Voici une vidéo pour introduire notre prochaine fiche-outils sur les temps utilisés dans le conte.
N’hésite pas à la regarder plusieurs fois !
[vimeo]https://vimeo.com/151426338[/vimeo]
Recueil de fables à lire et écouter !
Votre recueil de fables est en cours d’élaboration…
Vous pouvez voir le résultat actuel en suivant le lien suivant : https://izi.travel/fr/browse/f74665e4-3081-4c25-b220-8829fef2c1e2?passcode=caousou
Encore mieux, lisez et écoutez vos fables sur vos appareils mobiles (smartphone ou tablette). Pour cela, téléchargez gratuitement l’application izi.TRAVEL dans le store de votre appareil.
Ouvrez l’application et cliquez sur l’onglet en bas à droite « QR code »
Scanner ensuite le QR code suivant pour accéder au recueil :
Pour que le recueil soit encore plus « joli », illustre ta fable. Pour cela, fais le dessin de ton choix (simple, sans trop de détail, car il sera en petit sur le recueil), et envoie-le moi par message Ecole Directe ou en le déposant sur notre padlet de travail : https://padlet.com/mmegerber/6e6fables
PL.3 étape 1 : en savoir plus sur les sorcières…
L’histoire des sorcières évoquée en classe t’intéresse ? Tu peux consulter un dossier sur ce thème au CDI : (clique sur l’image)
PL.3 : Mais au fait, comment définirais-tu une SORCIERE ?
Si tu vois cet article pendant les vacances et que tu as quelques minutes, rendez-vous sur tricider pour tester un nouvel outil collaboratif et essayer de définir ce qu’est une SORCIERE. Ce travail permettra d’introduire notre Parcours Littéraire 3 dès le 3 janvier.
En attendant, joyeuses fêtes à tous !
C. Gerber.
Préparons notre recueil de fables audio !
Clique sur le padlet ci-dessous pour aller déposer ton travail (texte de ta fable + enregistrement audio) :
Critiques littéraires 2.0 !
Rendez-vous sur le blog du Défi-lecture pour découvrir vos avis de lecture sur la sélection 2016-2017 !
Et n’oubliez pas d’utiliser votre fiche « Devenir un critique littéraire 2.0 » pour produire des avis construits, intéressants et complet.
Dernière chose : Esidoc attend aussi vos commentaires !
Faites comme Apolline, Juliette et Sophie en copiant-collant tous vos avis sur les deux sites.
PL.2 – étape 3 : Pour terminer la leçon…
Voici le texte que tu dois copier (et compléter!) sur ta leçon (PL.2 – étape 3) :
(début déjà copié sur les personnages de la fable)
- Le Renard
- Le Bouc (avec de grandes cornes et une barbichette)
Les animaux sont personnifiés car ils ressemblent à des humains : (ajouter 3 justifications dans la fable qui prouvent que les animaux sont comme des humains)
- …
- …
- …
Je résume l’histoire en 5 phrases courtes :
- …
- …
- …
- …
- …
2) La morale
La morale est rapportée au … (indiquer le temps du verbe).
(Je recopie la morale)
C’est le … (nom de celui qui dit la morale) qui la donne.
La Fontaine reproche au Bouc de … (phrase à compléter)
FO n°2 : Les emplois (valeurs) du présent – trace écrite
Voici la carte mentale sur les valeurs du présent à recopier sur la leçon FO n°2 et à compléter par des exemples :
PL.2 étape 1 (trace écrite)
FO n°2 : vérifie ta compréhension de la vidéo
Tu as bien regardé la vidéo sur le présent de l’indicatif ? Alors, tu peux à présent répondre au questionnaire en cliquant sur l’image ci-dessous :
