La proposition subordonnée relative

Introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où, lequel, laquelle …. Contient un verbe conjugué.

Ex : qui est gentil / dont les parents sont médecins / que j’aime / …

une proposition s’articule toujours autour d’un verbe conjugué. Autant de propositions que de verbes conjugués.

Complément de l’antécédent

Elle se situe après un nom qu’elle complète et a la même fonction qu’un adjectif épithète.

Ex : le musicien que l’on a entendu chanter est talentueux.

La station à laquelle je pense s’appelle République.

Une pour aller plus loin :

4e – Vidéo sur le tournage de « La Parure »

Vous pouvez visionner ici le reportage sur le tournage de « La Parure »

LIEN VERS LA VIDEO

Répondez aux questions suivantes :

1) En combien de temps le tournage s’est-il déroulé ?
2) Comment la nouvelle est-elle résumée par le journaliste ? Etes-vous d’accord avec ce résumé ?
3) Que signifie selon vous l’expression « cruauté réaliste » employée par le journaliste ? Selon vous, cette expression reflète-t-elle la nouvelle de Maupassant ?