Monthly Archives: juin 2020

UN OEIL SUR LE MONDE, semaine 3, le reportage, s’engager pour la planète.

Suite de la séquence à distance des 4e sur la presse : l’objectif cette semaine est de leur faire découvrir comment s’écrit un article de presse, et de s’interroger sur l’engagement pour la planète. Les 3 séances s’appuient sur le même article que vous pouvez trouver là.

Découverte donc du mouvement écologiste Extinction Rebellion.

La première séance est consacrée à l’étude du fond :

Séance 7, extinction rebellion, s’informer

La deuxième s’occupe plus particulièrement de la forme de l’article :

séance 8, extinction Rebellion, rédiger un article

La troisième consiste à prendre du recul, et à prendre position face au mouvement :

séance 9, extinction Rebellion, se forger sa propre opinion

Si vous utilisez ces séances, n’hésitez pas à m’en faire un retour, c’est enrichissant.

Bonne semaine.

UN OEIL SUR LE MONDE, semaine 2 : le métier de journaliste

Je publie avec un peu de retard la deuxième semaine de ma séquence presse à distance avec les 4e. L’enjeu était de leur faire découvrir les rouages et difficultés du métier :

La première séance est une lecture de document. Je l’avais préparée avec la documentaliste du collège. L’objectif est qu’ils retracent le circuit de l’information, et identifient tous les intervenants avant sa diffusion.

Voici l’activité :

séance 3, le circuit de l’info, exercice

La séance suivante est consacrée aux agences de presse. Elle réinvestit les connaissances de la séance précédente et les approfondis.

séance 4, les agences de presse

Ensuite, une séance dont je ne suis pas forcément très satisfaite mais je la livre malgré tout, sur les difficultés du métier. J’en ai choisi deux, celle des conditions d’exercice avec une interview d’Omar Ouahmane, grand reporter de guerre, et celle, très différente et c’est là que le bât blesse, d’être objectif.

Coulisses du reportage de guerre, Omar Ouahmane

Les reporters de guerre prennent des risques pour vous informer. Au micro de la Médiatrice des antennes, Omar Ouahmane, journaliste à Radio France, vous raconte les coulisses de son métier

Publiée par Radio France sur Mercredi 26 février 2020

séance 5, les difficultés du métier de journaliste 1

Enfin dernière séance consacrée à Florence Aubenas, pour qu’ils découvrent la particularité des grands reporters, et qu’ils profitent de la réflexion critique de cette journaliste d’exception sur son métier. Dans cette séance j’ai inséré une dictée. J’ai fourni un fichier audio où je dictais l’extrait du livre de Florence Aubenas. L’enregistrement n’est pas de très bonne qualité. Je préfère mettre en ligne le corrigé.

séance 6, Florence Aubenas

dictée Florence Aubenas, le quai de Ouistreham

Bonne semaine et à bientôt.

UN OEIL SUR LE MONDE, semaine 4 : George Floyd

En pleine séquence sur la presse s’est imposé à moi de travailler cette semaine sur le meurtre de George Floyd et ses conséquences. Suivre l’actualité au plus près.

Je préfère donc, au cas où vous seriez tentés de le faire vous aussi, bouleverser l’ordre chronologique de publication de la séquence et publier aujourd’hui, à chaud, les séances consacrées à ces événements :

Première étape : établir les faits, et réfléchir à la place de la presse qui n’a pas eu l’exclusivité de l’information, comme cela arrive de plus en plus souvent. La séance a été faite en présentiel et a bien marché m’a-t-on dit.

George Floyd, les faits

Deuxième étape : découvrir comment les journalistes ont travaillé pendant les manifestations. Constater la violence des agressions, esquisser des explications, comprendre le danger que cela représente.

George Floyd, la liberté de la presse

Troisième étape : travailler sur 3 fake news qui ont circulé ces deux dernières semaines. Les décrypter, comprendre leur portée. Puis apprendre comment les repérer et ne pas les colporter.

Georges Floyd, la fiabilité de l’info

A bientôt !

UN OEIL SUR LE MONDE, séquence presse, 4e

Bonjour à tous,

J’ai décidé de reprendre du service sur la toile, et de mettre en ligne les séquences que je construis actuellement pour assurer les cours en distanciel.

Ce sont bien des séances, mais allégées, de façon à ce que les élèves ne soient pas débordés et qu’ils puissent avancer seuls.

Je commence aujourd’hui par une séquence consacrée à la Presse, et plus particulièrement au fait de s’informer dans un premier temps.

La première séance vise à acquérir quelques connaissances en matière d’histoire de la presse écrite (le support est un article en ligne, l’adresse est dans le document). La seconde est une initiation à la presse écrite en ligne, avec la découverte de deux sites Reporterre et Konbini news. J’ai choisi ces deux titres parce que leurs lignes éditoriales me semblent lisibles pour des élèves de 4e, et qu’ils peuvent y être sensibles.

Les voici :

séance 1, petite histoire de la presse

séance 2, la presse écrite sur internet

Prochains posts : le métier de journaliste et ses enjeux (4 séances), le reportage (3 séances sur un article de presse évoquant le mouvement Extinction Rebellion), puis, j’y travaille en ce moment, une semaine sur le meurtre de George Floyd et ses conséquences.

Si vous souhaitez obtenir les documents en format LibreOffice writer, ou les corrigés, contactez-moi via l’adresse suivante :

stephanie.roul@ac-nantes.fr

A bientôt.