publié par ahmedelya le Avr 30
La recherche-action en didactique du fle doit viser des enjeux d’une véritable pédagogie d’échanges qui dépassent des frontières géographiques.
Malheureusement,je constacte que la pédagogie de l’ouverture est encore balbutiante,voire -même inexistante,à moins que je ne me trompe.
S’il vous plait,donnez-moi des exemples de projets de recherche-action ayant impliqué des chercheurs du nord et du sud,appellation qui malheureusement a une connotation discriminatoire.
Donc,chercheurs du monde ,ouvrez _vous à d’autres partenaires qui sont prêts à collaborer sérieusement pour dynamiser ce fleuron et le démocratiser,au profit d’une école universelle,efficace,citoyenne,humaniste et innovante.
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