Comme je l’explique dans mon dernier ouvrage, Le Potentiel caché de votre ado, l’apprentissage social et émotionnel à l’adolescence est fondamental pour aider les jeunes à mieux se connaître, gérer leurs émotions, faire des choix responsables ou encore tisser des relations saines avec les adultes et leurs pairs. Je citerai à l’appui un extrait de l’essai Et si nous aimions nos ados ? (Bayard, 2017) de la psychiatre Marie-Rose Moro, directrice de La Maison des adolescents de Solenn – Hôpital Cochin : 

« L’une des principales caractéristiques des filles et des garçons à l’adolescence est la vulnérabilité. Cette fragilité, plus ou moins profonde selon les individus, est due à la nature même de ce moment. C’est une période de transition : le jeune adolescent quitte le monde connu et réconfortant de l’enfance pour se diriger vers une terre inconnue, le monde adulte. Durant ce passage va s’accomplir « la mue du homard », pour reprendre la jolie image de la pédiatre et psychanalyste Françoise Dolto. Le temps de suinter sa nouvelle carapace solide, protectrice, le jeune se retrouve à nu, à vif. Petit à petit va se fixer sa personnalité, ce qu’il est capable d’imaginer pour lui : sa vie affective, sexuelle, professionnelle. L’adolescence est donc une période de métamorphoses, nécessaires à la construction de l’autonomie du futur adulte, c’est-à-dire sa capacité à conquérir une place dans le monde, à s’occuper de soi et des autres. C’est pourquoi l’apprentissage du bien-être pour soi et pour les autres, que peuvent entreprendre les jeunes au collège, au lycée, à l’université ou à travers un dispositif de soins thérapeutiques est important. »

Nathalie Anton

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