cartes heuristiquesAprès avoir appris la fiche sur le vocabulaire de la religion, nous nous lançons dans celle de la fierté et de la honte (voir mon cahier de vocabulaire). Nous observons la même stratégie :

1. Les défis : les élèves apprennent la fiche progressivement (partie par partie) et s’affrontent régulièrement au tableau (défis de moins de 10 minutes)

2. Les exercices et jeux (mots-croisés, charades, mots mystérieux) individuels

3. Jeu-cadre « Apprenons ensemble » : les élèves s’affrontent par équipes après avoir rempli des cartes de jeu avec des énigmes.

4. Concours de vocabulaire interclasse : les deux Sixièmes s’affrontent.-

Pour le vocabulaire de la religion, c’est la 6éme A qui a gagné…

Et j’oubliais …

5. Réinvestissement : les élèves utilisent le vocabulaire appris dans des rédactions ou dans des courts débats.

Les collègues qui trouvent des idées à travers ce blog et qui les testent dans leurs classes (avec ou sans succès) seraient très aimables de faire des commentaires, ne serait-ce que pour critiquer –au sens noble du terme – les outils qui sont proposés. Merci et bon courage.

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