1. Travailler avec les Intelligences Multiples autour d’une tâche complexe, un travail collaboratif

Je devais lire avec les Cinquièmes La Parure de Maupassant mais je craignais qu’ils ne soient gênés par le vocabulaire. Nous venions de travailler sur l’horizon d’attente à partir de la Quatrième de couverture. Les élèves avaient fait quelques hypothèses tout en analysant une image.

Je leur ai donc donné une liste de mots. Nous avions deux objectifs :

  • créer un poster (une carte heuristique)
  • écrire une histoire

Les élèves se sont répartis en quatre équipes pour un travail collaboratif.

INTELLIGENCES MULTIPLES

ACTIVITES

Naturaliste

Classer les mots de la liste.

Logico-mathématique

Poser des questions à partir des mots de la liste sur le texte qu’on va lire

Verbale ou linguistique

Inventer une petite histoire pour apprendre les mots de la liste (le personnage principal est madame Loisel)

Spatiale

Dessiner pour un poster: une femme en robe,  une maison, 3 acrobates qui se font la courte-échelle, une pièce de monnaie, un sac, un chandelier, un joli tapis, une pièce de monnaie

 2. Créer un poster ou une carte heuristique

Les élèves ont choisi la consigne qui les intéressait Lire la suite »

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