J’ai décidé de former mes tuteurs. Il fallait définir leurs missions et les aider à jouer leur rôle.

Voici le document que je leur ai fourni.

J’ai utilisé l’heure d’Aide Personnalisée pour former mes petits tuteurs en faisant deux groupes : les tuteurs et les tutorés. Ces derniers travaillaient sur une petite rédaction pendant que nous parlions en nous appuyant sur le support. Puis avec les tuteurs, nous sommes allés aider les tutorés tous ensemble.

Certains ont pris conscience que jusque là, ils avaient tendance à donner les réponses à leurs camarades. D’autres ont, je l’espère, compris qu’il fallait encourager le tutoré. Enfin, ils ont vu qu’il fallait cibler le problème principal du tutoré et ne pas partir dans tous les sens.

Il y a peu de temps, un ou deux tuteurs par classe ont décidé d’arrêter. J’ai dû les encourager à poursuivre jusqu’aux prochaines petites vacances. Ils étaient un peu découragés, désorientés – c’est normal.

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