Lettres à Condorcet

Après avoir réglé les compétences de base (la syntaxe, les accords, les homophones grammaticaux), en voici une autre plus subtile, plus difficile.

L’élève qui travaille sur cette compétence s’en sort déjà plutôt bien en rédaction mais il voit sur ses copies l’annotation : Rép.

On pourrait se dire que son niveau est satisfaisant mais pourquoi ne pas viser l’excellence ? d’autant que plus tard, quand l’élève sera au lycée, les répétitions seront pour lui  un véritable problème.

On peut relever 3 ou 4 répétitions parasitaires dans une copie : celle du nom, celle du présentatif (il y a, c’est) et la tyrannie des verbes être et avoir.

http://lewebpedagogique.com/alpi12/eviter-les-repetitions/exercices-sur-les-repetitions/